"영재교육진흥법" 검색결과 81-100 / 611건

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  영재 아동의 특성(특징)

  영재 아동의 특성(특징)우리나라에서는 1999년 국회에서 영재교육진흥법이 통과된 이후 영재에 대한 관심이 점차 높아지고 있다. 영재에 대한 정의와 판별하는 방법에 대하여 많 ... 은 논란이 있어 왔는데 영재성은 개인의 가치, 시대적 조류 및 인간 능력에 대한 지식의 변화에 따라 다르게 규정된다.우리나라의 영재교육진흥법에서는 제2조 1항에 "영재라 함은 재능 ... 이 뛰어난 사람으로서 타고난 잠재력을 계발하기 위하여 특별한 교육을 받아야 할 필요가 있는 자를 말한다."라고 규정하고 있다. 그리고 선정하는 영재 교육 대상자로 일반 지능, 특수 학문

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.04.24

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  영재,영재교육의 필요성,영재교육의 경과와 현황,영재교육의 경과,영재교육의 현황,영재 선발

  으로 실시하고 있다 . ( 영재교육진흥법 제 1 조 ) 또한 , 모든 국민은 능력에 맞는 교육을 받을 권리가 있다 . ( 헌법 제 31 조 제 1 항 ) 교육기본법 제 12 조와 제 19 ... 하는 것이다 .영재교육의 경과 과학기술부의 지원으로 전국 8 개 대학에 대학부설 과학영재교육원이 설치 (1998) 국가경쟁력강화를 위한 영재교육진흥법 제정 공포 (2000) 2001 ... 년 영재교육 중장기 (2001 ～ 2006) 종합발전 방안 수립 영재교육진흥법시행령 제정 (2002) 제 1 차 영재교육진흥종합계획 ('02-'07) 수립 발표 (2002) 첫

  리포트 | 16페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.11.07

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  수월성교육과 평등화교육 중 본인이 찬성하는 교육의 정책을 교육평등의 이론적 근거에 의해 제시

  적으로 실시해야 한다는 새로운 조항이 추가되었으며, 2000년에는 영재들을 위한 따로 생겨난 정책인 영재교육진흥법이 공포, 제정되었다. 뒤이어 관련된 다양한 새로운 정책들이 속속 ... 등장하였으며, 영재학교협약, 영재교육진흥법시행령, 영재교육진흥종합계획, 창의적 인새를 향성하기 위한 수월성 교육에 대한 종합적 대책 등이 그 정책들의 사례들이다. ... 는 교육법을 확립하고자 하는 것을 목적으로 세우고 영재교육과 특수교육이라는 새로운 분야를 제시하고 이 교육들을 강화했다. 1997년에는 더 나아가 교육기본법 조항에 영재교육을 의무

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.16

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  영재학생의 교육

  ) 우리나라 영재교육진흥법의 정의-2001년 1월 교육기본법에 의거하여 영재교육진흥법이 재정. 공포되어 2008년 2월까지 세차례 개정이 됨-이 법 2조에서 영재를 재능이 뛰어난 사람 ... 한 재능 분야 중 어느 하나의 사항에 대하여 뛰어 나거나 잠재력이 우수한 사람을 영재 교육 대상자로 선정한다고 언급함.===>영재교육진흥법의 영재 정의에서는 특별히 학령기 아동 ... 은 교육부 학자들에 의해 영재출현율에 대한 법적 기준을 제시하고 있지만 국내에서는 법적 정의와 연구가 부족하여 외국 출현율을 그대로 따르고 있음-우리나라의 경우 영재 출현율을 예측

  리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.11.26

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  수월성 교육과 평등화 교육 중 본인이 찬성하는 교육의 정책을 교육평등의 이론적 근거에 의해 제시하시오

  . 2000년도에 제정된 영재교육진흥법에서는 전체 학생의 0.3%의 학생들을 대상으로 영재교육을 실시하고 있는데 2010년까지 영재교육 대상자를 1%로 늘리는 한편, 일반학교에서도 수월 ... 한 인재를 뽑기 위한 과정에서 여러 가지 대안들을 심의하여 추진하고 있는 시점입니다. 그 중에서 최근 발표된 영재교육 기회 확대와 일반학교의 수월성 교육 기회 확대를 살펴봅시다 ... 김지담(교육사회학)제목：교육사회학내용：수월성 교육과 평등화 교육 중 본인이 찬성하는 교육의 정책을 교육평등의 이론적 근거에 의해 제시하시오목차1) 수월성 교육과 평등화 교육2

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2019.10.10

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  특수한학습자에 대하여 (교육심리학, 학습장애, 정신지체, 정서장애, 학습부진, 영재)

  가 동시에 관찰될 때 쓰일 수 있다.- 특수교육진흥법의 정의: 지능검사 결과가 75 이하 이며 적응행동에 결함을 지니는 자로 규정- 발달 심리학: 고정되거나 정지된 상태에서 일어나 ... , 회의적, 비판적, 평가적(3)영재학생의 교육① 영재의 선발학교상황에서 이용될 수 있는 과정을 3단계 (학교상황에서 영재를 판별하는 과정은 보다 단순화시켜 논의됨.1단계 : 담임교사 ... 한 판별기준에 의거하여 영재를 선별한다.교육전문가, 교사, 특수교육전문가, 심리학자 등 개인용 지능검사, 창의성 검사,적성검사 및 표준화학력검사를 토하여 정보를 수집하고 이에 근거

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.10.01

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  영재교육과 영재교육종합데이터베이스

  년 이후 한국에서는 영재, 그리고 영재교육에 관한 주 법령으로 영재교육진흥법을 제정, 시행하고 있으며 동법 제2조 제1항에서 영재를 '재능이 뛰어난 사람으로서 타고난 잠재력을 계발 ... 한다고 명시하고 있다(영재교육종합데이터베이스).1. 일반지능2. 특수 학문 적성3. 창의적 사고 능력4. 예술적 재능5. 신체적 재능6. 그 밖의 특별한 재능즉 영재교육진흥법에서는 영재 ... 이 전격적으로 실시되었으며, 영재교육진흥법과 영재교육진흥법시행령이 제정되었다. 이로써 공교육 차원에서 영재교육을 실시하는 법적, 제도적 기반이 마련되었다(이복희, 2003).현재

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.10.06 | 수정일 2019.01.15

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  특수교육학개론 영재아동의 교육

  특수교육학개론 영재아동의 교육1. 영재의 정의1) 「영재교육진흥법」의 정의제2조 (정의) 이 법에서 사용되는 용어의 정의는 다음과 같다.1. ‘영재’란 재능이 뛰어난 사람 ... 으로서 타고난 잠재력을 계발하기 위하여 특별한 교육을 필요로 하는 자를 말한다.2. ‘영재교육’이란 영재를 대상으로 각 개인의 능력과 소질에 맞는 내용과 방법으로 실시하는 교육을 말 ... 한다.제5조 (영재교육대상자의 선정)①영재교육기관의 장은 다음 각 호의 어느 하나의 사항에 대하여 뛰어나거나 잠재력이 우수한 사람 중 해당 교육기관의 교육 영역 및 목적 등에 적합

  리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.03.15

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  과학고 졸업생들이 초등학교부터 현재까지의 진로 선택과정 추적 연구

  , 성, 진로과정, 학업성취도I. 서 론2002년 3월에 우리나라 영재교육 발전의 계기가 된 영재교육진흥법이 발효되었다. 이전까지 는 교육적 평등이란 이유 때문에 ‘영재’ 교육 ... 은 무시되고 ‘평준화’ 교육이 강조되고 있었다. 어린 시절에 영재로 알려진 경우에도 지속적인 교육적 혜택이나 특별한 관심을 받지 못하고, 나중에 는 과거에 영재였다는 사실 이외에 아무 것도 없는 보통 사람으로 성장하는 경우도 있었다. ... · 과학 공부가 적성에 맞고 내신성적이 좋은 학생들은 이공 계열 의 직업을 갖게 되고, 반대의 경우는 기타 계열의 직업을 많이 갖게 되었음을 알 수 있었다. 주제어: 과학고, 과학영재

  리포트 | 18페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.04.16

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  영재의 정의 및 판별과 특성, 영재교육PPT

  이 궁극적으로 도달해야 하는 목표로서 , 기초적 능력을 넘어 훨씬 높은 수행 수준을 보이도록 개발한 것을 의미함 .영재의 정의 영재의 정의 및 판별 우리나라 영재교육진흥법 영재 재능 ... 의 특 고등학교 초 · 중등학교 영재교육진흥법 영재학교 영재학급 영재교육원 정부 주도 운영 전문 분야로 특화 각급 학교 운영 방과 후 지역 공동체 교육청 , 대학 운영 프로그램식 운영 ... 영재Index 영재의 정의 및 판별 우수성의 기원 영재의 특성 영재교육우수성의 기원 영재의 특성 영재 교육 영재의 정의 및 판별 1 영재의 정의 영재의 판별 영재의 정의 및 판별

  시험자료 | 32페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.01.02

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  (교육학) 영재교육과 특수아동의 이해 총정리

  - 삼원지능이론--> 분석적 영재성, 종합적 영재성, 현실적 영재성이 어떻게 조합되는가에 따라 영재 발생- 우리나라 영재 교육 진흥법재능이 뛰어난 사람으로 타고난 잠재력을 계발하기 ... 을 요하는 아동, 영재도 포함? ‘장애인 등에 대한 특수교육법’에서의 ‘특수교육 대상자’는? 시각장애, 청각장애, 정신지체, 지체장애, 정서-행동장애, 자폐성장애, 의사소통장애, 학습 ... 교육진흥법 제정, 반포된 후 우리나라 특수교육은 일대 전환기, 제도에 있어 질적 변화와 발전, 특수교육진흥법 제정 당시에 3개 대학에 설치된 ‘특수교사 양성기관’은 2007년

  시험자료 | 13페이지 | 2,500원 | 등록일 2017.04.03 | 수정일 2017.10.08

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  [독후감] IQ보다 영재력을 키워라. (감성육아로 영재 만들기) -저자 정은표-

  로 지능검사 중 유일하게 법적 효력이 있다.이는 언어성IQ, 동작성IQ, 전체IQ를 산출한다.특수교육이 필요한 아동의 판별 및 진단, 교육계획과 배치 평가를 비롯하여 임상평가에 활용 ... 가 엄마를 무시하면 아이도 그렇게 될 가능성이 커서 집에서 교육이나 훈육이 제대로 이루어 지지 않을 수 있다."나 전달법" 이라는 방법이 있다 .감수성이 예민한 지웅이에게 내려진 ... 도 함께 반영될 수 있는 좋은 방법인 것 같다.책을 좋아하는 지웅이에게 만의 독서 교육법이 있다아이에게 그림책을 읽어 줄 때는 한글을 배우는 용도로 활용하지 않으며, 책의 중간중간에2

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.01.18

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  [영재교육][영재교육 사례]영재교육의 목표, 영재교육의 법적 근거와 영재교육의 교수학습원칙, 영재교육의 교수학습방법 및 외국의 영재교육 사례, 우리나라의 영재교육 사례로 본 향후 영재교육의 제고 방향 분석

  사회 기여에 대한 의식을 계발한다.⑥ 리더쉽을 육성한다.Ⅲ. 영재교육의 법적 근거영재교육진흥법이 공고되기 전부터 시?도 교육청 영재반, 대학부설과학영재교육센터 등에서는 나름 ... 하고 영재교육에 대한 법적, 제도적 뒷받침을 마련하기 위하여 정부는 영재교육진흥법을 만들었으며, 법안은 1999년 12월 국회를 통과하고, 2000년 1월 고시되었다(부록 영재교육 ... 진흥법 참조). 영재교육진흥법은 2002년 3월부터 초, 중, 고등학교 교육에서 영재교육을 시행할 수 있도록 명시하였다.영재교육진흥법은 영재교육을 수행하고, 정착하기 위한 대강(大綱

  리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.07.10

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  [교육학,특수교육]학습장애, 정신지체, 행동 및 정서장애, 학습부진의 의미, 특징, 교육방법 간단 정리

  는 학습자가 존재 특수한 학습자 장애학생 ( 특수교육진흥법 규정 ) 영재학생 ( 영재교육진흥법 규정 ) ① 정신지체 ② 학습장애 ③ 정신장애 ④ 영재학생학습 장애 - 의미 보통 수준 ... 특수한 학습자 교육 심리학특수한 학습자 특수한 학습자 모든 학습자는 다양한 개인적 특수성을 가지고 있으며 , 그 특수성이 일반적인 수준을 벗어나 특별한 교육적 지원을 필요로 하 ... 장애 - 특징학습 장애 - 교육정신지체 - 의미정신지체 - 분류정신지체 - 특징 분류 일반적 특성 신체 및 운동능력 보통 학생들보다 신경학적인 문제를 가진 경우가 많아 신체 및 운동

  리포트 | 21페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.11.11

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  영재교육

  들이 상호작용할 기회가 많아진다는 점과 영재학생들이 전문적인 지도를 받을 수 있다는 점 등이 장점이나, 엘리트주의나 차별성의 문제를 제거할 수 없다는 단점이 있다.5. 영재교육진흥법 ... 위해 법을 제정한다.(2) 법률의 주요 내용국가의 임무① 영재교육에 관한 종합적인 계획의 수립② 영재교육의 내용과 방법의 개선 및 보급③ 영재 판별 도구의 개발 및 보급④ 영재교육 ... 담당교원의 임용과 연수⑤ 영재학교 및 영재학급의 설치?운영⑥ 영재교육에 소요되는 경비의 지원⑦ 기타 영재교육 진흥을 위한 시책영재교육 진흥위원회① 영재교육에 관한 주요사항을 심의

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.08.11

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  [교직/교육학/특수교육학개론] 지체장애,건강장애, 영재아 요약 및 정리

  의 아동들과 다르게 뛰어나서 사회에 특별히 가치 있는 공헌을 할 수 있음(1) 「영재교육진흥법」 정의영재란 재능이 뛰어난 사람으로서 타고난 잠재력을 계발하기 위하여 특별한 교육이필요 ... 을 말함.? 중복장애 : 한 가지 손상을 위한 특수교육 프로그램으로는 조정이 어려운 심각한 교육적 요구가 복합된 수반장애로 정의할 수 있다.2) 복지법 정의(가) 한 팔, 한 다리 ... 에 기여하기 위하여 정규교육과정이 제공하는 것 이상의 변별적인 특별교육 프로그램이나 도움을 필요로 하는아동(3) Renzulli의 영재정의영재란 타고난 능력 이외에 집중력과 창의성을 가지기술들

  리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.01.05 | 수정일 2021.03.24

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  [청소년이해론]청소년기에 맞이하는 4차 산업의 특징과 문제점, 그리고 청소년기에 준비해야 할 역량에 대하여 논하시오.

  ’ 교육제도가 있다.◎ 사례 2 : 게임영재캠프게임산업 역시 4차 산업혁명의 영향을 받아 향후 커지는 산업 중 하나로 꼽을 수 있다. 그에 따라 게임스타트업, VR/AR 관련 지원 ... 프로그램들이 대거 등장한 가운데 경기콘텐츠진흥원에서는 유일하게 청소년들을 위한 게임콘텐츠체험 캠프인 ‘게임영재캠프’ 사업을 실시하였다. ‘게임영재캠프’는 청소년들이 몇주 간 ... 청소년이해론주식회사법이름 : ㅇㅇㅇ학번 : ㅇㅇㅇㅇㅇㅇ목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 4차 산업이 청소년에게 미치는 영향2. 사례 및 대안Ⅲ. 결론Report Point청소년기에 맞이

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.10.23 | 수정일 2022.06.03

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  수월성 교육과 평등화 교육 중 본인이 찬성하는 교육의 정책을 교육평등의 이론적 근거에 의해 제시하시오

  들을 심의하여 추진하여 왔다. 그것들 중 최근에 발표된 것이 영재교육 기회 확대와 일반학교의 수월성 교육 기회 확대이다. 2000년도에 제정된 영재교육진흥법에서는 전체 학생의 0 ... .3%의 학생들을 대상으로 영재교육을 실시하고 있는데 2010년까지 영재교육 대상자를 1%로 늘리는 한편, 일반학교에서도 수월성 교육 대상자는 5%로 설정하여 우수한 인적자원을 발굴 ... 교육이 교육의 기회균등의 결과를 보장하기보다 거기에 아무런 기여를 못하고 있음을 지적하고 있다. 따라서 수월성 교육을 실시해야 하는 것이다. 수월성 교육이란 영재교육이나 엘리트

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.07.26

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  글쓰기의 기초 소논문 과제 (A+) _ 우리나라의 잘못된 영재교육의 폐해 및 개선 방향

  하기 위하여 특별한 교육을 필요로 하는 자”로 영재교육진흥법 제2조 제1항에서 정의하고 있다. 영재교육은 헌법 제31조 “국민의 교육기본권”에 의거하여 즉, “누구나”, “능력 ... 와 영재교육의 정의부터 우리나라의 영재교육의 문제점과 해결방안 그리고 다른 나라의 영재교육까지 알아보겠다.영재교육이란영재의 법적 정의는 재능이 뛰어난 사람으로서 타고난 잠재력을 계발 ... 우리나라의 잘못된 영재교육의 폐해 및 개선 방향.학과 : 학번 : 이름 :1. 들어가는 말2. 영재교육 이란3. 우리나라의 영재교육4. 문제점과 해결방안5. 다른 나라의영재교육6

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.04.11

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  특수아교육

  개교, 특수학급 350-> 3,440 학급으로 확대② 특수교육진흥법 전면 개정(1994~2007)? 다양한 특수교육 방법의 도입, 국가 및 지방자치단체의 임무 강화? 특수학교 ... 적 권리가 많이 반영됨③ 특수교육진흥법 전부 개정(2007, 장애인 등에 대한 특수교육법)? 목적: 통합교육 환경 제공 및 자아실현, 사회 통합? 정의: 특성에 적합한 교육과정 및 ... . (헌법 제 31조와 34조는 장애 영유아의 권리를 보장하며, 장애인 복지법, 모자보건법, 영유아 보육법, 특수교육진흥법, 유아교육법 등으로 이런 장애 영유아의 권리 보장을 위한 지원

  방송통신대 | 15페이지 | 10,000원 | 등록일 2019.09.14

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