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[교육행정]장학행정

1. 외국 장학의 발달 장학의 발달과정을 분석해보면 기본성격, 방법과 기술, 대상, 장학담당자 등에 있어서 변화되었다는 것을 알 수 있다. 기본성격으로는 전제적인 시학, 감독위주의 장학에서 민주적인 전문..

교육학| 2006.06.06| 16페이지| 1,500원| 조회(403)

장학, 장학행정, 장학제도, 교육경영 행정, 우리나라 장학제도

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[교직]과학 교과의 수행평가

1) 실기검사 (skill tasks) 실기검사는 비교적 단순한 탐구기능 평가에 많이 사용된다. 학생 스스로가 행동으로 나타내거나 작품을 만들어 내는 기능을 측정하는 평가 방식이다. 학생들은 가진 지식을 활용하고 ..

교육학| 2006.06.06| 11페이지| 1,000원| 조회(398)

수행평가, 과학교육의 수행평가, 과학교과의 수행평가

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[교직과정]인간중심 교육과정 평가A+최고예요

인간중심 교육(人間中心敎育)의 궁극적(窮極的) 목적은 인간의 잠재적(潛在的)인 능력(能力)을 최대한(最大限)으로 개발(開發)하여 보다 인간다운 인간을 간직하면서 개인적으로 자아를 실현(實現)하며 사회발전에 기여(寄..

교육학| 2006.06.05| 8페이지| 1,000원| 조회(457)

교직, 인간중심 교육과정, 인간중심, 교욱과정

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[교직]외국의 과학교육 (미국, 일본, 영국) 평가A좋아요

각 나라마다 교육과정(敎育課程) 문서에서 기술된 과학교육(科學敎育)의 목표(目標)는 그 진술(陳述) 체제(體制)가 서로 다를 뿐만 아니라 진술(陳述)의 수준(水準)에도 차이가 있다. 미국의 경우에는 여러 ..

교육학| 2006.06.05| 7페이지| 1,000원| 조회(622)

과학교육, 외국의 과학, 미국 일본 영국 과학?

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프뢰벨과 몬테소리

1. 프뢰벨의 생애 프뢰벨 (Friedrich Wilhelm August )은 1782년 동부 독일의 오버바이스하바에서 태어났다. 생후 9개월만에 어머니를 여읜 프뢰벨은, 목사생활로 바쁜 아버지 밑에서 외롭게..

교육학| 2003.06.11| 16페이지| 1,000원| 조회(1,000)

교육, 유아, 몬테소리, 프뢰벨

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