"dale의 경험의 원추" 검색결과 101-120 / 196건

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  교육공학에 대한 전반적인 PPT

  C 초) 2) 시청각교육 시기(1940년대) 3) 시청각 교육통신 (1950년대)세계도회Hoban의 시각자료 분류1) 시각교육시기(20세기 초)Dale의 경험의 원추2) 시청각교육 ... 자의 공유된 경험에서 이루어진다.커뮤니케이션의 방해요소인 잡음의 제거에 대한 필요성이 고려되었다. 통신은 일방적으로 이루어지는 것이 아니라 쌍방향으로 이루어진다. 쌍방향적인

  리포트 | 22페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.11.06

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  학교수업에 사용되는 자료 및 기자재의 특징

  다.====================================================================1. 조작물1) 실물Dale의 ‘경험의 원추’에서 가장 기초 단계에 해당한다.실물은 특히 학생들이 평상시 직접 경험하기 ... 적이면서 흥미 있게 될 수가 있다.6. 비투사 시각 자료비투사 시각 자료는 추상적인 아이디어를 보다 사실적인 형태로 나타낼 수 있다.Dale의 경험의 원추에서 언어기호의 수준 ... 은 정보를 제공하고, 궁금증을 유발하며, 직접적인 경험을 하도록 하는 좋은 방법으로 사용되지만, 평가하는 자료로도 활용할 수 있다. 학생들은 실물들을 중앙에 놓고 실물을 보

  리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.11.08

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  교육공학(정의와 논평) 요약

  에 어떻게 사용하는가 설명Dale : 감각적 경험이 풍부한 환경을 염두에 두고 목적을 가지고 참여하는 것을 지지경험의 원추 - 학습자로 하여금 구체적이고 실제적인 경험에 적극 ... 에서의 매체 사용에 관한 이론적 근거A. 비판적 사실주의Comenius : 지식의 주요 자원은 경험, 경험은 감각을 통해 얻게 된다, 세계도회, 대교수학새로운 지식이 학습자들에게 의미있 ... 고 유용하기 위해서는 학습자의 감각적 경험에 기초B. 인지발달의 초기 이론Gestalt이론 : 인간을 비롯한 다른 영장물이 자극을 어떻게 지각하며 이해하고 문제를 해결하는 인지 과정

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.11.30

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  교육공학의 학문적 성격

  매체를 이용하여 학습자의 시각과 청각을 통한 구체적인 경험과 비언어적인 경험의 가치를 도모 하고자 하였다.② 경험의 원추특히 데일(Dale)은 학습자에게 제공되는 학습경험을 구체 ... 성과 추상성의 기준에 따라 시청각교구 및 교재를 분류한 경험의 원추 모형을 개발하였다. 경험의 원추 모형에서 데일은 학습경험을 11단계로 나누고 학습자는 직접적인 행위를 통한 경험 ... 하였다. 학습자에게 제시되는 자극의 성격보다는 학습자의 정신적 조작을 강조한 세 가지 표상양식은 데일의 경험의 원추와 함께 설명될 수 있다.④ 시청각교육의 결과각종의 시청각매체를 교실

  리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.03.05

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  교육공학

  1) 시청각 미디어여러 감각기관을 자극할 수 있는 시청각 미디어는 교과서와 교사가 하는 이야기의 한계를 뛰어 넘는 새로운 도구를 제공Dale(1946) 경험의 원추 : 학습 경험 ... , 오답인 경우 해결할 수 있도록 암시를 줌3) 직접교수특징 : 경험에 기반한 잘 짜여진 소그룹 교수방법으로 학생과 교사간에 빠르고 끊임없는 상호작용 제공효과 : 기초능력, 인지 ... 1) Piaget의 이론유전학적 인식론에 관심동화 : 나름의 분류 체계를 확립, 일상에서 경험하게 되는 물체나 사건을 이미 가지고 있는 사고의 틀에 맞추고자 노력조절 : 상반

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.11.30

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  교육공학(전체적인 핵심요약)

  기 위한 중재적 메시지로 쓰일 수 있어야 한다.데일(Dale)의 경험의 원추① 구체적 경험에서 추상적 경험으로 이끄는 단계Bruner① 경험의 원추에 나타난 모든 구분은 학습자의 연령 ... 지 않다.② 지나친 경험의 구체성 강조- 경험의 구체성을 너무 강조한 나머지 설명적 교수를 도외시할 가능성이 있다.- 이런 경우 추상적 개념의 구체화가 곤란하게 된다.AV통신(시청 ... )이 필요하다.③ 주식등락그래프, 원자, 세포모형, 지도① 표상성을 지니지 않는다.② 가장 추상적③ 사회의 약속으로 결정④ 경험의 개념화, 분류, 조직, 사고, 통신하는 인간 능력

  리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.11.04

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  교육방법공학

  도표지도회화사진슬라이드입체도필름모형전체장면추상적구체적* Dale의 시청각교육 이론- 개관 : 1) 경험의 원추에서 시청각자료를 추상성과 구체성의 정도에 따라 유형별로 분류했다.2 ... , 언어적 경험을 연결시켜줄 수 있음- 이론의 한계 : 1) 자료를 통한 학습경험 구분의 모호성2) 언어를 통한 추상적 경험의 무의미성 시사- 데일의 경험의 원추와 브루너의 지식 ... 위해)3) 교수목적은 경험의 일반화- 호반이론의 시사점 : 1) 구체성과 경험의 일반화에 대한 중요성 시사2) 시각자료와 교육과정의 통합 필요성 강조- 호반의 시각자료 분류언어

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.11.28

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  교육공학개론의 정리

  : 구체적인 교재로부터 시작하여 차례로 추상적인 교재를 사용해갈 때 학습이 효과적으로 나타남.2) Dale: 경험의 원추(Cone of experience)라는 모형을 제시.-개념형성 ... 는 모든 경험=>비계획, 비공식적인 모든 교수/학습경험을 포함함? Instruction: 정해진 학습목표의 효과적 달성을 위해 의도적으로 계획되어진 교수활동.=>Education ... 하는 수동적 존재로 간주함) 도입-> 인지주의 도입->구성주의 도입=> 여기서 얻어 낼 수 있는 교육공학의 (나만의) 정의Education technology: 소통/경험을 통해 얻

  시험자료 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.06.08

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  교육방법 및 교육공학 chapter 별 요약정리, 의견 및 질문

  의 기초를 제공 Dale: ‘경험의 원추’ 모델 (Hoban의 모델을 포괄적 분류 및 체계화)◈ 교수매체의 선정과 활용을 위한 ASSURE 모델수업매체와 자료를 효과적이고 체계 ... 관계를 설명하고 있다. 교수-학습활동에 대한 연구를 단순히 시청각적 경험 위주로 보던 관점에서 종합적으로 분석, 연구하는 학문으로 발전할 수 있도록 함.2) Schannon and ... Schramm's Communication Model송신자와 수신자 사이의 경험의 장 차이에 따른 소음문제와 피드백에 관련한 연구를 포함하고 있다는 것이 특징.◈ 교수-학습과정

  리포트 | 1페이지 | 3,800원 | 등록일 2008.12.18

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  교육공학 정리

  〉도표〉언어(추상적)2. 데일(Dale)의 시청각교육 이론- 개관 : 경험의 원추(추상성과 구체성의 정도에 따라 분류), 학습유형의 구분(행동, 관찰,추상)구체적인 것에서 추상적인 ... 라디오, 사진영상적 표상양식영화TV컴퓨터행동적 표상양식전시견학시범극화된 경험구성된 경험, 모험, 실물표본직접적, 목적적 경험※ 토커슨의 개념의 원추 : 데일의 경험 원추 문제점 보완 ... (지속적 활용 결정)교육공학 이론의 발달1. 호반(Hoban)의 시가교육 이론- 개관 : 실제를 보여주는 정도에 따라 자료를 분류, 시각자료는 학습보조물, 교수목적은 경험의 일반화

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.12.05

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  [교육학]【A】포괄적 수업설계이론 개발을 위한 기초분석

  하는 분류학적 성격 또는 관련 변인들을 수학적으로 체계화한 공식적 성격 또는 관련 변인들을 다이어그램으로 제시하는 시각적 성격을 띨 수도 있다.Dale의 ‘경험의 원추’는 학습경험 ... 에서 이미 타당한 것으로 입증된 지식을 수업설계에 적용하여 경험적 성과를 산출해내는 것이었고 이론적 탐구에 기초하여 설계과정을 개발하려는 노력은 미진하였다.본 연구는 수업설계에 있 ... 를 창조적인 과학으로 이해할 수 있다고 하였다. 즉 수업설계는 경험적 연구에 기초하여 이론적 연구와 처방적 실천을 수행하는 탐구영역이므로 창조적 과학이다.과학으로서의 설계는 이론

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.06.19

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  교육공학

  전개되면서 C. F. Hoban(1973)의 시각교재의 분류, E. G. Olsen(1965)의 학습의 4단계 모형, E. Dale의 경험의 원추모형과 J. S. Kinder ... (3) 인터넷 활용(4) 특수교육공학 적용5. 참고문헌1. 교육공학의 정의(1) 교육의 정의일상적인 의미로 교육은 학습자가 배우는 모든 종류의 경험이라는 넓은 의미로 해석할 수 있 ... 다. 여기에는 계획적 경험과 우연적인 경험, 형식적이며 비형식적인 경험 모두 포함된다.1) 조작적 정의국내에 잘 알려진 정범모의 '교육은 인간 행동의 계획적 변화'라고 정의 하

  리포트 | 11페이지 | 6,000원 | 등록일 2011.07.14

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  [EBS교육방송][EBS교육방송 교재][EBS교육방송 장점]EBS교육방송의 개념, EBS교육방송의 특성, EBS교육방송의 여건조성, EBS교육방송의 교재, EBS교육방송의 위기, EBS교육방송의 장점, EBS교육방송의 제고 방안

  자료에 의한 대행적 수업이, 이보다는 직접경험에 의한 학습이 더 높은 효과를 거둔다.”고 말했으며, Dale은 “경험의 원추”를 제시하고 현대 시청각 교육으로서 “수업TV"를 주장 ... 를 비롯한 각종 영상적 부호를 사용함으로써 정보의 전달과 해설은 물론 시청자가 지적, 정의적 학습에 영향을 주고 사회와의 과정을 촉진시킬 수 있도록 다양한 경험을 제공할 수 있 ... tea 보여준다.라) 보통 교실에서 일선교사가 제공할 수 없는 학습 경험을 보여준다.마) 자연과 인간이 여러 현상을 생성하고 극적인 영상을 제작하여 정서적 영향을 준다.바) 현상

  리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.08.22

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  [교육과정]수업모형와 방법

  의 원추를 제시했다. 그는 경험의 원추를 통해 구체적 경험은 추상적 경험을 위한 기반이 된다는 것을 강조했다. Dale의 경험의 원추에 제시되는 매체들은 브루너가 제시한 지식의 표상 ... 과 연관시킬 수 있다. 수업매체의 효과성이 학습자들의 발달 단계에 크게 의존한다는 점을 나타내 주고 있다. Dale의 경험적 원추는 시청각자료들을 위계적으로 제시해주고 있을 뿐 현재 ... 들서의 교육공학과의 차이점이다.(2) 시청각 교육초기 시각 교육에 대한 관심이 시청각교육으로 확대되었다. Dale은 Hoban의 시각자료 위계적 분석을 시청각자료로 확장한 경험

  리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.09.09

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  교수매체

  , 1969)은 호반의 분류를 발전시켜 '경험의 원추(Cone of Experience)라는 모형을 제시 그는 학습경험을 학습자가 목적의식을 가지고 실제로 직접 경험해 보는 단계, 시청각 ... 매체를 통하여 간접경험을 해 보는 단계, 언어와 시각기호의 관찰과 사용을 통한 학습의 3단계로 나누어 설명.13) 데일의 경험의 원추에 의한 매체의 분류교수매체의 유형과 특성계각 ... 단계에 해당하는 매체를 구체적인 것으로부터 추상적인 것의 순서로 원추의 틀 안에 위계적으로 배열 많은 구체적인 경험은 보다 추상적인 경험의 학습에 도움이 된다고 주장 이 같은 원리

  리포트 | 22페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.12.05

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  산업인력개발을 위한 교수매체의 개념적 기초

  . Dale이 제시한 경험의 원추에 의하면실물은 자료는 가장 직접적이고 목적적인 경험을 제공할 수 있으며, 학습자의 이해증진과 흥미 유발에 효과적이라고 할 수 있다. 실물은 직접 교육현장 ... 하여 만든 것을 의미하며, 이는 실물이 제공하지 못하는 학습 경험을 제공할 수 있다. 이는 실물을 분해할 수 없을 경우 모형을 통해 세부 구조를 분해하여 학습자들에게 의미 있는 정보 ... 내용도 고려되어야 한다. 학습 내용이 실습을 요구하는 것인가 아니면 단순한 지식인가 아니면 창의성, 협동성 등과 같이 고도의 학습 경험이 필요한 내용인가에 따라 매체의 종류

  리포트 | 14페이지 | 3,500원 | 등록일 2011.09.07 | 수정일 2019.08.03

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  [교육공학] 교육공학 주요 개념들

  의 확대. 의미있는 정보의 전달. 흥미와 동기유발. 적극적 수업에의 참여. 학습의 진단과 처방.[ dale의 경험의 원추(시청각 교육이론) ]* 개요 - 진보주의 교육이론에 기초 ... 하여 현대적인 시청각교육을 체계화. 시청각 자료의 역 할과 성격을 규명한 경험의 원추모형을 제시.* 경험의 원추모형도 해설- 가장 구체적인 경험을 밑면으로 해서 점차 간접경험으로 배열 ... . 학습에 있어서 직접적인 경험과 추상적인 경험이 모두 필요함을 강조. 경험의 원추는 bruner의 지식구조의 표현 방식을 통해 재 입증됨.[ 교수(수업)매체의 개념 ]* 일반

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.11.29

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  [교육학] 교육공학 요약

  강조, 추상적인 개념의 구체화가 곤란? Hoban의 교육과정 시각화? Olsen 의 대리적 학습경험? E.Dale의 경험의 원추- 시청각자료의 역할과 성격을 규명. 시청각교육 ... 을 위해서는 원추 하단의 매체 사용이 좋다.- 문제점 : 직접 경험이 간접경험에 비해 항상 효과적이라는 실용주의적 전제에 입각하여 매체의 교육적 기능을 약화시키고 있다. 매체에 담겨지 ... 에여 유도, 교육내용 구체화, 간략화, 시간의 경제성과 집단지도에 도움, 과학적 사고방식 함양, 교수의 평준화, 인구증가에 따른 대량교수체제 확립? 한계 : 경험의 구체성을 너무

  리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.08.17

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  교육공학 임용기출문제 분류

  Dale의 경험의 원추--4531------------2전통적 매체-30--31-------40---3뉴 미디어--4324-30--49-------4ASSURE 모델23-46--2630

  리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.06.26

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  [교육상담][교육공학][교육철학][교육심리][교육평가][교육][상담][공학][철학][심리][평가]교육상담, 교육공학, 교육철학, 교육심리, 교육평가 분석(교육상담, 교육공학, 교육철학, 교육심리, 교육평가)

  .(3) E-Dale(가) 시청각 교육이란 의미를 전달하기 위해서 주로 읽기에 의존하지 않는다.(나) 경험의 원추 : 행동적 입장→영상적→추상적· 하단은 구체적?직접적 과제, 상단 ... 적 입장(1) Hoban : 시청각 교육이란 경험의 일반화에 있다.(2) Olsen : 시청각 교육이란 대행 경험에 의한 대행 학습론, 학습은 직접적 강화 없이도 간접적으로 일어난다 ... 은 추상적?간접적 과제· 두 가지 존재 시 학습은 성공할 확률이 높다.· 교사중심의 분류· 경험중심 교육과정· 구체성에서 추상적으로 변화 시 효과성3) 시청각 매체(1) OHP(투

  리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.08.23

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