(인간과교육) 생활지도의 주요 활동(학생 이해, 진로지도, 정보제공, 상담 등)에 대해 설명하시오

소개글

과목명: 인간과 교육

과제명
1. 생활지도의 주요 활동(학생 이해, 진로지도, 정보제공, 상담 등)에 대해 설명하시오.(35점 만점)
2. 정신분석이론, 행동수정이론, 인간중심 상담이론의 인간관, 주요 개념, 상담 과정 및 기법에 대해 설명하시오.(35점 만점)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학생 이해
2. 진로 지도
3. 정보 제공
4. 상담 활동

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 프로이트의 정신분석 이론
2. 스키너의 행동 수정 이론
3. 로저스의 인간중심 상담이론

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

생활지도란 개인으로 하여금 자신과 주변의 세계를 잘 이해할 수 있도록 하면서 현명한 선택을 하고 환경에 적응하도록 해서 사회의 건전한 일원으로 성장 및 발달할 수 있도록 만드는 지속적 조련 과정이라고 할 수 있다. 흔히 교사가 생활 지도를 하거나 생활지도 학생이 있다고 하면 해당 학생을 문제학생으로 생각하거나 교사가 그러한 학생에 대해 훈육이나 징계를 내리는 상황을 떠올리게 되는데 이는 생활지도에 대해 매우 잘못된 편견이라고 할 수 있다. 생활지도는 학생이 기존에 갖고 있는 잠재력을 최대한으로 계발하도록 도와주는 활동으로서 학교에서 이루어지는 모든 교육활동을 비롯하여 교사 모두에게 해당되는 중요한 활동이라고 할 수 있다. 이러한 생활지도와 관련하여 그 구체적인 목표는 자신에 대한 올바른 이해와 잠재 능력의 계발, 자율적 문제해결 능력의 신장, 현명한 선택 및 적응 능력 계발, 학생의 전인적 발달을 통한 민주시민 육성이라고 할 수 있다. 이와 관련하여 생활지도는 부적응 학생 또는 문제 학생들만을 대상으로 하는 것이 아닌 전체 학생들을 생활지도의 대상으로 하며 모든 연령층에 있는 학생들을 대상으로 한다. 또한 개인의 존엄성과 개성을 존중하며 각 학생들의 독특한 개성이 개발될 수 있도록 이를 도와주고자 한다. 더불어 처벌이나 제지가 아닌 학생의 성장을 촉진하는 목적으로 추진되며 치료보다는 예방에 중점을 둔 교육활동이라고 할 수 있다. 그리고 이러한 생활지도 또한 학교교육의 일부로서 함께 결합되어져서 전문적인 상담가를 통하여 동료교사 및 학부모, 외부 전문가들과 함께 협력체계를 이루어서 체계적으로 진행되어야 한다. 이러한 생활지도는 청소년들의 학교폭력 문제나 사회적 일탈, 진로에 대한 고민이 늘어나고 있는 현대 사회에서 그 필요성이 점점 높아지고 있는 상황이기 때문에 이에 대한 내용을 구체적으로 알아볼 필요가 있다.

참고 자료

조화태, 김계현, 전용오(2014). 인간과 교육. 한국방송통신대학교 출판문화원.
최영민(2010). 쉽게 쓴 정신분석이론. 학지사.
김은하, 김홍원(2017). 학교 생활지도와 상담. 학지사.