(인간과교육) 생활지도의 주요 활동(학생 이해, 진로지도, 정보제공, 상담 등)에 대해 설명하시오

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Ⅰ. 서론
학교에서 학생들의 생활지도를 하는 것은 학교가 지식만을 전달하는 학원과 다르게 지식과 정보 뿐만 아니라 학생 개인의 성장과 발전을 위한 전인적 인재를 양성하는 기관이라는 점에서 중요하다.
현대사회는 지식과 정보가 넘쳐나는 시대인데, 이 정보는 모두 옳은 것이 아니며 오히려 위해를 끼치는 거짓 정보들도 숨어 있다. 학생들로 하여금 이러한 수많은 정보들 중에서 자신의 필요로 하는 정보를 취사선택하며 자신의 성장과 발전에 도움이 될 수 있도록 지도하는 것은 학교가 인재 양성을 위한 교육기관이라는 점에서 핵심과제라고 할 수 있다.
본론에서는 생활지도의 주요 활동인 학생 이해, 진로지도, 정보제공, 상담에 대하여 자세히 기술하도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 생활지도의 주요활동
1) 학생이해
교육에 앞서 학생들이 대한 이해가 선행되어야 한다. 학생들이 가진 여러 특성들을 정확하게 이해하고 이를 바탕으로 생활지도를 해야 한다. 학생들을 이해하는데 다양한 방법이 이용될 수 있지만 특히 학생들의 행동 이해에 쓰는 표준화 심리검사는 이 분야 전문가들이 오랜 연구와 검토를 거친 평가 방법으로 교육적으로 유용하다.
표준화 심리검사는 표준화된 조건에서 피검사자들의 심리적 특성을 측정하기 위한 관찰수단이나 도구를 말한다. 학교에서 사용되는 표준화심리검사에는 지능검사, 적성검사, 성격검사, 흥미검사 등이 있다. 교육이 이루어지는 과정의 여러 단계에서 다양한 형태의 평가도구가 이용된다. 좋은 평가도구가 되기 위해서는 평가도구에 대한 타당도가 있는지 검사가 신뢰도가 있는지 관찰이 객관도가 있는지 여부가 중요하다. 그러므로 객관성, 신뢰도, 타당도, 일관성이 있는 심리검사를 선정하여 학생들에 대한 이해 도구로 사용해야 한다.
표준화검사 중 학력검사는 학업지도에 사용되고, 지능검사, 적성검사, 성격검사, 흥미검사는 생활지도와 진로지도에 활용할 수 있다.

참고 자료

조화태 외, 『인간과 교육』. 방송대 출판문화원, 2012.

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