"문법적교수요목" 검색결과 161-180 / 1,091건

• 

  과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 ‘focus on form’의 기법에 대해‘focus on formS’， ‘focus on meaning’과 비교하여 구체적인 예를 바탕으로 설명하시오.

  교육 방법론의 변화를 가져왔고, 이는 기존의 문법 교수요목에서 기능적 교수요목으로의 변화되는 결과를 낳았다.그 후 제 2 언어 학습자에게 있어서 오랜 기간 유창성에 초점을 두 ... 접근법으로서 문법 번역식 교수법, 청화식 교수법, 침묵식 교수법, 그리고 전신반응식 교수법 등이 여기에 속한다고 할 수 있다. 이 교수법들의 공통적인 특징은 바로 교수요목(s ... yllabus)의 구성 원칙이 ‘구조 중심’이라는데 있다.문법 번역식 교수법에서는 읽고자 하는 텍스트가 포함하고 있는 어휘나 문법 위주로 교수요목을 짜고, 청화식 교수법은 모국어

  리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.03.16

  다운로드 장바구니
• 

  절차 중심 교수요목(과정 지향적 교수요목)을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 모색

  과제 주제“절차 중심 교수요목(과정 지향적 교수요목)을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 모색”과목명 : 외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계목 차I. 서론II ... . 본론1. 절차 중심 교수요목의 개념2. 절차 중심 교수요목의 특징3. 한국어 교육에서의 적용 방안III. 결론IV. 참고문헌I. 서론본 과제에서는 절차 중심 교수요목(과정 지향 ... 적 교수요목)에 대해 자세히 살펴보고, 이를 한국어 교육 현장에 효과적으로 적용할 수 있는 방안에 대해 심도 있게 모색해보고자 한다. 절차 중심 교수요목은 언어 사용에 필요한 기능

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.06.09

  다운로드 장바구니
• 

  절차 중심 교수요목(과정 지향적 교수요목)을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 모색하기 바랍니다.

  다. 즉 개별 문법 단위에 대한 상향적 교수 학습 방법을 강조하는 것이 통합적 교수요목이라한다면, 전체적인 의사소통 단위에 대한 하향식 교수 학습 방법을 강조한 것이 분석적 교수요목 ... 주제: 절차 중심 교수요목(과정 지향적 교수요목)을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 모색하기 바랍니다.배움사이버평생교육원- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1) 절차 ... 중심 교수요목(과정 지향적 교수요목)(1) 장점(2) 단점2) 절차 중심 교수요목의 한국어 교육 현장에 적용하는방안: 문제 중심 학습Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론의사소통 교수

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.03.12 | 수정일 2024.04.08

  다운로드 장바구니
• 

  기 출판된 특수목적 한국어 교재를 한 권 선택하여 교재의 특징 및 장단점을 분석하여 정리 하시오

  에 따라서 언어의 사용적인 측면 즉, 의사소통의 측면을 교수요목에 포함시키는 것이 필수로서 자리매김 되고 있는 상황이다. 그러한 점에 비추어 보았을 때, 는 의사소통 중심의 교수요목 ... 교육이 진행되는 것 또한 그의 근거로 들 수 있다. 아울러 종합적 교수요목을 활용하고 있다고도 볼 수 있을 것이다. 종합적 교수요목이라는 것은 결과 중심적 교수요목과 과정 중심 ... 적 교수요목을 결합한 교수요목을 말한다. 다시 말해서 이는 교과 과정을 구성하는 것에서 한 가지 이상의 교수요목을 택하여 그를 수업에 활용하는 것을 말한다. 종합적 교수요목이 가지

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.14 | 수정일 2023.02.15

  다운로드 장바구니
• 

  과제 중심 교수요목의 대한으로 제시된 'focus on form'의 기법에 대해 'focus on formS', 'focus on meaning'과 비교하여 구체적인 예를 바탕으로 설명하시오.

  의 명시적인 문법 설명이나 연습 위주-구조 중심, 개념-기능 중심 교수요목-문법 번역식, 청각구두식, 침묵식, 전신반응 교수법?의미 중심 교수법(Focus on meaning) ... -1970~1980년대-언어 의미, 기능 중시-유창성 신장-학습자의 의사소통 활동 위주-절차 중심 교수요목-자연교수법, 몰입 프로그램앞서 언급된 것처럼 문법교육과 관련하여 실제적으로 사용 ... 외국어로서의 한국어교재론과제 중심 교수요목의 대한으로 제시된 'focus on form'의 기법에 대해 'focus on formS', 'focus on meaning'과 비교

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.15

  다운로드 장바구니
• 

  과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 'focus on form'의 기법에 대해 'focus on forms', 'focus on meaning'과 비교하여 구체적인 예를 바탕으로 설명하시오

  으로 구성되어 있다. 그리고 과제 중심 교수요목을 넘어, 다양한 시도와 보완 끝에 나오게 된 형태 초점 교수법에 대해 알아보았다. 이 교수법은 보다 문법에만 집중한 형식 중심 교수법 ... 과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 ‘focus on form’의 기법에 대해‘focus on forms’， ‘focus on meaning’과 비교하여 구체적인 예를 바탕 ... 와 학습자의 개인적이고 주관적인 요구들을 넘어, 보다 이론적이고 객관적인 교재를 구성하기 위해 필요한 다양한 요소들 중 교수요목이 그 중심에 있다고 할 수 있다. 즉, 외국인 학습

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.12.22 | 수정일 2021.01.04

  다운로드 장바구니
• 

  한국어 ) 세종한국어 시리즈 중에서 하나 선택하여 교육과정 및 교수요목 관련 분석

  세종한국어 시리즈 중에서 하나를 선택하여 교육과정 및 교수요목과 관련지어 분석하세요세종한국어 시리즈 중에서 하나를 선택하여 교육과정 및 교수요목과 관련지어 분석하세요Ⅰ. 서론Ⅱ ... . 본론1. 세종학당 한국어 교육과정의 체계 및 내용분석2. [세종한국어]의 교수요목 구성의 개요(1) 교육시간(2) [세종한국어8(4B)]의 구성(3) [세종한국어] 교재를 활용 ... 을 학습할 수 있도록 만든 교재 [세종한국어]시리즈 중 [세종한국어8(4B)] 교재를 통해 교육과정 및 교수요목에 관련지어 분석, 기술하고자 한다.Ⅱ. 본론1. 세종학당 한국어

  리포트 | 6페이지 | 5,000원 (5%↓) 4750원 | 등록일 2023.12.14 | 수정일 2024.04.24

  다운로드 장바구니
• 

  각기 다른 성격을 가진 기관에서 사용하고 있는 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이

  과목명 : 외국어로서의 한국어교육과정및교수요목주제 : 각기 다른 성격을 가진 기관에서 사용하고 있는 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명 ... 에 따라 교재가 다르고, 교재에 따라 교수요목이 다르기 때문이다. 다음으로는 각기 다른 성격을 가진 기관에서 사용하고 있는 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 ... ? 자기 평가 ? 문화의 순서로 이루어진다.이를 바탕으로 살펴보았을 때, ‘세종학당용 초급 한국어 표준교재’의 교수요목은 주제, 내용 중심 교수요목이라고 살펴볼 수 있다. 본단원에서 각

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.22

  다운로드 장바구니
• 

  각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오

  외국어로서의한국어교육과정 및 교수요목설계 과제?과제주제: 각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.Ⅰ. 서론 ... 각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하기에 앞서 국립국어원 표준어대사전에 따르면, 교수요목이란 교육 목표를 달성하기 위하여 그 내용을 체계적으로 조직한 교육 ... 의 전체 계획, 학교의 지도 아래 이루어지는 교과 학습 및 생활 영역의 총체라고 하고 있다.한국어 교육과정의 목표설계 연구에 따르면 수강생들이 접해야 하는 교수요목은 학교나 교육

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.03.10

  다운로드 장바구니
• 

  각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.

  과목 : 외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계과제 주제 :각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.-- ... 로 보았을 때 교재는 이 무엇을 담고 있는 총체물이다. 조항록(2003;257)에서는 교재가 교육과정과 교수요목 하에서 실제의 교육 내용을 담고 교사와 학습자 간의 교육의 매개체이 ... 며 대상이 됨으로써 교재는 교육과정, 교수요목과 밀접히 연관된다고 하였다. 서종학, 이미향(2007;14)에서는 교재를 교육 목표를 구현하기 위해 교육자가 가르치고자 하는 내용, 곧

  리포트 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.10.03 | 수정일 2020.11.14

  다운로드 장바구니
• 

  종류가 다른 한국어 교재 2종을 선정하여 각 교재의 단원 구성을 요약 및 정리한 후 각각의 장단점을 비교 분석해 보세요.

  알아보며 제시 방법과 문제점을 함께 살펴보고자 한다. 교재명은 긴 이름을 대신하여 각각 자료A, 자료B로 제시하고자 한다.Ⅱ. 본론먼저 교수요목을 비교해보면 에서는 조사가 15개 ... 다. 이렇게 교수요목에 제시된 조사 항목 중 기본이 되는 격조사와 보조사를 선정하였고 어미 항목에서도 대표적인 종결어미와 연결어미를 선정하여 교재별로 제시순서, 제시명칭을 비교 ... -은/는’이 3과에서 학습한다고 교수요목에 제시되어 있으나 본문에서는 1과에서 보조사 ‘-은’을 먼저 제시한다. 그러나 ‘-는’은 설명하지 않았다. ‘-이/가’ 역시 6과에서 학습

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.10.24

  다운로드 장바구니
• 

  주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하십시오

  오래된 방식이다. 그렇기 때문에 전통적인 교수요목이라고도 불린다. 이는 단순한 교육적 내용만을 포함한다. 그리고 언어 형식과 의미에 중점을 둔다. 학습자에게 문법을 인식시키고 그 ... 를 구조화하도록 하며 그에 따른 결과를 중요시한다는 특징이 있다. 그런 이유에서 결과 중심적인 교수요목이라고 불리는 것이다. 더불어 결과 중심 교수요목은 특정한 문법 구조에 중점 ... 을 두고 수업을 진행한다. 학생들에게 해당 문법의 의미를 알려 주고 문법 규칙을 이해할 수 있도록 지도하는 것이다. 기능중심 교수요목, 상황중심 교수요목, 문법중심 교수요목 등이 결과

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.03

  다운로드 장바구니
• 

  과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 ‘focus on form’의 기법에 대해 ‘focus on forms’, ‘focus on meaning’과 비교하여 구체적인 예를 바탕으로 설명하시오.

  , 개념-기능 중심 교수요목절차 중심 교수요목과정 중심 교수요목문법-번역식 교수법, 청각구두식 교수법, 전신반응 교수법 등자연교수법, 의사소통중심 교수법 등내용 중심 교수법, 과제 ... 중심 교수법 등♣ 구체적인 예단원문법내용1과-이예요/예요-은/는* 저는 데이먼이예요. * 샐리는 학생이예요.* 저것은 라디오예요. * 그곳은 우체국이예요.문법적 교수요목: 난이도 ... 주제: 과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 ‘focus on form’의 기법에 대해 ‘focus on forms’, ‘focus on meaning’과 비교하여 구체적인 예

  리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.01.21 | 수정일 2020.05.18

  다운로드 장바구니
• 

  주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하십시오

  방식의 교수요목이기 때문에 전통적 교수요목이라고도 한다. 문법중심 교수요목, 상황중심 교수요목, 기능중심 교수요목이 이에 해당된다.1-1. 문법중심 교수요목언어의 문법적 지식 ... 과 언어 구조를 바탕으로 교수요목과 교재 내용을 설계하는 방식이다. 이 교수요목의 장점은 학습자들이 문법의 구조를 체계적으로 배울 수 있어 언어 사용의 정확성을 익힐 수 있다는 것이 ... 과목명 : 외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계-과제주제 : 주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하십시오.서론교수요목이 얼마나 중요한지 많은 학자들이 다음과 같이

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.16

  다운로드 장바구니
• 

  한국어교육 교수법의 개념과 특징을 설명하시오

  . 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론일반적인 한국어 교육에 있어서 교수요목에 관한 개념은 다음과 같이 정리할 수 있다. “교과 과정은 요구 및 분석을 포함하는 최초 계획, 목표 설정, 내용 ... 선정 및 등급화, 교수 학습 방법, 학습 활동 배열, 평가 등과 같은 총칭을 가리키며, 교수요목은 학생이 숙달해야만 하는 일들의 목록”이라고 정의할 수 있다. 이러한 교수요목 ... 음에 따라 이와 같은 기조에 의거하여 언어 사용면을 교수요목에 포함시키는 것이 필수적이 되었다. 이와 같은 교수요목은 교수법을 가르는 하나의 중요한 기준이 된다. 교육활동의 초점

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.06

  다운로드 장바구니
• 

  한국어교육과정 개발 절차를 정리하고 각 단계에서 유의할 사항을 제시해 보시오.

  고 있다.범주 기술 후 그 영역 구분을 기준으로 내용 범주(문법, 어휘, 기능, 개념, 화제(주제), 의사소통 기술, 과제, 학습 전략 등)를 정하여 교수요목을 설계한다. 여기 ... - 과목명 : 외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목설계- 이 름 :- 아이디 :- 과제명 : 한국어교육과정 개발 절차를 정리하고 각 단계에서 유의할 사항을 제시해 보시오.Ⅰ ... 게 되며, 교수 요목의 설계와 교재 구성, 교사의 수업 진행의 방향을 정하게 되므로 교육 과정 및 교소요목 설계 시 어떤 목적을 어느 정도까지 설정할 것인지 결정하며 그 목적에 도달

  리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.07.08

  다운로드 장바구니
• 

  [국어국문학과] 2022년 2학기 한국어교육학개론 중간시험과제물 공통(귀납적 방법과 연역적 방법)

  의 네 가지 기능, 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 기능을 수행하기 위한 한 부분이 될 수 있다. 문법적 교수요목에서는 언어에 문법 이외의 다양한 부분들이 존재하며, 하나의 언어 형태 ... 문법적 교수요목에 의해 구성된 교재에는 맥락이 결여된 고립된 문장만이 나열되어 있어 실제 의사소통 능력을 기르는 데 도움을 주지 못한다.문법 교수 방법의 접근방식은 연역적 방법 ... 다.이 레포트는 문법 교수 모형 중 귀납적 방법과 연역적 방법 중 연역적 방법을 골라서 (1) 해당 모형의 특성을 설명하고 (2) 장단점을 기술하시오. (3) 해당 모형의 설명

  방송통신대 | 9페이지 | 15,000원 | 등록일 2022.09.15

  다운로드 장바구니
• 

  [한국어교원] 외국어로서의한국어교재론 과제_세종한국어 시리즈 중에서 하나를 선택하여 교육과정 및 교수요목과 관련지어 분석

  외국어로서의한국어교재론2023년 1학기 6차???세종한국어 3의 교육과정및 교수요목 분석?2023-05-16Ⅰ. 서론세종학당재단은 한국어를 배우고자 하는 외국인 누구나 체계적인 ... 과제에서는 세종학당 기본 과정 초급 교재에 해당하는 ‘세종한국어 3’의 교육과정 및 교수요목에 대한 이해를 넓히는 것을 목표로 해당 내용을 분석하고자 한다.Ⅱ. 본론1) 세종학당 ... 회화60시간(기본형)35시간25시간90시간(확장형)45시간45시간세종한국어 세종학당 기본 교육과정 운영(출처: 세종학당 운영지침 20220901 개정판)2) ‘세종한국어’ 교수요목

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.06.24

  다운로드 장바구니
• 

  한국어교육과정 개발 절차를 정리하고 각 단계에서 유의할 사항을 제시해 보시오

  하는데 예를 들면, 버스정류장이나, 집, 식당이나 학교, 가게 및 거리 등의 실생활적인 상황과 관련하여 이를 순서대로 배열하면서 학습내용을 구성할 수 있다.2) 문법적 교수요목전통 ... 적으로 가장 많이 사용하는 교수요목으로서 문법이 언어 학습의 핵심이라고 보는 교수요목이다. 과거의 언어교육에서 많이 쓰였던 형태이다.3) 개념-기능 중심 교수요목시간이나 수량, 공간 ... 고 있는 교수요목이다. 언어의 습득은 단어를 그대로 암기하거나 문법연습만을 강조할 때가 아닌 이해가능한 형태의 입력 자료를 받게될 때 일어나게 된다고 보는 것이다.3. 구체적인

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.05

  다운로드 장바구니
• 

  의사소통 교수 항목과 내용 구성에 대해 기술하시오.

  과목명: 외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계과제 주제: 의사소통 교수 항목과 내용 구성에 대해 기술하시오.Ⅰ. 서론한국어 교육의 목표 중 하나는 학습자가 실제 의사소통 상황 ... 에서는 외국어로서의 한국어 교육 과정에서 의사소통 교수 항목과 내용의 구성에 대해 논의하고자 합니다.의사소통 교육에서 기능에 따른 교수 요목을 구분하는 것은 학습자가 다양한 상황에서 효과 ... 적으로 언어를 활용하고 이해하는 능력을 키우기 위해 중요합니다. 기능에 따라 교수 요목을 구분함으로써 학습자들은 언어의 다양한 측면을 이해하고 실제 상황에서 필요한 기능을 향상

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.04.27

  다운로드 장바구니