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"프랑케냐mex" 검색결과 1-8 / 8건

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  • 프랑케냐의 윤리학
    에 입각하여 그는 도덕교육이 수행해야 할 일을 MEX(Moral Education X)와 MEY(Moral Education Y)라는 두 가지 형태로 구분한 후 양자가 조화 ... 윤리의 역사성을 제대로 이해하는데 중요한 의미를 지닌다.프랑케냐는 현대적 도덕개념의 본질을 비이기성에서 파악하면서 스스로의 윤리학적 입장을 의무 윤리학과 덕 윤리학의 종합을 추구 ... 된다고 보고 있다. 다만 여기서 주목해야 할 점은 덕의 육성을 지향하는 MEY가 MEX에 비해 우선적으로 중시되어야 함을 강조하였다는 점이다. 도덕교육이나 도덕발달과 관련
    리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.05.01
  • 도덕교육의 자유주의와 공동체주의비교
    하는 관점⇒ 콜버그적 접근 ⇒ 덕목, 덕, 규범을 강조< 프랑케나 >* 자유주의적 접근 공동체주의∥ ∥규칙 중심의 윤리학 덕 중심의 윤리학∥ ∥MEX 형태의 도덕교육 MEY형태의 도덕교육 ... -자유주의적 접근과 공동체주의적 접근을 엮어내어 교육하는 것을 목적으로 둠-규칙 중심의 윤리학과 덕 중심의 윤리학의 상보성(서로 보완관계)을 중시하며- MEX 와 MEY 라는 두 ... 적으로 성찰하는 것 이라고 보는 프랑케나는 그러한 성찰을 두 종류로 구분함① 의무의 윤리: 도덕적 책임 판단 혹은 도덕적 의무 판단어떤 행위에 대해 그것이 도덕적으로 옳다 그르다, 책임
    리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.12.18
  • 덕의 윤리학
    하여 표현하였다.프랑케냐는 콜버그류의 인지적 도덕발달과 래스의 가치명료화 접근이 맹위를 떨치던 그 당시에 도덕교육이 수행하여야 할 일을 선악에 관한 지식을 전수하는 것 또는 어떻게 행위 ... 해야 할지를 알게 하는 것을 과제로 하는 MEX와 자라나는 세대들의 행위가 그 지식에 일치하여 이루어지는 것을 보장하도록 하는 것을 과제로 하는 MEY로 구분한 후 이 양자가 상호 ... 보완적으로 이루어져야 한다고 주장하였다. 여기서 주목해야 할 점은 덕의 육성을 지향하는 MEY가 MEX에 비해 우선적으로 중시되어야 함을 강조하였다는 점이다. 즉 의무 윤리와 덕
    리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.06.20
  • 프랑케나,피터스
    적으로 결합. 도덕교육이라는 단일과정의 두 측면- MEX에 해당하는 도덕교육①학생들이 부딪히는 상황에서 그들의 행위를 안내·지도하여 줄 원리·목적을 알게 하는 것 (의무론과 목적 ... ▷ 프랑케나: 원리 중심의 도덕교육 + 덕 중심의 도덕교육의 상보적 추구 -도덕개념의 본질: 비이기성에서 파악, 스스로의 윤리학적 입장을 의무윤리학+덕윤리학의 종합 추구.다른 ... 하는 것이라고 보고 성찰을 두종류로 구분윤리학규칙(의무) 중심의 윤리학덕 중심의 윤리학원리 또는 규칙을 중심사람의 도덕적 품성, 덕성을 중시도덕적 책임 판단 혹은 도덕적 의무 판단
    리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.10.02 | 수정일 2023.02.01
  • 프랑케나 뒤르껭 피터스
    였다. 프랑케나는 이 둘의 상보성을 주장하며 MEX와 MEY 중 어느 하나를 결여했을 때 온전한 도덕교육이 될 수 없다고 하였다.뒤르껭은 인간이 개인적 존재와 사회적 존재로서의 두 가지 측면 ... 또는 의무가 있다 없다, 마땅히 해야 한다 또는 안된다는 등으로 판단하는 경우를 말한다. 즉 행동에 대한 탐구를 통해 원리(형식) 중심의 윤리학이다. 이것을 MEX에 해당하는 도덕 ... 초등도덕교육론프랑케나는 윤리를 의무윤리와 덕 윤리를 나누고 이 둘의 상보성에 대해 주장하였다. 첫 번째로 ‘의무윤리‘란 어떤 행위에 대해 그것이 도덕적으로 옳다 그르다. 책임
    리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.10.06
  • 덕윤리학의 흐름과 전개
    하였다.프랑케냐는 콜버그류의 인지적 도덕발달과 래스의 가치명료화 접근이 맹위를 떨치던 그 당시에 도덕교육이 수행하여야 할 일을 선악에 관한 지식을 전수하는 것 또는 어떻게 행위 ... 해야 할지를 알게 하는 것을 과제로 하는 MEX와 자라나는 세대들의 행위가 그 지식에 일치하여 이루어지는 것을 보장하도록 하는 것을 과제로 하는 MEY로 구분한 후 이 양자가 상호 ... 을 가리키는데 사용되었던 것이다. 예컨대, 칼의 경우 그것이 물건을 베거나 자르는데 있어 탁월함을 지니고 있을 경우 칼의 덕이 있다고 본 것이다. 따라서 덕이란 어떤 사물이나 존재
    리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.06.02
  • [도덕교육] 프랑케나-도덕교육론
    학과 덕 중심 윤리학의 상보성을 주장하면서, 이러한 관점에 입각하여 MEX와 MEY라는 두가지 형태의 도덕교육이 조화롭게 이루어져야 함을 역설한 학자이다.그는 도덕적 사고ㆍ판단력 ... )8반성적인 도덕적 자율성과 자제력 그리고 정신적 자유의 능력을 가지고 있는 것 (덕윤리)⇒여기서 보듯이 프랑케나가 도덕교육을 통해 추구하고자 하는 목표는 원리적 도덕성과 품성 ... 성을 함께 육성해 내고자 하는 것.2) ※도덕성의 발달 : 삶의 도덕적 제도 로의 입문을 거쳐서 소크라테스 로⇒프랑케나가 지향하는 도덕교육의 본질은 합리적이고 자율적인 도덕인을 길러내
    리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.05
  • [사범, 교육학] 유덕한 인격교육을 위한 덕교육적 접근과 실천방안
    의 도덕교육의 상보적 추구- 프랑케나는 규칙 중심의 윤리학과 덕 중심의 윤리학의 상보성을 주장하면서 이러한 관점에 입각하여 MEX와 MEY라는 두 가지 형태의 도덕교육이 조화 ... 지을 두고 이루어지는 도덕교육이 해야할 일은 무엇인가? MEX와 MEY에 따르면 하나, 학생들로 하여금 선악에 관한 지식에 일치하는 행위성향을 기르도록 하는 것이다. 둘, 학생 ... 어떤 종류의 인간이 되어야 하며 어떤 삶을 살아야 하는가를 직접적으로 그리고 깊이 탐구하는 것이다. 프랑케나에 있어 도덕적 삶과 관련하여 의무의 윤리와 덕 윤리가 분리 될 수 없
    리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.08.28
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