"또래상담 특징" 검색결과 1-20 / 6,326건

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  발달장애인의 장애특성 PPT 강의안 (58쪽)

  습니다. 발 특징 발이 작고 넓으며, 첫 번째와 두 번째 발가락 사이에 큰 간격이 있을 수 있습니다.다운 증후군의 신체적 특징 (2) 1 짧은 목 목이 짧고 굵게 보일 수 있 ... 성장 지연 또래보다 성장 속도가 느릴 수 있습니다. 작은 키 성인이 되었을 때 키가 작을 수 있습니다. 운동 발달 근육 긴장도 저하로 인해 운동 발달이 지연될 수 있습니다.a ... 이 부족할 수 있습니다. 3 사회적 관계 또래와의 관계 형성 및 유지에 어려움을 겪을 수 있습니다.a. 개별화된 교육 계획 (IEP) 개별화 각 학생의 필요와 강점에 맞춘 학습

  ppt테마 | 46페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.30

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  청소년복지론 ) 각 지역 청소년상담복지센터 홈페이지를 참조하여 청소년집단상담이 어떻게 이루어지고 있는지 그 내용을 조사하여 기술하고 청소년집단상시 청소년복지를 담당하는 사회복지사가 고민해야 할 내용이 무엇인지 본인의 생각을 기술하시

  . 청소년복지 담당 사회복지사로서 청소년 집단상담 시 고민할 점청소년은 다른 시기에 비해 감수성이 더욱 예민하며 또래에게 더 많은 관심을 보인다는 특징을 갖는다. 이에 청소년 집단 ... 프로그램 내용⑴ 서울시 청소년 상담복지센터의 집단상담 프로그램서울시의 집단상담 프로그램은 “또래 상담, 사.이.다, 꿈 그린 진로 설계 프로그램”이 마련되어 있다. 먼저 ‘또래 상담 ... ’의 경우는 또래의 고민 해결을 돕는 또래 상담자가 되도록 훈련하는 것을 내용으로 또래 상담자 스스로 성장은 물론 또래의 고민을 조력할 수 있도록 하는 데 목적을 두었다. ‘사.이.다

  리포트 | 5페이지 | 5,000원 (5%↓) 4750원 | 등록일 2023.12.29

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  [a+취득자료] 또래관계의 청소년 특성을 고려하여 청소년 대인관계 문제와 이에 따른 상담, 상담자의 역할을 기술하시오.

  필요가 있다. 본문에서는 청소년 시기의 또래 관계 특징, 대인관계 문제와 함께 청소년과의 상담 시 상담자가 고려해야 할 사항을 논의해보고자 한다.Ⅱ. 청소년 시기의 또래관계 특징 ... 고, 스스로가 정서적으로 불안정한 만큼 또래들도 정서적으로 불안정하기 때문에 대인관계에서 문제가 생길 수밖에 없다. 따라서 청소년 상담을 위해서는 이 부분을 구체적으로 살펴 볼 ... 집단의 또래 문화 등을 고려하여 접근하는 태도가 필수적이다.청소년 상담자는 인간적인 자질과 전문가적인 자질이 필요하다. 내담자의 말을 잘 들어주고 그 문제를 공감하고 이해할 수 있

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.07.09

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  피아제의 인지발달단계와 그 특징을 3가지씩 제시하고, 상담사로서 각 발달단계에 적합한 상담방법을 예를 들어

  심리학개론주제: 피아제의 인지발달단계와 그 특징을 3가지씩 제시하고, 상담사로서 각 발달단계에 적합한 상담방법을 예를 들어 제시하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 피아제 ... 의 인지발달 단계 및 특징2. 상담사로서 발달단계에 적합한 상담방법Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론도움을 필 요로하고 있는 사람이 전문적으로 훈련은 받을 사람과의 대면 관계에서의 일상 ... 에서는 피아제의 인지발달 이론을 본론에서는 더욱 자세히 설명하고자 하며 피아제의 인지발달 단계와 특징을 서술하며, 상담사로서 발달단계에 적합한 상담방법을 서술하고자 한다.Ⅱ. 본론1

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.02

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  청소년지도사 사전과제 청소년 문제와 보호

  청소년 문제와 보호 청소년 상담의 개념 및 특징에 대해 기술하고 효율적인 청소년 상담 기법을 제시해 보세요.1. 청소년 상담의 개념 기술청소년 상담에 대한 개념을 살펴보면 라틴어 ... 업체까지도 포함한다고 볼 수 있다.2. 청소년 상담의 특징 기술청소년 상담의 특징을 기술하기 전에 목표를 살펴보면 치료적인 목적으로는 청소년들의 호소 문제를 해결하고 건강한 일상 ... 으로 성장하도록 도와주는 것에 있다.청소년 상담의 특징으로는 일반 상담의 특징과 동일하게 성립조건으로는 ‘상담자’, ‘내담자’, ‘상담실’이 필요하며 청소년 내담자들은 상담에 대한 의지

  리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.04.18

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  인간의 발달단계 한 단계를 선택하여 선택 이유, 발달단계의 특징을 서술하고, 관련된 사회복지실천의 관심 영역을 작성하시오.

  인간의 발달단계 한 단계를 선택하여 선택 이유, 발달단계의 특징을 서술하고, 관련된 사회복지실천의 관심 영역을 작성하시오.1. 서론청소년기는 인간 발달 단계 중 매우 중요한 시기 ... 소년들은 자신의 정체성을 확립하고 독립성을 강화하며, 사회적 역할을 탐색하게 된다. 본 레포트에서는 청소년기를 선택한 이유와 이 시기의 주요 특징을 설명하고, 청소년기에 관련된 사 ... 적응과 심리적 안정에 중요한 영향을 미친다. 청소년기의 주요 특징은 크게 신체적 변화, 정서적 변화, 사회적 변화로 나눌 수 있다. 먼저, 신체적 변화는 청소년기의 가장 두드러진

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.06.12

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  특수아상담 ) 지적장애아동과 자폐성장애 아동들은 인지적 결함 등의 공통점 등을 이유로 발달장애라는 용어로 통합되어 지칭되고 있습니다.

  때문에 해당 장애아동을 상담하는데 반드시 장애유형 고유의 특성을 잘 파악하고 있어야 합니다.*지적장애아동과 자폐성장애아동의 개별적 특징과 공통점, 상담방법 및 유의사항을 본인 ... 적 특징과 공통점, 상담방법 및 유의사항을 본인의 의견을 포함하여 구체적이고 논리적으로 설명해보세요.[지적 장애아동의 특성 및 상담 방법]I. 지적 장애아동의 특성1. 지적 장애아동 ... 이 가지는 특징2. 지적 장애아동이 만드는 문제II. 지적 장애아동 상담 방법1. 지적 장애아동 치료2. 지적 장애아동의 상담[자폐성 장애아동의 특성 및 상담 방법]I. 자폐성

  리포트 | 7페이지 | 5,000원 (5%↓) 4750원 | 등록일 2023.08.10

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  자신의 관심있는 청소년문제와 관련 청소년복지 프로그램분석 보고서

  복지 프로그램 중 하나는 또래 상담 프로그램이다. Gray와 Tindall에 따르면 또래 상담은 비전문가가 다른 사람에게 조력적 역할을 행하는 여러 가지 대인적 조력 행동으로 정의 ... 했고 May와 Rademacher는 학교에서 또래 상담을 특별히 훈련을 받은 또래 학생이 주변 또래 학생의 행동, 학업, 인성 등을 조력하는 것으로 정의했다. 학교 또래 상담 ... 은 학교라는 공간을 중심으로 일정한 기간 상담 훈련을 받은 학생이 전문가의 슈퍼비전 아래에서 어려움을 경험하는 또래 친구를 조력하는 상담 활동으로 또래 상담자는 같은 학급, 학교

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.03

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  A+ 레포트 [정신건강론] 학교에서 ADHD 학생이 있다면 학교 사회복지사로서 어떻게 개입할지 실천 방안을 서술하시오.

  ) ADHD의 종류3) ADHD 학생(아동)의 특징2. 학교 사회복지사의 역할과 중요성3. 학교 사회복지사로서의 개입 실천 방안4. ADHD 학생(아동)과 상담 및 교육 시 주의할 점 ... Ⅲ. 결 론Ⅳ. 참고 문헌Ⅰ. 서 론ADHD는 주의력 결핍이나 충동 및 과잉 행동과 같은 주요 증상을 보이는 발달장애로 주요 특징은 잠시도 가만히 있지 못하고 계속 움직이며 수업 ... 이나 과제에 집중하지 못하는 등 집단 속에서 자신의 행동 통제가 되지 않아 학업부진과 더불어 또래 친구들의 학습을 방해하기도 한다. 이처럼 ADHD 학생은 학교에서 학업 및 사회

  시험자료 | 7페이지 | 3,000원 (10%↓) 2700원 | 등록일 2023.11.16 | 수정일 2024.05.14

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  친구관계 혹은 진로와 관련된 연구주제를 제시하고 그 연구주제를 선택한 이유를 제시하시오.

  한 통로가 되기도 한다. 또한 서로의 고민과 문제를 나누고 상담하기도 하므로 청소년들에게 가장 강한 소속감을 갖는 집단이 된다. 이러한 특성을 살려 또래상담을 청소년문제의 해결 ... 친구관계 혹은 진로와 관련된 연구주제를 제시하고 그 연구주제를 선택한 이유를 제시하시오.청소년기 친구관계I. 또래집단의 이해'또래'란 비슷한 연령 또는 비슷한 성숙 수준에 있 ... 는 아동이나 청소년을 의미하며 '동년배', '친구'라는 용어가 혼용되고 있다. 또래집단은 사회성 발달은 물론 성격, 인지, 도덕 성 발달에 큰 영향을 미친다.또래집단은 아동이나 청소년

  시험자료 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.04.13 | 수정일 2024.05.13

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  청소년 또래문화에 있어 또래집단 집단따돌림의 개념과 그의 특징을 설명하고 대처방안을 서술

  - R E P O R T청소년 또래문화에 있어 또래집단 집단따돌림의 개념과 그의 특징을 설명하고 대처방안을 서술- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 또래집단의 개념과 특징2. 집단 ... 소년 또래문화에 있어 또래집단 집단따돌림의 개념과 그의 특징을 설명하고 대처방안을 서술해 보겠다.Ⅱ. 본론1. 또래집단의 개념과 특징또래집단의 사전적 정의는 주로 놀이를 중심 ... 따돌림의 개념과 특징1) 집단따돌림의 개념2) 특성(1) 심리적 특성(2) 대인 관계적 특성(3) 개인적 결함3. 집단따돌림의 예방 및 지도방안1) 교사의 역할 및 학급 운영면2

  리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.28

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  2023년 평가제A 받은 만2세 1학기 부모상담일지입니다.

  에 취침을 하여 8시 기장하는 편.성격/건강/발달특징주로 TV를 시청하거나 퍼즐 레고 등을 자주하는 편으로 또래 친구들을 많이 만나지는 않고 엄마와 둘이 함께하는 보냄.아빠와의 상호 ... 1학기부모상담일지부모 상담 일지◈ 상담일자: 2022년 4월아 동 명생년월일19년 6월 (33개월)보호자명아동과의 관계상담방법방문 · 전화 · 서면 · 기타 (해당사항에 O ... 착용을 돕는 등 친구를 도우려는 친사회적인 모습을 자주 보임(친구가 자신의 도움을 거절하면 속상함에 울음을 터트리는 경우도 있음).또래와의 놀이가 활발히 이뤄지고 놀이를 함에 있

  리포트 | 7페이지 | 4,000원 | 등록일 2023.05.29

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  23년 A+레포트) 청소년 집단상담의 개념과 의의를 설명하고 집단상담의 과정에 대해 서술하시오.

  가 집단과정을 통해 접근하는 방법이다. 청소년들의 경우에는 또래들과의 상호작용이 증가하는 시기이며 또래집단사회에서 더 많은 영향을 받기 때문에 청소년 상담과정에서 많이 사용되고 있 ... 노력등이 지속적으로 동반되지 않는다면 개선이 어려운 것이 사실이기 때문에 상담가가 청소년에게 적합한 환경을 인위적으로 구성하고 그 속에서 또래집단 구성원들과의 상호작용을 통해 긍정 ... 한 것은 이러한 경험을 통해 내담자들은 자신에 대해 보다 깊이 생각해보고 자신과 타인의 수용을 배워 살아갈 수 있다는 것이다.Ⅲ. 결론청소년 집단 상담은 청소년 시기의 성향적 특징

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.28

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  학교사회복지 각각의 실천 모델에 대한 개념과 특징을 이해하고 이 중 하나의 실천 모델을 선정하여 개념과 특징을 설명하고, 자신이 학교사회복지사로서 어떻게 그 역할을 수행하고자 하는지 기술하시오

  개입하여 상담과 지원을 제공하는 방식이다. 학생의 가정환경, 심리적 문제, 학업 성취도 등 다양한 요인을 고려하여 개인 맞춤형 서비스를 제공하는 것이 특징이다. 두 번째로는 환경 ... 사회, 또래 그룹 등 다양한 체계가 학생의 발달에 중요한 영향을 미친다고 보고, 이들 요소 간의 상호작용을 분석하고 조정하는 데 초점을 맞춘다.환경 체계 모델의 특징은 문제를 해결 ... 의 정서적 안정과 학업 성취도에 큰 영향을 미친다고 한다. 이에 따라 학교사회복지사는 학생들 간의 긍정적인 상호작용을 촉진하기 위해 또래 멘토링 프로그램이나 집단 상담 프로그램을 운영할 수 있다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.27

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  청소년상담자의 대해 서술하고 보기 중에 한 가지 사례를 들어 자신이 상담자라고 가정하고

  -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 청소년상담자의 대해 서술1) 청소년상담자의 정의2) 청소년상담자의 특징 및 자질2. 학교폭력의 폐단3. 학교폭력의 원인1) 개인적 원인2) 가정적 원인3 ... 되도록 돕는다. 이를 통해 피해자는 적응적이고 유연한 또래관계를 형성할 수 있게 된다. 따라서 본론에서는 청소년상담자의 대해 서술하고 보기 중에 한 가지 사례를 들어 자신이 상담자라고 ... , 상담관리, 공적지도자의 4가지를 대표적 역할로 드러내었다.2) 청소년상담자의 특징 및 자질상담성과를 위해 가장 중요한 것 중에 하나로 상담자와 내담자의 관계를 꼽는데, 이것은 특히

  리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.05.05

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  [청소년복지론] 각 지역 청소년상담복지센터 홈페이지를 참조하여 청소년집단상담이 어떻게 이루어지고 있는지 그 내용을 조사하여 기술하고 청소년집단상담시 청소년복지를 담당하는 사회복지사가 고민해야 할 내용이 무엇인지 본인의 생각을 기술하시오.

  해결을 추구하는 방법이다. 청소년기는 또래들과의 상호작용이 증가하고 또래들을 통해서 많은 영향을 받는 시기이기에 집단상담이 널리 사용되고 있으며, 여러 청소년들이게 동시에 할 수 있 ... 을 솔직하게 공개하기 시작하는데 이때 상담자는 구성원들간의 대인관계를 분석해 문제를 다루는데 자신감을 얻을 수 있도록 촉진자의 역할을 한다.작업단계는 사기와 소속감으로 특징을 지을 수 ... . 각 지역 청소년상담복지센터의 집단상담 프로그램 유형각 지역 청소년상담복지센터에는 대부분 프로그램 유형이 비슷한 편이다. 몇 가지를 꼽아보자면 또래상담자, 진로발달 및 진로탐색

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.03.29

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  숭실대학교 사회복지대학원(상담복지) 수학계획서(2020년도 후기 합격)

  과 의견이 강한 친구들에겐 함께 좋은 방향을 생각하며 조율해주는 힘을 키워줬습니다. 매일 활동이 마친 뒤 아이들의 특징과 변화된 모습을 학부모 상담을 통해 부모상담까지 이뤄졌습니다.그 ... 는 친구부터 대화하지 않는 친구들까지 다양한 특성을 가진 5명 아이를 이끌고 프로그램을 진행했습니다. 대화를 나누기 힘든 친구에게는 기다림을 통해 상담을 시도해보았고, 개인 활동 ... 면서 자신에게 부족한 분야 ‘가족상담, 가족치료 등’ 사회복지 실천에서 필요한 상담능력이 사회복지 현장에서 필요하단 사실을 느꼈습니다. 특히 학부 때 흥미를 느낀 ‘상담기술, 동기 강화

  자기소개서 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.01.30

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  경찰 심리 상담 강의에서 다루는 주제와 관련된 사례나 논문, 심화 자료를 찾아 정리하고

  있다. 그러므로 청소년이라고 하는 것은 성인기와 동기 사이에 있는 시기라고 할 수 있으며 호르몬 작용으로이나 영향을 굉장히 많이 받는 시기이다. 청소년의 특징에는 또래집단 문화 ... 또래보다 어머니와 고민 상담을 하는 것은 22.3% 불과하였으며, 스승의 경우에는 13.0% 미치지 못했다. 또한, 스스로 해결하는 경우에는 17.6%로 또래 친구에게 자신의 고민 ... 경찰심리주제: 경찰 심리 상담 강의에서 다루는 주제와 관련된 사례나 논문, 심화 자료를 찾아 정리하고 그에 대한 자신의 의견이나 경험담, 느낀 점 등을 기술합니다.- 목 차 -Ⅰ

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.02

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  특수아 상담 ( 지적장애, 우울장애, 적대적 반항장애 의 특성, 학교적응을 돕기 위한 구체적인 방안, 상담가의 역할 비교 기술)

  이 상담을 통해 배워야 하는 사회적 기술, 적응 기술들은 학교 생활 적응 중 또래 관계에 대한 것으로 모델링 할 수 있을 동영상이나 드라마를 보여주는 것도 효과적인 방법이 될 것 ... 특수아상담 과목동안 학습한 다양한 특수아 특성 중 지적장애, 우울장애, 적대적 반항장애의 1)특성을 기술하고, 2)학교적응을 돕기위한 구체적인 방안 3)상담가의 역할을 비교 ... 해 또래나 교사와 긍정적인 관계를 맺고 유지하는 능력이 떨어지고 사회적 관계를 형성하는 데 방해가 되는 문제 행동을 보이는 경우가 많다.또래에게 거부당하거나 고립되는 경우 결국 학교

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.09 | 수정일 2023.08.08

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  인간 발달단계의 영향을 미치는 사회환경 및 극복방안

  을‘또래상담’으로 이야기 하고 싶다. 지난해 또래상담자 780여 명을 대상으로 하여 또래상담 운영에 대한 효과성을 분석해보게 된 결과, 또래상담자의 학교폭력 대처능력 등이 또래상담 ... 의 활동이 있기 전보다 더 상승하게 되었으며 상담을 받게 된 청소년들의 만족도도 높게 나타나서 긍정적인 효과를 얻게 된 것으로 보인다. 또래상담에 참가한 청소년들은 의사소통 능력 ... 및 학교폭력에 대처하는 능력 등 역량 차원에서 86.79점으로 또래상담 활동을 하기 전보다 4.72점 증가하게 되었으며, 상담을 받은 청소년의 만족도는 88.72점으로 전년에 대비하여 1.39점 상승한 바 있다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.31

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