(인간과교육) 생활지도의 주요 활동(학생 이해, 진로지도, 정보제공, 상담 등)에 대해 설명하시오

소개글

- 1. 생활지도의 주요 활동(학생 이해, 진로지도, 정보제공, 상담 등)에 대해 설명하시오.(35점 만점)
- 2. 정신분석이론, 행동수정이론, 인간중심 상담이론의 인간관, 주요 개념, 상담 과정 및 기법에 대해 설명하시오.(35점 만점)

목차

[1] 생활지도의 주요 활동(학생 이해, 진로지도, 정보제공, 상담 등)에 대해 설명하시오.(35점 만점)
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생활지도의 주요활동
1) 학생 이해활동
2) 진로지도활동
3) 정보제공활동
4) 상담활동
Ⅲ. 결론

[2] 정신분석이론, 행동수정이론, 인간중심 상담이론의 인간관, 주요 개념, 상담 과정 및 기법에 대해 설명하시오.(35점 만점)
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신분석이론
1) 인간관
2) 주요개념
3) 상담과정 및 기법
2. 행동수정이론
1) 인간관
2) 주요개념
3) 상담과정 및 기법
3. 인간중심 상담이론
1) 인간관
2) 주요개념
3) 상담과정 및 기법
Ⅲ. 결론

본문내용

[1. 생활지도의 주요 활동(학생 이해, 진로지도, 정보제공, 상담 등)에 대해 설명하시오.(35점 만점)]
Ⅰ. 서론

생활지도의 개념은 미국에서 들어온 민주주의 이념과 아동중심 교육사상의 영향을 받아서 탄생한 것으로 학업ㆍ진로ㆍ인성 등의 영역에서 학생들의 발달과 의사결정, 그리고 문제 해결 등을 돕는 활동으로 요약할 수 있따. 그래서 학생의 ‘의사결정능력’과 ‘대인관계기술’을 어떻게 기르고 어떻게 평가할지에 대한 표준을 만드는 일은 해당 학자들뿐 아니라 일선 학교에서 생활지도를 담당하는 교사들의 역할임을 시사하고 있다.

Ⅱ. 본론
1. 생활지도의 주요활동
1) 학생 이해활동
(1) 정의

학생 이해활동은 표준화 심리검사의 활용으로 인간 이해의 세 수준, 즉 상식적 이해수준과 과학적 이해수준, 공감적 이해수준으로 나뉘어 상식적 이해수준은 오류가능성이 가장 높고 과학적 이해수준은 표준화된 심리검사이며 공감적 이해수준은 내면의 심리세계를 상대 입장으로 이해하는 것을 뜻한다.

<중 략>

[2. 정신분석이론, 행동수정이론, 인간중심 상담이론의 인간관, 주요 개념, 상담 과정 및 기법에 대해 설명하시오.(35점 만점)]
Ⅰ. 서론

패터슨은 상담의 특징에 있어 경청을 통해서 상담이 진행되어 나가는 것으로 상담자는 다른 인간관계와는 질적으로 다른 방식으로 내담자를 이해하며 상담을 받는 사람이 자발적으로 변화하고 성장, 발달하도록 하는 일에 관심을 가진다고 보았다.
이러한 상담에 있어 과정과 기법에 영향을 준 상담이론에 대해 본고에서는 자세히 분석하고자 하는데 정신분석이론과 행동수정이론, 인간중심 상담이론의 인간관과 주요개념 및 상담기법을 논해보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 정신분석이론
1) 인간관

정신분석이론의 인간관은 갈등의 심리학으로 자연적이고 생물학적인 존재와 사회적이고 문화적인 존재로서의 갈등을 뜻한다.

참고 자료

없음