(인간과교육) 생활지도의 주요 활동(학생 이해, 진로지도, 정보제공, 상담 등)에 대해 설명하시오

목차

1. 생활지도의 주요 활동
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생활지도의 의미
2. 생활지도의 주요 활동
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

2. 정신분석이론, 행동수정이론, 인간중심 상담이론
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신분석이론의 의미
2. 행동수정이론의 의미
3. 인간중심 상담이론의 의미
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

1. 생활지도의 주요 활동

Ⅰ. 서론

학생의 생활 지도는 학교에서 반드시 이루어져야 하는 교육 활동의 하나인데, 학교는 단지 학생에게 지식을 전달하는 장소가 아니며 학생의 전인적 교육을 도모하는 장소이기 때문이다.
학생에게 적절한 생활 지도를 제공하는 것은 향후 학생이 바람직한 사회 구성원으로서 성장할 수 있는 기본적인 근거와 기반을 조성하는 데 도움이 되므로, 아래 본론에서는 생활지도의 의미와 더불어 생활 지도를 구성하는 주요 활동에 대해 분석해 보고자 한다.

Ⅱ. 본론

1. 생활지도의 의미

1) 개념

생활 지도(Guidance service)는 학생들에 대하여 “지도(guidance)”, 즉 지침을 제공하여 학생들을 안내하고 관리하는 활동을 의미한다.

2) 필요성

학교에서 적절한 생활 지도를 제공해야 할 필요성은 매우 높은데, 적시에 생활 지도가 제공되어야 학생들이 성장하는 데 필요한 방향성을 정립할 수 있으며 학생들의 정서적으로 안정된 성장이 가능하기 때문이다.
특히 학교 수업이 학생들의 인지적 발달을 돕기 위한 것이라면, 학생들을 대상으로 한 생활 지도는 학생들의 인성적 발달을 돕기 위한 목적이 있으므로 학생들을 대상으로 생활 지도를 제대로 제공함으로써 학생들의 학교에 대한 적응력을 높이고 원만한 생활을 진행할 수 있도록 해야 한다.

2. 생활지도의 주요 활동

생활지도의 활동은 총 다섯 가지로, 학생 조사 활동과 정보 제공 활동, 상담 활동, 정치 활동 및 추수 활동으로 구분될 수 있다 :

1) 학생 조사 활동

학생 조사 활동은 학생 이해 활동이라고도 하며, 학생들 각자의 개성과 성격 및 특징과 자질 등을 이해하기 위하여 학생들과 관련한 정보를 수집하는 활동을 지칭한다.
이때 학생 조사 활동의 대상은 학생의 교과 성적뿐만 아니라 학생이 성장한 가정 환경과 주거 환경, 학생의 관심사를 보여줄 수 있는 학생의 교외 활동 및 특별 활동 내역, 학생의 성격이나 학생의 교우 관계, 학생의 건강 상태 등 다양한 자료를 포함한다.

참고자료

· 임세규, 교육학, 박문각, 2005
· 강혜영(외), 학생상담 가이드북, 학지사, 2009
· 권석만, 현대 심리치료와 상담 이론, 학지사, 2012
· 리처드 샤프, 심리치료와 상담이론, 센게이지러닝, 2019