(인간과교육) 생활지도의 주요 활동(학생 이해, 진로지도, 정보제공, 상담 등)에 대해 설명하시오

소개글

1. 생활지도의 주요 활동(학생 이해, 진로지도, 정보제공, 상담 등)에 대해 설명하시오.
2. 정신분석이론, 행동수정이론, 인간중심 상담이론의 인간관, 주요 개념, 상담 과정 및 기법에 대해 설명하시오.

목차

1) 생활지도의 주요 활동(학생 이해, 진로지도, 정보제공, 상담 등)에 대해 설명하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생활지도의 필요성
2. 생활지도의 주요 활동
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

2) 정신분석이론, 행동수정이론, 인간중심 상담이론의 인간관, 주요 개념, 상담 과정 및 기법에 대해 설명하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신분석이론
2. 행동수정이론
3. 인간중심 상담이론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

1. 생활지도의 주요 활동(학생 이해, 진로지도, 정보제공, 상담 등)에 대해 설명하시오.

Ⅰ. 서론
생활지도는 학교 교육에서 중요한 교육활동 중 하나이다. 교과지도가 학생들의 인지적이고 기능적인 측면에서 발달을 추구하는 것에 중점을 둔다면 생활지도는 정서적, 안정적 발달을 기초로 하여 학교와 가정, 지역사회에서 적응을 할 수 있도록 돕는 교육활동이라고 할 수 있다.
이러한 생활지도에 대해서는 다양한 정의들이 존재하기도 하는데 Miller는 생활지도에 대해서 학교와 가정, 지역사회에 최대한 적응하기 위해서 자기 자신의 이해와 자기주도적으로 주요한 결정을 내릴 수 있는 능력을 기를 수 있도록 돕는 과정이라고 하였다. 또한 Shertzer와 Stone는 생활지도가 개인들이 자신과 자신 주위 세계를 이해하도록 도와주는 과정으로 정의하였다.
이처럼 다양한 학자들의 의견을 종합해보면 생활지도는 학생 개개인이 자신과 자신의 주변 환경을 이해하여 일상생활에서 직면하게 되는 다양한 문제를 스스로가 해결하면서 건전한 성장과 발달이 이루어질 수 있도록 돕는 지속적 조력과정이라고 할 수 있다.
본론에서는 이러한 생활지도의 주요 활동들을 살펴보고 이를 설명하도록 할 것이다.

<중 략>

2. 정신분석이론, 행동수정이론, 인간중심 상담이론의 인간관, 주요 개념, 상담 과정 및 기법에 대해 설명하시오.

Ⅰ. 서론
상담은 인간의 문제를 다루게 되며 다양한 관점을 통해서 바라본다. 이로 인해서 다양한 상담이론들도 존재하게 되는데 어떠한 상담에서는 도움을 주는 사람과 도움을 받는 사람과 주는 사람의 관계는 기본적인 구성요소로 작용하게 된다. 도움을 구하는 사람의 경우 내담자가 되며 도움을 주게 되는 사람은 상담자가 되면서 두 사람 간의 상담관계가 만들어지게 되는 것이다.
상담을 통해 내담자들은 자신의 문제를 말을 하고 상담자는 문제를 해결하거나 자신에게 필요한 방법을 말해 줄 것을 기대한다.

참고 자료

김계현, 「학교상담과 생활지도」, 학지사, 2020.
장수한, 「청소년 상담론」, 양서원, 2018.
김은하 외 3명, 「학교 생활지도와 상담」, 학지사, 2017.
한국방송통신대학교 편집부, 「인간과교육」, 한국방송통신대학교, 2014.
현정환, 「상담 심리학」, 양서원, 2019.
김종운, 「상담심리학의 이론과 실제」, 동문사, 2019.