(교육평가) ➀정의적 평가의 개념과 특징, 장단점을 기술하고 ➁구조적 면접법, 비구조화면접법

소개글

교과목명: 교육평가
[과제명]
[공통형]
➀정의적 평가의 개념과 특징, 장단점을 기술하고 ➁구조적 면접법, 비구조화면접법, 반구조화 면접법 중 1개를 선택하고 선택한 이유를 제시하고 ➂선택한 면접법을 유치원 교사, 어린이집교사, 유아교육을 공부하는 학생 등에게 직접 실시하고 그 과정과 절차를 기술한 뒤 ➃면접법의 결과를 분석하고 ➄분석한 결과가 의미하는 시사점을 제시하시오(45점)
[지정형]
1. 학번 끝자리 0-3: 표집의 개념을 간단히 설명하시오. (5점)

목차

1. ➀ 정의적 평가의 개념과 특징, 장단점을 기술하고 ➁ 구조적 면접법, 비구조화면접법, 반구조화 면접법 중 1개를 선택하고 선택한 이유를 제시하고 ➂ 선택한 면접법을 유치원 교사, 어린이집교사, 유아교육을 공부하는 학생 등에게 직접 실시하고 그 과정과 절차를 기술한 뒤 ➃ 면접법의 결과를 분석하고 ➄ 분석한 결과가 의미하는 시사점을 제시하시오.
2. 표집의 개념을 간단히 설명하시오.

본문내용

① 정의적 평가는 정의적 특성을 평가하는 것인데, 정의적 특성은 사람의 정서 및 감정을 포함하며, 행동 및 사고에 대한 표적과 방향, 밀도 등도 포함한다. 정의적 특성은 크게 4가지 개념으로 구분해 볼 수 있다. 첫째, 흥미이다. 이는 어떤 대상에 대하여 특별한 관심 및 주의를 기울이게 하게 하는 느낌을 말한다. 둘째, 태도이다. 태도는 관찰할 수 없는 심리적 및 가설적 변인이나 잠재적인 변인으로서 개인의 특수한 행위 및 반응 등을 말하는 것이 아니다. 이는 여러 가지 관련 행위 및 반응 등에서부터 나오는 추상적인 개념이라고 설명할 수 있다. 그래서 경향성, 지속성을 보이며 경험적 결과 및 학습의 결과로도 표현된다. 셋째, 가치관이다. 이는 문화적으로 개인의 내부에 내면화된 체제를 말한다. 즉, 선택 상황에 놓였을 때 그에 대한 평가적인 기준의 일반화 및 체계화된 유형을 말하는 것이다. 마지막은 자기 개념이다. 이는 자신감 및 자기존중감의 개념을 담고 있다. 아울러 구조화, 조직화, 다면적(위계적 구조), 발달적, 안정성, 평가적 특징을 지닌다.
이러한 정의적 특성을 평가하는 정의적 평가는 “어떤 대상이 지니고 있는 성질 및 요소를 면밀히 파악해 그를 수치화하고 더 나아가 체계화하는 과정이며 평가 방법이다.”라고 정의할 수 있다. 정의적 평가는 총 5단계로 진행된다.

참고 자료

성태제, 현대교육평가, 학지사, 2019.
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김호일, 표본추출방법론. 경문사, 2023.
박지현, 초등 교사들의 체육과 정의적 영역 평가에 대한 실제, 경인교육대학교 교육대학원, 2010.
김미리, 예비유아교사의 그릿, 진로장벽 및 교사효능감의 관계, 아주대학교, 2019.