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[고전문학] 고려속요 처용가 평가B괜찮아요

Ⅰ. 서론 처용에 관한 기록은 「三國史記」, 「三國遺事」, 「高麗史」악지, 「朝鮮王朝實錄」, 「東國通鑑」, 「樂學軌範」, 「樂章歌詞」, 「樂學便考」, 「東京雜記」, 「增補文獻備考」, 「時用鄕樂譜」, 「益齋亂藁」..

인문/어학| 2003.04.13| 17페이지| 1,000원| 조회(1,082)

처용, 고려속요, 처용가, 처용무가

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[교육행정] 효율적인 학교 경영과 학교운영위원회 평가A좋아요

단위 학교에서 수요자 중심 교육을 전개해 나가기 위해서는 단위 학교가 학교 운영에 관한 자율성을 가질 수 있어야 하고, 학교의 여건이나 특수성을 고려하지 않은 행정 편의 위주의 획일적인 지시나 통제는 하루빨리 개선되..

교육학| 2003.01.17| 10페이지| 2,000원| 조회(1,422)

교육행정, 학교경영, 학교운영위원회, 효율적인 학교

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[교육과정] 지식의 구조화와 중등교육 위기와 관련성 평가B괜찮아요

가장 간단한 예로 언어의 경우를 생각해 보자. 쉽게 생각하여 언어는 각각의 단어가 나타내는 아이디어들의 결합이라고 볼 수 있다. 이 아이디어들은 법칙적 관계로 연결되어 있으며, 우리가 쓰는 문장은 그 법칙적인 관계에..

교육학| 2002.10.28| 8페이지| 1,000원| 조회(426)

브루너, 지식의 구조, 구조, 교육의 과정, 중등교육의 위기

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[교육철학] 프레이리의 교사론 평가A좋아요

프레이리는 교사의 자질을 겸손, 무장된 사랑, 용기, 관용, 결단력, 안정감, 인내와 조급함, 삶을 즐겁게 만드는 자질이라고 들어 교사의 길에 서고자 하는 이들이 앞으로 갖추어야 할 덕목을 제시해 주고 있다. 또한 ..

교육학| 2002.10.10| 5페이지| 1,000원| 조회(1,511)

교사론, 프레이리, 저항이론

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[교육사상] 퇴계 사상에서의 경의 의미 평가A좋아요

퇴계는 교육적인 인간상으로 인을 체득한 사람을 설정하고, 교육의 목적으로 성인에 이르도록 하는 것을 들었다. 퇴계는 유교 교육의 일반목적인 인의 체득을 교육의 최고 목적으로 삼았으며 이에 도달한 사람을 '성인'이라 ..

교육학| 2002.10.10| 3페이지| 1,000원| 조회(919)

이황, 경, 퇴계, 경사상

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