"문법적교수요목" 검색결과 121-140 / 1,091건

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  한국어 교수 요목 선정 및 개발

  -1. 상황중심 교수 요목3-2. 문법적 교수 요목3-3. 개념 기능 중심 교수 요목3-4. 과정 중심 교수 요목3-5. 과제 중심 교수 요목3-6. 내용 중심 교수 요목3-7 ... 를 교육하고 한국어 구사를 도우며 한국을 이해할 수 있게 하는 것으로 의사소통과 문법을 모두 교육한다.3. 교수 요목 선정 및 개발교수 요목은 교육과정에서 포함되어야 하는 구체적인 내용 ... 가 있는데 간략하게 아래와 같이 알아 볼 수 있다.3-1. 상황중심 교수 요목문법 교육이 체계적으로 이뤄지지 않지만 의사소통 상황을 중심으로 구성되며 실생활에서 흔히 사용되는 식당

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.05.17

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  외국어로서의한국어교재론

  외국어로서의 한국어교재론■ 문법적 교수요목과 개념·기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안을 예를 들어 서술 ... 의 상황, 그리고 어휘와 구조를 포함하는 언어 형태인 언어적 요소와 활동이 있다.교수요목의 유형으로는 문법적 교수요목(Grammatical Syllabus) 개념·기능적 교수요목 ... 할 수 있다. 그 중에서도 문법적 교수요목과 개념·기능적 교수요목의 특징과 공통된 문제점을 짚어본 후 이를 해결하기 위한 구체적인 방안에 대해 살펴본다.Ⅱ. 본론문법적 교수요목

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.11.02

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  주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하십시오

  중심적인 교수요목이라고 불리는 것이다. 더불어 결과 중심 교수요목은 특정한 문법 구조에 중점을 두고 수업을 진행한다. 학생들에게 해당 문법의 의미를 알려 주고 문법 규칙을 이해 ... 할 수 있도록 지도하는 것이다. 기능중심 교수요목, 상황중심 교수요목, 문법중심 교수요목 등이 결과 중심 교수요목에 속한다.먼저 설명할 것은 ‘기능중심 교수요목’이다.해당 교수요목 ... 설명이다. 상황중심 교수요목이 갖는 가장 큰 특징은 학습자들이 일반적으로 마주치는 상황들을 중점으로 하여 언어 수업이 구성된다는 것이다. 이는 다음으로 설명할 문법중심 교수요목

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.17

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  외국어로서의 한국어교재론_일반 목적 한국어 학습자 대상 교재의 교재 구성표를 작성하고 개요를 설명_교수요목 고려(((교재구성표 첨부완료)))

  평생교육원 외국어로서의 한국어교재론 교안 4주차 1에 다루었던 김정숙(2002)의 교수요목을 사용하려고 한다. 김정숙은 교수요목을 3가지로 분류하였다. 첫째, 문법적 교수요목이 ... 다. 이는 문법적 난이도, 빈도수, 명사 및 동사, 현재 및 과거 시제 등을 말한다. 둘째, 개념·기능적 교수요목이다. 언어를 실제적 의사소통 목적으로 파악하고 표현과 수행하는 의사 ... 순으로 구성되어 있으며, 여기에 문법적 교수요목, 개념·기능적 교수요목, 과정중심 요수요목을 제시하였다.단원주제어휘읽기자료문법적 교수요목개념·기능적 교수요목과정중심 교수요목1재래

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.05.16 | 수정일 2022.05.17

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  주요 교수요목의 개념과 특징을 개념을 간략하게 정리 하시오

  요목과정 중심 교수요목개념 및 특징* 전통적 교수 요목* 학습자가 교수 결과로 얻게되는 지식과 기술에 초점,* 결과를 중시함,* 언어형식, 언어의미,문법구조에 초점* 과제 활동 ... 중심으로 구성* 학습자 경험 자체에 초점* 언어 습득 과정에 초점,* 학습자의 의사소통 능력을 향상시킬 수 있는 사람이 작성종류문법-구조 중심 교수요목상황 중심 교수요목개념-기능 ... 중심 교수요목과제 중심 교수요목과정 중심 교수요목형태를 고려한 과제중심 교수요목결과 중심 교수요목문법(구조) 중심 교수요목문법의 내재화 + 언어기술의 연습 = 언어 학습 (언어사용

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.03.15 | 수정일 2021.06.05

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  인간과언어, 공통

  나 규칙에 중점을 두는 것이 아닌 내용과 의사소통 기능을 중심으로 학습요소를 구성한 교수요목을 말한다. 과거의 문법적 정확성에 중점을 뒀던 방법들을 비판하며, 언어의 실용성을 강조 ... 했다. 결국, 어휘나 문법 항목으로 이뤄진 교수요목이 아닌 실생활 의사소통에 직결되는 개념들과 소통의 방식들로 조직된 교수요목이 언어 습득에 효율적이라고 주장했다. 개념-기능 교수 ... 었다. 이는 현대 사회에서의 외국어 교육의 주요 수단으로 사용되었다. 이와같이 전통적인 교수법은 듣고 말하는 의사소통 기술에 중점을 두는 것이 아닌, 문법, 해석, 번역 능력에 집중

  방송통신대 | 6페이지 | 4,500원 | 등록일 2024.05.09

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  [한국어교육학개론] 한국어 교수과목 중 상황 중심 교수요목의 주요 원리를 설명하고, 구체적인 특성을 설명 하시오. 특정 대상의 학습자(예, 이주 여성, 학문 목적 학습자 등)을 선택하여 적용의 구체적인 방안을 자유롭게 제안 하시오.

  )^7^8..FILE:Contents/section0.xml과목명 : 한국어교육학개론레포트 주제 :- 한국어 교수과목 중 상황 중심 교수요목의 주요 원리를 설명하고, 구체적인 특성 ... 요목의 주요 원리2. 상황 중심 교수요목의 구체적인 특성3. 이주 여성 학습자를 대상으로 한 적용 방안4. 시사점 및 비판적 분석III. 결론IV. 참고문헌I. 서론현대 사회 ... 능력을 배양할 수 있는 방법론이 요구되고 있다.이러한 요구 속에서 주목받고 있는 교수법 중 하나가 바로 '상황 중심 교수요목'이다. 상황 중심 교수요목은 학습자가 실생활에서 마주

  방송통신대 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.23

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  과제중심 교수요목의 대안으로 제시된 <focus on form>의 기법에 대해 <focus on formS>, <focus on meaning>과 비교하여 구체적인 예를 바탕으로 설명

  은 종합적 교수법 범주의 문법적 교수요목이나 개념-기능적 교수요목과는 달리 언어를 특정 형태나 개념, 기능 등으로 분류하여 제시하는 것이 아니라 이들이 총체적으로 결합된 덩어리로 제시 ... 게 향상시킬 수 있다. 그러나 이 교수요목은 언어의 형태적인 측면을 무시하고 언어수행 차원의 과제로 구성하기 때문에 언어 사용의 정확성이 떨어져서 문법적 오류가 발생한다. 또 학습 ... , 기능 중시(의사소통)기능정확성 신장유창성 신장내용교사의 명시적인 문법 설명이나 연습 위주학습자의 의사소통 활동 위주교수요목구조중심 교수요목,개념-기능중심 교수요목절차중심 교수요목교수

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.05.23

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  관광 및 한국어 학습을 목적으로 3주간 한국을 방문하는 학습자를 위한 교수요목

  한물관 방문코레일 어플리케이션 같은 한국에서 유용하게 쓰이는 스마트폰 어플리케이션나. 교수요목 설계단원어휘문법대화연습과제1. 한글한글 자음, 모음 익히기한글 읽기한글 쓰기한글 듣 ... 관광 및 한국어 학습을 목적으로3주 동안 한국을 방문한초급 한국어 학습자를 대상으로 하는교재에 사용될 교수요목유서연서론대한민국의 문화는 글로벌화 되어서 해외에서는 한국에 관련 ... 단기 학습 목적을 가진 학습자를 위한 과정의 교재 교수요목을 설계를 해 볼 것이다.오래전부터 한국어를 가르쳐야겠다 는 막연한 생각만 가지고 구매 해 놓았던 한국어 교재들이 마침

  리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.28

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  외국어로서의 한국어 교재론,성공적인 한국생활을 위한 상황별 한국어 익히기

  단원으로 구성되어 있는데 각 단원은 대화, 어휘, 문법1, 문법2, 말하기, 읽기의 순으로 구성되어 있다.교수요목은 교재와 관련된 전반적인 내용의 계획을 제공하는 역할을 하 ... 교수요목을 따르고 있다.4. 단원의 내용 배열본 교재의 각 단원은 대화, 어휘, 문법1, 문법2, 말하기, 읽기의 순으로 구성되어 있으며 내용을 배열하여 정리하면 아래와 같다.대 화 ... )”을 대상으로 교재의 내용 배열과 각 영역의 특징을 살펴보고, 교재가 선택하고 있는 교수요목은 무엇인지 살펴보는 데 있다.2. 교재 선정의 이유“결혼 이민자를 위한 한국어(중급

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.03.06

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  외국어로서의 한국어 교재론-교육과정 및 교육요목 분석

  은 언어를 문법과 어휘 영역으로 구분하고 각 영역에서 단계별 학습을 거쳐 전체를 이해하도록 하는 교수전략이다. 종합적 교수요목은 교사가 학습내용을 주도할 수 있다는 점에서 교사가 중심 ... 이 되는 교수요목이라 할 수 있다. 분석적 교수요목은 행동을 언어내용에 함축시켜 문법이나 어휘가 쓰이는 맥락을 이해하도록 하는 교수전략이다. 분석적 교수요목은 문법 대신 의미가 중심 ... 하지 않으며 문법과 일치하지 않는 일상 표현들을 종종 다루기 때문에 각 단원이 일관적이지 않다.(2) 의미/기능 교수요목의미/기능 교수요목은 의사소통에서 언어의 형식보다는 의미

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.04.16 | 수정일 2021.04.24

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  주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하십시오.

  에는 문법중심 교수요목, 상황중심 교수요목,기능 중심 교수요목 등이 이에 해당된다. 언어의 형식과 의미에 초점을 두고 학습자에게 문법을 인식시키고 구조화하며, 결과를 중요시해서 ... 결과 중심적 교수요목이라 불린다. 특정한 문법 구조에 초점을 두고 그 의미를 밝혀 주고 문법 규칙을 이해하도록 지도를 해야 한다.2.과정 중심 교수요목과정중심교수요목의 특징은 과제 ... 교수요목의 한 형태이기도 하다.학습자의 의사소통 능력을 향상시킬 있는 사람에 의해서 작성되어야만 한다.또 다른 방법으로 좀더 세분화하여 분류할 수가 있다.1. 문법(구조)중심 교수

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.30 | 수정일 2021.03.24

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  절차 중심 교수요목(과정 지향적 교수요목)을 설명하고 실제 한국어 교육현장에 적용하는 방안을 모색하기 바랍니다

  교수요목은 어휘와 문법 등의 교육 내용의 선정과 배열, 학습 과제와 연습 활동 유형의 배치, 평가 등을 포함한다. 그 중에서 가장 중요한 것은 교육내용의 선정과 배열이라고 할 수 ... 에 내용 중심 교수요목을 더해야 할 것이다. 이는 보다 구체적인 언어 학습의 수행을 말한다. 이는 언어를 어휘와 문법, 그리고 발음으로 구분 지어 학습하는 것이 아니라 전체적인 내용 ... 외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목《과제주제》 : 절차 중심 교수요목(과정 지향적 교수요목)을 설명하고 실제 한국어 교육현장에 적용하는 방안을 모색하기 바랍니다- 목 차

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.01.28

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  (성적 A)외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목 설계

  에 대해 즉각적으로 피드백을 제공하여 언어 사용의 정확성을 높일 수 있다.2.5. 과제 중심 학습절차 중심 교수요목에 따라 학습자는 단순히 문법 규칙을 암기하는 대신 대화, 역할극 ... )^7^8..FILE:Contents/section0.xml외국어로서의 한국어 교육과정 및교수요목 설계모서리가 둥근사각형입니다.[과제주제]절차 중심 교수요목(과정 지향적 교수요목 ... )을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 모색하기 바랍니다.Ⅰ. 서론교수요목이란 교육과정의 목표, 내용, 평가 방법 등을 체계적으로 정리하고 구체화한 목록을 일컫는다. 즉

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.10.30

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  1주~2주에서 교육과정 및 교수요목에 대해 학습했습니다. 세종 한국어 시리즈 중 하나를 선택하여 언어 교육과정 및 교수요목에 대하여 분석하고 적합성에 대해 기술하시오 에 대한 과제입니다. 2023년 2학기 한국어교원 전체과목 A 또는 A+로 이수하였습니다. 과제 작성시 도움이 되길 바랍니다.

  레포트외국어로서의 한국어교재론주제1주~2주에서 교육과정 및 교수요목에 대해 학습했습니다.「세종 한국어」시리즈 중 하나를 선택하여언어 교육과정 및 교수요목에 대하여 분석하고 적합 ... 성에 대해 기술하시오.목차Ⅰ.서론Ⅱ.본론1.세종한국어 1A,1B 교육과정 및 교수요목Ⅲ.결론Ⅳ.​참고문헌Ⅰ.서론한국의 세계화에 힘입어 한국에 관심이 고조되며 유학생, 외국인 근로자 ... 학습서인 세종 한국어1의 교육과정과 교수요목을 분석하고 살펴보고자 한다.Ⅱ.본론1990년대 시작한 한류열풍과 함께 한국어를 배우려는 수요는 K-Culture 라는 이름으로 아시아

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.10.16

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  (A+)[외국어로서의 한국어문법교육론] 제2언어 습득에서 문법 교육이 필요한가 그렇지 않은가에 대한 자신의 입장을 정하고 이론적인 근거를 토대로 의견을 기술하십시오.

  를 학습자가 이해할 수 있도록 전달하는 것이 중요하다는 점에 동의한다. 따라서, 학습자가 실제로 의미 있는 의사소통에서 문법을 적절하게 사용할 수 있도록 하는 '문법 교수요목'의 효율 ... 적 설계는 필수적인 과제로 보인다. 이러한 관점에서, 의사소통 중심의 교수법 안에서 '어떻게 문법 교수요목을 효율적으로 설계할 것인가'라는 질문은 한국어 교육 현장에서 반드시 고려 ... 되어야 할 중요한 사항임을 강조하고 싶다.따라서, 한국어 교사는 문법 교수요목을 설계 시 다양한 학습 방법과 자료를 연구하고 활용해야 한다. 예를 들어, 문법 규칙을 이해하는 데

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.02.17

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  각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.

  를 위한 보조 자료 또한 포함되어 있다.2) 교수요목『서울대 한국어』 초급 교재의 경우 학습자의 발음이나 문법, 일상생활에서의 다양한 표현에 대한 언어의 구조를 중심으로 교재를 구성 ... 하고 있다. 문법중심 교수요목이 가지는 특징이다. 대부분의 한국어 초급 교재의 경우 문법중심 교수요목을 채택하는 경우가 많다. 그 이유는 초급 교재의 경우 반복적으로 연습함으로 언어 ... 를 습득하는데 주목표를 두기 때문이다. 문법중심 교수요목의 특징으로는 교재를 구성함에 있어서 문법 규칙이나 구조가 주를 이루는 것이다. 그러나 문법의 정확성을 강조하다보니 의사전달

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.11.28

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  한국어 교육과정 개발 단계

  과정에 대한 학습 항목을 배열하여 구체화 시켜 놓은 계획으로 교육과정의 근간을 이룬다.4.3 교수요목 설계교육 내용 범주를 정한다. 그것은 문법, 발음, 어휘, 기능, 개념과 화제 ... : 학습해야 하는 언어 기능, 내용, 학습 목표를 미리 선정, 배열, 조직하여 제시하는 교수요목-구조 중심 교수요목은 교수요목이 문법적 형태에 초점을 두고 있으므로 문법적 교수요목이 ... 라고도 한다. 문법적 난이도와 빈도를 기준으로 언어 구조 중심으로 설계한 교수요목이다.-상황 중심 교수요목은 언어는 공항, 터미널, 은행, 슈퍼마켓 등 학습자가 마주하게 되는 상황

  리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.02.15

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  각기 다른 성격을 가진 기관에서 사용하고 있는 한국어 초급 교재 3종을 비교해보고, 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하기

  외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목 설계(각기 다른 성격을 가진 기관에서 사용하고 있는 한국어 초급 교재 3종을 비교해보고, 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하기)1 ... . 서론교수요목이란 교육 현장에서 무엇을 어떤 순서로 어떻게 가르칠 것인가에 대한 설계도로,학생들이 목표에 도달하기 위해 단계에 따라 배워야 할 항목들을 배열하여 구체화 시켜 놓 ... 은 것을 말한다. 따라서 교수요목은 교재 구성의 근간을 이룬다고 할 수 있다.국립국어원에서는 다양한 한국어 학습자들이 그 환경과 필요에 맞게 한국어를 학습할 수 있도록 대상별 학습

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.21

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  외국어로서의한국어교재론_과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 focus on form의 기법에 대해focus on formS focus on meaning과 비교하여 구체적인 예를바탕으로 설명하시오.

  중심교수요목절차 중심 교수요목문법 번역식, 청각구두식,침묵식, 전신반응 교수법자연교수법, 몰입 프로그램4) 형태 초점 교수법(focus on form)의 기법(1) 입력 중심 교수 ... 외국어로서의한국어교재론과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 focus on form의 기법에 대해focus on formS， focus on meaning과 비교하여 구체적인 예 ... 를바탕으로 설명하시오.차 례1.서론2.본론1) 형태초점교수법2) 의미중심교수법3) 형태중심교수법과 의미중심교수법의 비교4) 형태 초점 교수법의 기법3.결론4.참고문헌1. 서론문법

  리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.07.25

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