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교육과정 교과 지식 차이 2차비교과 고교학점제 심화국어세특 한국사 세특 인간과교육 미국 문헌정보학 전공 생활기록부

"교과지식" 검색결과 101-120 / 87,862건

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국어 음운론 지식의 교과서 수용 실태와 문제점(신지영) 논문 정리 및 요약

『중등 문법 교육론 논문요약 및 정리 9』 교육학과 2006190024 이윤수국어 음운론 지식의 교과서 수용 실태와 문제점(신지영)이 논문은 7차 교육과정 고등학교 문법 교과서 ... , 문법 교과서의 교사용 지도서, 중학교 전 학년 생활국어 교과서를 검토하여 국어 음운론 지식이 고등학교 문법 교과서에 어떻게 수용되었고, 비판할만한 문제점은 없는지 고찰한 것이 ... 다.고등학교 문법 교과서에서 음운론 관련 지식이 차지하는 비율은 12.1%인데, 낮은 비율임에도 많은 문제점이 발견되었다. 음운론 관련 지식이 문법 교과서에 어떻게 수용되었는지 살펴보

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.15

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[(국어) 교과교육론] 국어 지식 영역의 지도

했다는 점에 공통점이 있다.Ⅱ. 국어 지식 영역의 목표와 내용국어 지식 영역은 국민 공통 기본 교과인 ‘국어’ 과목과 과정별 선택 과목 중의 하나인 ‘문법’ 과목에서 다루어진다. ‘국어 ... 되, 학습한 지식을 국어 사용 상황에 적용하는 활동을 강조한다. ‘문법’ 과목은 국민 공통 기본 교과인 ‘국어’ 교과인 ‘국어 지식’ 영역의 학습내용을 심화 발전시킨 과목이 ... 《목 차》Ⅰ. 언어지도의 본질 ................................................. P. 11. 국어 지식 영역의 위상2. 역사적으로 본 문법

리포트 | 23페이지 | 2,500원 | 등록일 2004.11.27

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[교과교육론] 정보와 지식의 차이

컴퓨터 공학과 200071048 양미이 -교과교육론 HOMEWORK1-우선 나는 지식과 정보를 백과사전(두산세계대백과 EnCyber)에서 찾아보기로 했다.* 정보 - 생활 주체 ... 함으로써 특정목적을 달성하는 데 필요한 정보가 생산된다. 또, ‘지식’이란 이와 같은 동종의 정보가 집적되어 일반화된 형태로 정리된 것으로, ‘어떤 특정목적의 달성에 유용한 추상 ... 화되고 일반화된 정보’라고 할 수 있다.* 지식 - 정신이 어떤 대상을 아는 작용 및 이 작용에 의하여 알려진 내용.광의로는 사물에 관한 개개의 단편적인 실제적(實際的) ·경험적 인식

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.06.26

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국어 교과교재 연구 및 지도법- 국어지식 및 읽기

게 되었다. 이는 기능 문법이나 구조주의나 변형 생성 문법에 비해 언어 현상을 넓게 보려 함을 알 수 있다.)2. 국어지식 영역의 목표와 내용국어지식 영역은 국민 기본 교과인 ‘국어 ... ‘국어지식’ 영역의 학습은 언어 현상에서 규칙을 찾아내는 탐구 학습 활동을 중심으로 하되, 학습한 지식을 국어 사용 상황에 적용하는 활동을 강조한다. ‘문법’ 과목은 ‘국어’ 교과 ... 을 정확하게 사용하는 능력과 국어를 사랑하고 민족어인 국어를 아끼고 가꾸어 나가는 태도를 기르는 과목이다. 또, ‘문법’은 국민 공통 기본 ‘국어 교과’의 ‘국어지식’ 영역의 학습

리포트 | 25페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.11.04

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[교육과정] 교과 활동(Ⅰ) - 지식과 교육

제3장. 교과 활동(Ⅰ) - 지식과 교육A반 교육대학원 황민지1. 지식 중심 교육과정 개관▶ 스펜서(H.Spencer) - 생활에의 유용성전통적인 자유학과나 인문교과들이 실제 ... 생활하는 관계가 먼 장식적 지식으로 가득 차 있다고 비판하고, 교과의 가치를 판단하는 기준으로 생활 영역에의 유용성을 제시하고 그 생활 영역에 유용한 지식을 가르쳐야 한다고 주장 ... 에 관한 지식지식을 중심으로 조직된 지식 중심 교육과정은 희랍 시대와 중세기의 ‘7자유학과’로부터 출발하여, 르네상스 시대의 ‘인문교과’로 발전되었으며, 최근까지도 학교 교육의 ‘기본

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.11.22

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[교육과정과 평가] 교과활동-지식과 교육

< 3장 교과 활동 (1) - 지식과 교육 >1. 지식 중심 교육과정 개관지식 중심 교육과정은 지식을 주된 내용으로 하여 구성되고 운영되는 교육과정이다. 지식 중심 교육과정이란 ... 을 지니고 있다.특히 산업 혁명은 학교가 산업 사회에서 요구되는 실제적 지식을 가르치도록 하는데 결정적인 역할을 하였다. 이것은 새로운 교과의 도입을 초래하였을 뿐만 아니라 기존 ... 교과의 내용에도 변화를 가져왔다. 이러한 가운데 스펜서는 교과의 가치를 판단하는 기준으로 생활 영역에의 유용성을 제시하고 그 영역에 유용한 지식을 가르쳐야 한다고 주장했다.미국

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.02.27

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[교육과정] 지식의 구조 교과관, 생활적응교과관의 비교

{목 차Ⅰ. 서 론Ⅱ. 생활적응 교육의 교과관1. 대두배경2. 특징3. 장점과 단점Ⅲ. 지식의 구조 가 나타내는 교과관1. 대두 배경2. 특징3. 장점과 단점Ⅳ. 경험중심 교육 ... 의 교육 현실을 충실히 반영하고 있는지에 대한 논란이 계속되고 있음에 관심을 갖고, 지식의 구조 가 나타내는 교과관과 생활적응교육의 교과관에 대한 이론적 배경을 알아보고, 장ㆍ단점 ... 하였다. 생물학에서는 향성 , 수학에서는 교환, 분배, 결합법칙 , 그리고 영어에서는 문법 등이 지식의 구조에 해당된다.궁극적인 교육목표로서의 교과 구조의 일반적 이해는 사물과 사물, 사상

리포트 | 9페이지 | 3,500원 | 등록일 2004.10.08 | 수정일 2020.12.23

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[교과교육론] 교과서에 실린 지식(표면적 교육과정)과 그렇지 않은 지식(잠재적 교육과정)의 차이점은 무엇인가?

♣교과서에 실린 지식（표면적 교육과정）과 그렇지 않은 지식（잠재적 교육과정）의 차이점은 무엇인가？１．정의학교의 교육과정은 표면적 교육과정과 잠재적 교육과정으로 나눌 수 있다．표면 ... 이 요구되며 주로 이론지식에 관련되는 것을 일시적，단기적으로 배우며，현재중심이고 주로 바람직한 내용이다．－잠재적 교육과정：정의적 가치체계에 해당하는 교육과정으로 비교과적인 활동 ... 되는 교육과정으로 문서화되지 않은 비공식적 교육과정이라고 정의한다．２．표면적 교육과정과 잠재적 교육과정－표면적 교육과정：지적인 교육과정으로 교과와 관련되므로 교사의 지적，기능적인 면

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.04.29

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[요구][일본]일본에 대한 역사교과서 왜곡수정 요구, 일본에 대한 귀환기업단체 보상 요구, 일본에 대한 제2차세계대전 전후처리 요구, 일본에 대한 지식기반경제사회 교육 요구 분석

일본에 대한 역사교과서 왜곡수정 요구, 일본에 대한 귀환기업단체 보상 요구, 일본에 대한 제2차세계대전 전후처리 요구, 일본에 대한 지식기반경제사회 교육 요구 분석Ⅰ. 일본 ... 에 대한 지식기반경제사회 교육 요구1. 경제 활성화 전략으로서의 교육2. 21세기에 대비한 교육개혁 전략1) 배경2) 교육개혁 방향3) 교육개혁 방안참고문헌Ⅰ. 일본에 대한 역사교과 ... 에 대한 역사교과서 왜곡수정 요구1. 이른바 ‘임나일본부설’에 기초하고 있다2. 일본의 역사를 미화시키기 위해 한국사를 폄하하고 있다3. 일본군에 의한 군대위안부 강제동원 사실을 고의로

리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.04.16

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[문헌정보학][문헌정보][문헌]문헌정보학의 의의, 문헌정보학의 교과과정, 문헌정보학의 지식체계, 문헌정보학의 도서관직, 문헌정보학의 정보기술, 향후 문헌정보학의 제고 과제 분석

문헌정보학의 의의, 문헌정보학의 교과과정, 문헌정보학의 지식체계, 문헌정보학의 도서관직, 문헌정보학의 정보기술, 향후 문헌정보학의 제고 과제 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 문헌정보학의 의의Ⅲ ... . 문헌정보학의 교과과정Ⅳ. 문헌정보학의 지식체계Ⅴ. 문헌정보학의 도서관직Ⅵ. 문헌정보학의 정보기술Ⅶ. 향후 문헌정보학의 제고 과제참고문헌Ⅰ. 개요성급한 정보학적 요소에 관한 우려 ... 의 주된 관심사는 우리 학문의 지식과 식민성이다. 겉돌지 않는 글과 헛돌지 않는 삶을 향한 시각 전환을 요구하고 있다.김정근은 현장의 거품, 강단의 거품을 환경적, 시대적, 제도

리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.08.06

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[교육과정 및 교육평가] 교과활동 지식 교육 논문식으로 정리

(Report)제 3장 교과 활동 (Ⅰ) - 지식과 교육교육 과정 및 교육 평가Ⅰ 서 론많은 교육과정 이론 중에서 가장 대표할 수 있는 것을 들자면 지식중심 교육과정 이론 ... 다는 우려1959년 우즈 호울(Woods Hole)이라는 곳에서의 회의미국교육의 근본적인 문제가 현재 학교에서 가르치고 있는 교과의 성격에 대해검토. 문제 해결을 위해 지식의 구조 ... . 지식의 형식론1. 지식의 형식론의 주장 배경- 브루너의 [교육의 과정] 이 교육계에 막강한 영향력을 행사할 즈음, 영국에서도 종래 가르쳐 왔던 전통적인 교과의 가치를 옹호

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.04.17

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[교육과정 및 평가]마음의 중층구조의 지식으로서의 교과와 과학적교육과정운동을 통한 마음과 비교

마음의 중층구조 의 입장에서 바람직한 지식으로서의 교과와과학적 교육과정 운동을 통해 길러질 수 있는 마음1. 교육과 마음교육은 사람의 마음을 다룬다 는 말에 이의를 품을 사람 ... 였다고 말할 수 있다.2. 마음의 중층구조에서의 교과와 심성함양왜 마음을 두 개의 층으로 파악하지 않으면 안 되는가? 이 질문에 대하여 만인이 즉각적으로 수긍할 수 있는 대답을 하기는 불 ... 는 데에 목적이 있었기 때문이라고 말할 수 있다. 교과에 초점을 두고 마음의 중층구조가 인류를 올바로 이끄는 일과 어떤 관련을 맺고 있으며, 인류를 올바로 이끌기 위해서는 어째서

리포트 | 4페이지 | 3,500원 | 등록일 2005.09.22

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[논술문제][논술문제의 사례][논술문제의 방향]논술문제의 유형, 논술문제의 출제경향, 논술문제와 배경지식, 논술문제와 윤리교과, 논술문제의 유의사항, 논술문제의 사례, 논술문제의 방향 분석

논술문제의 유형, 논술문제의 출제경향, 논술문제와 배경지식, 논술문제와 윤리교과, 논술문제의 유의사항, 논술문제의 사례, 논술문제의 방향 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 논술문제의 유형1 ... . 통합 교과형2. 일반 논술형3. 작문형4. 요약형Ⅲ. 논술문제의 출제경향Ⅳ. 논술문제와 배경지식1. 교과서나 각종 참고서2. 각종 문학 작품 및 논설문3. 신문에 실린 칼럼이나 사설 ... Ⅴ. 논술문제와 윤리교과1. 생명 존중과 윤리2. 환경과 윤리3. 성(性)과 윤리4. 과학과 윤리Ⅵ. 논술문제의 유의사항Ⅶ. 논술문제의 사례Ⅷ. 논술문제의 방향Ⅸ. 결론참고문헌Ⅰ

리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.05.29

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[설계][교육][교육용멀티미디어]교실기반 지식생산공동체 설계, 교사교육 웹서버 설계, 교육용웹사이트 설계, 웹토론게시판 설계, 교육용멀티미디어 설계, 디지털교과서 설계, 인터넷방송시스템 설계 분석

교실기반 지식생산공동체 설계, 교사교육 웹서버 설계, 교육용웹사이트 설계, 웹토론게시판 설계, 교육용멀티미디어 설계, 디지털교과서 설계, 인터넷방송시스템 설계 분석Ⅰ. 교실기반 ... 가 추구하는 학습목표에 더욱 쉽고 효과적으로 도달할 수 있게 하는 것이야말로 디지털 교과서의 본질이라고 할 수 있다. 인지심리학적 학습 이론에 의하면, 지식이란 원래 복잡한 것 ... 지식생산공동체 설계Ⅱ. 교사교육 웹서버 설계Ⅲ. 교육용웹사이트 설계1. 내용 설계의 세 가지 요소2. 학습 목표의 유형에 따른 분석 방법Ⅳ. 웹토론게시판 설계Ⅴ. 교육용멀티미디어

리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.09.30

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창의력(창의성)의 정의, 창의적 문제해결(CPS)능력의 중요성과 단계, 창의적 문제해결(CPS)능력의 교과지식, 창의적 문제해결(CPS)능력을 위한 학습행동, 창의적 문제해결(CPS)능력을 위한 교사역할과 시사점

창의력(창의성)의 정의, 창의적 문제해결(CPS)능력의 중요성과 단계, 창의적 문제해결(CPS)능력의 교과지식, 창의적 문제해결(CPS)능력을 위한 학습행동, 창의적 문제해결 ... 발견3. 아이디어 발견4. 해결안 발견5. 수용성 발견Ⅴ. 창의적 문제해결(CPS)능력의 교과지식Ⅵ. 창의적 문제해결(CPS)능력을 위한 학습행동1. 창의적 사고에 도움이 되 ... 있는 가장 좋은 아이디어에 대해 생각하는 단계이다.Ⅴ. 창의적 문제해결(CPS)능력의 교과지식지식은 학문의 이론 탐구 활동을 통해 생성된 산물로써, 학교 교육과정이라는 맥락

리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.09.03

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[교육학]`마음의 중층구조`의 입장에서 바람직한 지식으로서의 교과에 대해 논하고 과학적 교육과정 운동을 통해 길러질 수 있는 마음과 비교

'마음의 중층구조'의 입장에서 바람직한 지식으로서의 교과에 대해 논하고 과학적 교육과정 운동을 통해 길러질 수 있는 마음과 비교I. 들어가며...‘교육은 사람의 마음을 다룬다 ... 며, 교육은 백지에서 학습을 시키는 것이 아니라, 타고난 심성을 되살리는 것이다.그렇다면 교과를 공부하는 것의 의의에 대해서 생각해 볼 수 있다. 교과를 통하여 우리는 지식의 이면에 들 ... 는 현상의 위층을 가리킨다. 칸트철학과 성리학에 다같이 함의되어 있는 바와 같이, 실재는 교과를 이루고 있는 지식의 이면에, 지식의 논리적 가정으로 붙잡혀 있으며, 교과를 배우

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2006.08.10

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교과교육 관점의 교과서 검⋅인정 기준 재구조화 연구 (A study of restructuring the current evaluation criteria for textbook adoption from the perspective of subject-matter education)

에서는 교과 내용 변환의 일반적인 기준뿐만 아니라 교과 내용의 질적 변환을 검증하는데 유용한 범교과 변환 평가 기준을 교과교육 지식의 전문성을 나타내는 PCK의 개념을 토대로 PCK ... 의 다섯 가지 구성요소, ‘교육과정지식,’ ‘교과내용지식,’ ‘교수법지식,’ ‘학습자지식,’ ‘교육환경지식’을 평가 척도로 확립하여 제시하였다. 본 연구에서 제시하는 교과교육 관점 ... 의 범교과 변환 평가기준은 기존의 ‘교과목별 검⋅인정 기준’의 단점을 보완하기 위하여 ‘교과내용지식’ 심사영역에 ‘간략화 완성도,’ ‘교수법지식’ 심사영역에 ‘교수보조자료의 적합

논문 | 17페이지 | 무료 | 등록일 2025.03.16 | 수정일 2025.03.28

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헤겔 「정신현상학」에 비추어 본 교과교육의 의미와 정당성 (Justification of School Subjects Education from the Viewpoint of Hegel's Phenomenology of Spirit)

은 오늘날 교과교육의 의미와 정당성을 재조명하는 단서가 된다. 오늘날 우리는 교과에 담긴 지식을 학습자의 마음과 따로 떨어뜨려 놓을 수 있는 대상지식으로 간주한다. 그러나 교과에 담긴 ... 「정신현상학」에서 헤겔은 통념상의 ‘대상지식’은 따지고 보면 ‘자기지식’이라는 것을 보여 준다. 즉, 통념상 우리는 지식을 우리 자신의 마음과는 구분되는 것으로 간주한다. 그러나 ... 이 통념상의 대상지식에서 핵심을 이루는 것은 ‘개념’이고, 이 개념은 마음과 대상의 구분을 뛰어넘는 것이다. 그리하여 개념을 중심에 놓고 보면, 모든 대상지식은 개념을 매개로 하

논문 | 21페이지 | 무료 | 등록일 2025.03.03 | 수정일 2025.03.06

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지식중심 교육과정에 대한 생각 (교직 과제 리포트)

지식중심 교육과정에 대한 생각ㅇㅇ대학교 ㅇㅇㅇㅇ학과학번:( ), 이름: ( )지식중심 교육과정은 전통적으로 학교 교육과정을 지배해 온 교과목 중심의 교육과정이다. 우리는 국영수사 ... 과 등 학교에서 배우는 교과목을 교육과정과 동일시하곤 한다. 교과목을 통해 학문적 지식을 전달하거나 정신능력을 도야해야한다는 주장이 우리가 다니던 학교현장에 깊숙이 제도화 돼 있 ... 었기 때문이다.그러나 교과목 위주의 지식전달이 곧 교육과정이던 시대는 저물고 있다. 개정 교육과정을 살펴보면, 진로탐색 활동이 강화되고, 실습이나 프로젝트 학습 등 학생 참여형 수업

리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.02.01

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[ 연역적 논리와 귀납적 논리를 각각 설명하고 그 관계에 대하여 ]

과정에서 중요한 역할을 한다. 연역적 논리와 귀납적 논리는 지식을 확장하고 문제를 해결하는 데 필수적인 도구로 사용된다. 이 두 논리적 추론 방법은 각기 다른 방식으로 결론에 도달 ... 의 특징과 차이점을 설명하며, 이 두 논리가 어떻게 상호 보완적인 관계를 형성하는지에 대해 정리하고자 한다. 이를 통해 연역적 논리와 귀납적 논리가 어떻게 지식의 생성과 검증에 기여 ... 은 과학적 발견, 통계 분석, 일상적 의사결정에서 중요한 역할을 하며, 새로운 지식을 창출하는 데 필수적이다. (3) 연역적 논리와 귀납적 논리의 관계 연역적 논리와 귀납적 논리는 상호

리포트 | 4페이지 | 1,500원 (5%↓) 1425원 | 등록일 2024.07.15 | 수정일 2024.08.06

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