"길이재기 세안" 검색결과 1-17 / 17건

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  2학년 길이재기 세안 및 지도안

  교수?학습 과정안단원 : 3. 길이재기1단원의 개관22학년 1학기에 임의 단위의 불편함을 해소하기 위한 수단으로 cm가 이미 도입되었다. 이 cm는 초등학생들에게 소개되는 최초 ... 를 어림하기? 1mm, 1km를 알고 길이를 단명수와 복명수로 나타내기학생 실태 분석5구분실태 분석대책배경지식-1학기의 길이재기 단원을 통해 학습한 cm를 대다수의 학생이 읽고 쓸 수 ... 의 표준 단위라고 할 수 있다. 학생들은 1학기 때 이 단위를 사용하여 연필, 필통, 책상 등과 같이 비교적 길이가 짧은 사물의 길이나 손, 발과 같이 신체의 일부 길이를 자로 재

  리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2019.07.15

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  수학_5_길이재기_(세안)

  1. 단원명 : 5. 길이재기2. 단원의 개관가. 단원(제재)관구체물의 길이 비교를 통하여 길이의 개념을 학습하게 한다. 길이의 비교 방법으로 간접 비교의 방법을 이용하게 한다 ... m를 도입하고 자를 사용하여 여러 사물의 길이를 재어 보게 한다. 또한 주어진 길이만큼 선분을 그리게 한다. 여러 가지 물건의 길이를 어림해 보고 재어 보게 한다. 어림한 길이 ... 기 (길이 어림하기와 길이 재기)↑보편 단위의 필요성 이해하기, 1cm의 도입↑임의 단위의 불편함 알기 (임의 단위길이로 길이 재기)↑신체를 이용한 임의 단위 사용↑길이의 개념 이해

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.09.21

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  수학 2-1 5.길이재기 세안

  . 길이재기 단원은 이런 실생활에서의 경험 중 길이에 대해 다룬다.구체물의 길이 비교를 통하여 길이의 개념을 학습하게 하고 간접 비교를 통해 길이를 비교한다. 이때, 단위의 필요 ... 학년 1반 교실지도교사서울초등학교1. 단 원 : 5. 길이 재기2. 단원의 개관학생들은 생활에 있어서 다양한 물체와 상황에 노출되어 있고 실생활에 있어 측정에 대한 다양한 경험 ... 한 지우개나 클립 등을 사용해서 길이 재기를 측정하게 하고 있다. 이 학습을 통해 임의 단위의 불편함을 이해하고 보편 단위의 필요성을 느꼈을 때 길이의 단위인 1cm를 도입

  리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.05.26

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  2학년 수학 5단원 5/9 자를 사용하여 길이재기 세안

  까지의 거리 등의 다양한 경험을 통해 측정 영역을 접하고 있다. 5. 길이재기 단원은 이런 실생활에서의 경험 중 길이에 대해 다룬다.구체물의 길이 비교를 통하여 길이의 개념을 학습하게 하 ... 서의 가로와 세로의 길이를 재어 구체물의 길이를 재어보는 활동을 한다.Ⅱ. 단원의 특성1. 단원명 : 5. 길이 재기2. 대단원의 개관학생들은 생활에 있어서 다양한 물체와 상황 ... 임의 단위로 길이를 재어 수로 나타내게 한다. 생활에서 익숙한 지우개나 클립 등을 사용해서 길이 재기를 측정하게 하고 있다. 이 학습을 통해 임의 단위의 불편함을 이해하고 보편 단위

  리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.05.28

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  2학년 1학기 수학 5. 길이재기 세안

  이재기2-2-3. 길이재기?길이 비교하기?높이 비교하기?무게 비교하기?들이 비교하기?넓이 비교하기?탐구활동?이야기 마당?놀이 마당?길이의 개념이해?신체를 이용한 임의 단위 사용?임 ... 가지 물건의 길이 어림하기 놀이하기⑥⑦⑧cm자를 이용하여 길이재기cm자를 이용하여 선분그리기길이 어림하고재어보기⑤cm알아보기③④단위길이를 이용한 길이재기단위 길이의 비교①②길이의 ... 내 용시간자료166~67쪽(60쪽)?길이의 간접비교40′? 막대기268~69쪽(61쪽)?신체를 이용한 길이재기40′3(본시)70~71쪽(62~63쪽)?보편단위의 필요성 이해하기

  리포트 | 15페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.04.21

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  2학년 수학 세안 5.길이재기 4차시

  . 길이재기2. 단원의 개관가. 교재관본 단원은 구체물의 길이를 직접 재어본 후, 1m의 필요성을 느끼게 하고 '몇 m 몇 cm'의 길이의 합과 차를 구할 수 있게 한다. 2 ... 하려는 태도를 갖는다.4. 학습의 계통 및 관련선 수 학 습본 단원후 속 학 습2-가-5. 길이재기2-나-5. 길이재기3-가-8. 길이와 시간?길이비교?단위길이를 이용한 길이재기?단위길이 ... 의 비교?1cm의 도입?자를 이용하여 길이재기?구체물의 길이 어림하기?1m의 도입?길이재기?어림하여 알아보기?길이의 합?길이의 차?신체부위로 길이재기?1mm, 1km단위의 도입?1

  리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.04.15

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  2학년 수학 - 3.길이재기(8차시)[세안]

  수학과 교수?학습 과정안1. 단원명: 3. 길이재기.2. 단원의 개관2학년 1학기 5. 길이 재기 단원에서 직접비교와 간접 비교를 통한 길이의 개념 이해와 임의 단위의 불편 ... . 길이재기 단원이 모두 마친 뒤에 진행되는 여덟 번째 차시이다. 때문에 이전 차시들에서 배운 개념들을 다시 상기시키며 활동 위주로 이를 정리, 복습을 해야하는 수업이다. 1차시 ... 운용이 되는지에 대한 사전 리허설이 다소간 필요하다.9.본시 교수-학습 과정안수업일시2010년 10월 25일 월요일 3교시단 원 명3. 길이재기교과서수익 56~58학습주제이야기

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.11.03

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  초등 수학 2학년 1학기 4단원 길이재기 9~10차시(어림하기) 전체공개수업 세안입니다.

  초등학교1. 단원의 이름 : 4단원 - 길이재기2. 단원의 개관일상생활에는 길이를 지어야 문제를 해결할 수 있는 상황이 많다. 창문에 맞는 커튼을 달 때, 선물을 포장 할 때 등 ... 결재실습부장교감교장수학과 교수·학습 과정안단 원4. 길이재기일 시2014. 00. 00 (목) 2교시장 소2학년 1반 교실대 상24명 (남14명, 여10명)지도교생지도교사서울봉화 ... 일상생활에서 우리는 길이를 재어야 할 필요성이 있는 상황에 자주 접하게 된다. 또한 두 길 중에서 빠른 길을 찾을 때, 봉투 속에 넣을 책에 두께 등 길이를 비교해야 할 상황

  리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.05.31

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  [교육]2-가 5.길이재기 9차시 세안

  ： (인)지도교생： (인)1. 단원명 : 5.길이재기2. 단원의 개관1-가-8의 “여러 가지 양의 비교”에서 구체물의 길이, 들이, 무게, 넓이를 비교하여 각각 ‘길다.’ ‘짧 ... . 교수?학습 과정안수학과 교수 - 학습 과정안2학년 4반 지도교생 (인)결재지도교사단 원5. 길이재기수업일시2006년 5월 26일 금요일 1교시학습주제몸으로 어림하여 보기 ( 9 ... 고 임의 단위의 불편함을 느껴, 보편 단위인 1cm 를 도입, cm 자를 이용하여 길이를 재어 보고 주어진 길이만큼 선분을 그리게 한다. 여러 가지 물건의 길이를 어림하고, 재어 보

  리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.05.24

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  [교육]초등학교 2학년 길이재기 수학 지도안(세안)

  교생박찬민서울교육대학교 교육실습협력학교서울중랑초등학교1. 단원명: 5. 길이재기2. 단원의 개관구체물의 길이의 비교를 통하여 길이의 개념을 학습하게 한다. 길이의 비교 방법 ... 5. 길이재기차시5/9쪽수수학 79쪽, 수익 75~77쪽본시주제자를 이용하여 길이재기수업모형원칙 발견 학습학습목표cm자를 이용하여 길이를 재고, 주어진 길이만큼 선분을 그을 수 있 ... 길이를 약속하고 여러 가지 임의 단위길이로써 길이를 재어 보고 임의 단위의 불편함을 느껴 보편 단위인 1cm를 도입하도록 한다. cm 자를 이용하여 여러 가지 길이를 재어 보

  리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.05.29

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  개정교육과정 2학년 2학기 3단원 길이재기 3차시 세안지도안

  ( 수학 )과 교수? 학습안단원3. 길이 재기영역측정학습주제길이를 ‘약 몇 m’, ‘약 몇 m몇 cm’로 어림하고, 재어보기학습모형문제해결학습대상지도교사1. 단원의 개관가. 교재 ... 관본 단원에서는 2학년 1학기의 학습 내용을 바탕으로 cm보다 더 큰 m단위의 도입 필요성을 알고, m와 cm의 단위를 서로 환산하도록 한다. 또 사물의 길이 재어 보기를 통하 ... 하여 ‘약 몇cm’로 길이를 표현하도록 한다. 또 실제 1m 길이를 만들어 보고, 어림하기를 통하여 1m 길이에 대한 양감을 기르고, 이를 바탕으로 긴 길이를 ‘약 몇m', '약 몇 m

  리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.02.18

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  초등 2학년 나 5.길이재기 (어림하여 알아보기) 수학과 교수·학습 세안

  .’6보통이다1138.0비교하지 못한다13.43. 단위길이를 이용한 길이재기길이를 정확하게 측정한다1137.9보통이다1551.7길이를 정확하게 측정하지 못한다310.34. 길이 ... 수학과 교수?학습 계획안단 원5. 길 이 재 기대 상2학년 2반남 18명, 여 11명, 계 29명장 소2학년 2반 교실지도교사초 등 학 교□ 수업자 의도제7차 교육과정에 기반 ... 의의는 무엇인가?본 단원(2-나-5. 길이재기), 차시(3/8) 선정의 취지 및 의의는학급 학생들의 길이재기 및 어림하기(측정 영역)에 대한 흥미와 관심이 높고구체물을 통한 조작

  리포트 | 17페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.12.03

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  교생실습때 작성한 지도안 세안. 초등수학 2-가 길이재기단원 중 2/9차시 수업안.

  2008학년도 수업실무실습수학과 교수 ? 학습안단 원 : 5. 길이재기제 재 : 단위길이를 이용한 길이재기 (2/9)? 일 시 : 2008년 5월 28일 (수요일) 1교시? 장 ... . 길이재기2. 단원의 개관구체물의 길이의 비교를 통하여 길이의 개념을 학습하게 한다. 길이의 비교 방법으로는 직접비교와 간접 비교의 방법을 이용하게 한다. 이 때, 단위의 필요 ... 의 임의단위로 길이재기 활동에서 학습자의 직접적인 체험을 통해 흥미로운 수업이 진행될 수 있도록 구성했다. 그 속에서 학습자는 길이를 잴 때 사용할 수 있는 단위에는 어떤 것이 있

  리포트 | 11페이지 | 2,500원 | 등록일 2008.07.08

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  2-1_수학_5.길이재기(4_9)_

  1. 단원명 : 5. 길이재기2. 단원의 개관가. 단원(제재)관본 단원은 구체물의 길이 비교를 통하여 길이의 개념을 학습하게 한다. 길이의 비교 방법으로는 간접 비교의 방법 ... . 길이재기(4/9)나. 본시 수업의 목표보편 단위의 필요성을 인식하고, 1cm를 알 수 있다.다. 본시 수업의 특성앞 차시에서는 임의 단위길이의 불편한 점을 알고 보편 단위의 필요 ... 의 단위인 1cm를 도입하고 자를 사용하여 여러 사물의 길이를 재어 보게 한다. 또한 주어진 길이만큼 선분을 그리게 한다.여러 가지 물건의 길이를 어림해 보고 재어 보게 한다. 어림

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.09.21

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  2-가 수학 5단원 길이재기 과정안

  (수학)과 교수 ? 학습 과정안결재학년 부장교 감교 장전결지도일시2008. 6. 4. 수요일장소2-4지도교사단 원5. 길이재기차시2 / 9교과서74-75쪽(익힘: 69-70쪽 ... )학습 주제임의 단위길이를 이용한 길이재기수업모형원리탐구수업모형학습 형태전체-모둠-전체학습 목표임의 단위길이를 이용하여 길이를 잴 수 있다.단계과정교수 ? 학습 활동시간자료(★) 및 ... 유의점(※)교사활동아동활동개념형성준비활동학습할 원리와 관련한 조작활동전시학습상기동기유발공부할 문제학습순서안내신체를 이용한 길이재기◎전시학습상기? 지난 시간까지 무엇을 배웠

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.08.14

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  슬기로운생활 1학년 2학기 3단원 4차시 교수 학습 과정안 세안

  `ppt자료3. 길이 재어 보기848～49?열매와 씨앗을 길이 순서대로 늘어 놓기?기준을 정해 긴 것과 짧은 것으로 분류하기?여러 가지 물체를 이용하여 나뭇잎의 길이재기40`ppt ... 결재지도교사〔학급세안수업〕슬기로운 생활과교수?학습 과정안1. 단 원 :3. 가을 마당2. 학 년 :제 1학년 8반(35명)3. 일 시 :4. 장 소 :1학년 8반 교실5. 지도 ... , 나뭇잎의 길이 재기?물체를 이용하여 길이 재기?교실 안에서 길이 재기?내 키와 비슷한 물건 찾기?다양한 방법으로 거리 재기?콩 주머니 놀이하기?식물과 동물의 변화 살펴보기?키

  리포트 | 14페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.06.15

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  [지도안] 수학 세안 지도안

  은 단위에서부터 양감을 알게 하여 큰 단위까지 확장하는 발전적인 생각이 필요하다.4. 통합과 관련가. 발전 계통선 수 학 습5. 길이재기(가) 길이?1m의 단위?길이재기?단명수와 복명 ... 수학과 교수?학습 과정안(세안)지도교사 : 인Ⅰ. 단원의 개관1. 교재관이 단원은 수학과의 내용 영역 중 측정 영역에 해당되는 것으로 2학년 때의 ‘조금 덜 된다.’ ‘조금 더 ... 된다.’를 mm의 도입으로 정확하게 측정하는 방법을 알아보고, 학생들의 직접적인 생활 경험을 통하여 새로운 길이 단위의 필요성과 편리성을 느끼게 하여 1mm와 1km 단위를 도입

  리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.06.20

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