프로젝트 접근을 통한 교수학습방법은 영유아의 통합적 지식을 구성하는데 의미가 있다. 한 가지 주제를 선정하여 프로젝트 접근법을 어떻게 실행 할 수 있는지 실제를 제시하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 프로젝트접근법이 영유아에게 미치는 영향과 특징을 기술하기
2. 프로젝트접근의 예시

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
프로젝트 접근법이란 영유아 중심 보육프로그램으로서 교사가 먼저 주제망을 설정하고, 프로젝트 과정 속에서 아이들이 직접 자신의 흥미와 관심사에 따라 구체적인 학습과정을 결정하고 진행하는 것을 의미한다. 이를 참고하여 본 과제에서는 한 가지 주제를 선정하여 프로젝트 접근법을 어떻게 실행 할 수 있는지 실제를 제시해보기로 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 프로젝트접근법이 영유아에게 미치는 영향과 특징을 기술하기
-프로젝트 접근법은 영유아 중심 보육프로그램이자 학습자인 영유아의 전인적 성장과 발달을 지향하는 보육프로그램이라는 특징이 있다. 또한 주제망을 완성하는 과정에서 교사는 아이들을 지지하고 보조하는 역할에 국한되기에 영유아의 경험적 지식을 체득하게 된다는 특징도 있다.

-프로젝트 접근법은 구체적 교육활동 과정을 단계별로 제시하고 있다는 특징이 있다. 일반적으로 프로젝트 접근법의 단계는 준비단계, 시작단계, 전개단계, 마무리 단계를 거쳐 진행된다.

-프로젝트접근법은 아동의 실제 일상생활과 밀접한 연관관계를 지닌 주제가 선정되는 경우가 많은데, 이 때문에 아동은 건전한 일상생활습관 형성에 긍정적 영향을 받게 된다.

-프로젝트접근법은 구체적인 교수방법과 놀이를 통한 학습의 조화를 목적으로 두기 때문에 프로젝트접근법를 접한 아동은 균형잡힌 교육과정을 이수할 수 있게 된다.

참고 자료

프로젝트 접근법으로 운영하는 누리과정 서영숙, 안지혜 외 3명 저 | 공동체 | 2015.10.15