(교육평가) ➀정의적 평가의 개념과 특징, 장단점을 기술하고 ➁구조적 면접법, 비구조화면접법

소개글

교육평가
[과제명]
[공통형]
➀정의적 평가의 개념과 특징, 장단점을 기술하고 ➁구조적 면접법, 비구조화면접법, 반구조화 면접법 중 1개를 선택하고 선택한 이유를 제시하고 ➂선택한 면접법을 유치원 교사, 어린이집교사, 유아교육을 공부하는 학생 등에게 직접 실시하고 그 과정과 절차를 기술한 뒤 ➃면접법의 결과를 분석하고 ➄분석한 결과가 의미하는 시사점을 제시하시오(45점)

[지정형]
1. 학번 끝자리 0-3: 표집의 개념을 간단히 설명하시오. (5점)

목차

I. [공통형]
1. 정의적 평가의 개념과 특징 및 장단점
2. 구조화 면접법
3. 구조화 면접법의 과정 및 절차
4. 구조화 면접법의 결과 분석
5. 분석결과의 시사점

II. [지정형]
1. 표집의 개념

본문내용

1. 정의적 평가의 개념과 특징 및 장단점
학생평가는 인지적, 정의적, 심동적 특성으로 구분할 수 있으며 인지적 특성과 대비되는 개념으로 정의적 특성은 느낌과 가치, 감상과 동기, 태도 등과 연관된다. 즉 학생평가에서의 정의적 특성은 자아존중감과 자아효능감, 학습동기와 학습불안, 직업적성 등이 그 사례이다. 정의적 특성의 평가는 최근 주목받는 개념으로 정의적 특성은 그 자체로도 중요하지만 기존에 중시되던 학업성취도와의 변수 관계로 인해 그 중요성을 인정받고 있다. 예를 들어 학습동기 또는 자기효능감은 학업성취도를 설명하는 주요 변수이므로 학생들이 높은 학습동기를 가진다면 학업성취도 또한 높아질 것으로 예상하는 것이다.
정의적 평가는 다음과 같은 다양한 특성을 가진다. 첫째로 정의적 평가는 평가문항에 대해 본인이 원하는 쪽으로 답할 수 있으므로 정답이 없다. 따라서 정의적 평가에서는 제대로 된 반응을 얻기 위해 정답이 없고 결과가 연구목적 이외 다른 용도로는 쓰이지 않으므로 솔직하게 답하는 것이 중요한 것임을 강조해야 한다. 둘째로 정의적 평가문항에 대한 반응은 상황에 따라 달라질 수 있다. 상황에 따라 반응이 달라지면 검사의 신뢰도가 낮아질 수밖에 없으므로 검사 타당도도 낮아지고 인지적 평가에 비해 어려운 부분이 존재한다고 할 수 있다. 정의적 평가의 대표적 방법인 면접법은 대화를 바탕으로 평가 자료를 수집하는 방법이다. 유아교육에서는 부모와의 면접을 통해서 유아에 대한 정보를 얻을 수 있고 유아교사를 대상으로 필요한 사항들에 대한 정보 또는 자료를 수집할 수 있다. 더불어 유아 관찰 시 행동의 원인 또는 배경을 파악하고자 할 때 면접법을 사용할 수 있다.

2. 구조화 면접법
면접법은 질문자와 응답자 사이 언어적 상호작용을 통해 여러 정보를 획득한다는 면에서 다른 평가방법보다 융통성이 크며 면접 시 면접대상자의 반응을 보며 자연스럽게..

<중 략>

참고 자료

교육평가 교재
양명희(2016), 교육평가의 이해, 학지사.
김연숙(2007), 일반 유치원교사의 통합교육 인식에 대한 질적 연구, 대진대학교 교육대학원 석사학위 논문.
최정희(2005), 장애유아 통합교육에 대한 유치원 교사의 인식 연구, 인제대학교 교육대학원 석사학위 논문.