"문학의 이해 수업지도안" 검색결과 481-500 / 888건

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  행동주의 학습이론 (이론적 배경, 교육현장에서 적용될 수 있는 실제적인 예)

  5) 지도상 유의점6) 학습 지도안4. 시사점Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론행동주의는 학습을 관찰 가능한 형태로 설명할 있는 방법을 찾으려고 하였다. 인간 이해를 소위 ‘안에서 밖 ... 으로’가 아니라 ‘밖에서 안으로’이해해 들어감으로써 기존의 접근 방식에 변화를 꾀한 것이다. 행동주의는 측정 가능한 행동에 관심을 두고, 행동의 형성 과정을 과학적으로 분석하기 시작 ... 교육인 리듬과 박자, 악기의 종류에 따른 음색을 이해하면서, 음악적 요소가 발레를 통해 어떻게 표현되는지 살펴볼 수 있다. 무용이란 언어를 사용하기 이전부터 손짓이나 표정 등

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.10.14

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  원미동 사람들 연구수업 지도안

  2011학년도국어과 교수-학습 지도안단 원3. 독서와 사회 (2) 원미동 사람들일 시2011년 4월 26일 4교시장 소3학년 5반 교실대 상3학년 5반 학생 33명지도교사한 솔 ... k다는 학생이 단 1명도 없고, 대부분 상식적인 문학 이해도에 그치고 있다. 문학에 대한 의사소통이 활발히 이루어지면 문학 작품을 이해하는데 효과적이나 대부분 은 그 방법을 몰라서 ... 에 그친다.나. 문학 영역을 읽기 다음으로 좋아하며 문학 장르 중 소설을 23명이나 좋아하는 높은 관심을 보인다. 그러나 문학 작품에 대한 이해력을 높이기 위한 노력이나 방법을 모르

  리포트 | 27페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.05.04 | 수정일 2017.04.14

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  낙화 수업 지도안 학습 지도안

  수업지도안 작성- 제7차교육과정 9학년(중학교 3학년) 1학기 국어과 -1. 시의 표현, (3) ‘낙화’* 목 차 *Ⅰ. 대단원 의 이해 ···············2쪽1. 대 ... 단원 개관2. 대단원 학습목표3. 지도상의 유의점4. 대단원 지도계획Ⅱ. 소단원 의 이해 ··············6쪽1. 단원개관2. 글쓴이Ⅲ. 수업지도안·····················7 ... }(1980) 등이 있다.Ⅲ. ‘낙화’ 4/6차시 수업 지도안1. 수업의 목표▶ ‘낙화’에 나타난 시적 표현 방법을 파악할 수 있다.▶ 작가의 의도를 파악하며 시를 감상할 수 있다.2

  리포트 | 14페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.04.17

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  [교육학]【A】 구성주의 학습이론의 실제 적용

  을 연구하는데 목적이 있고, 그 결과가 교수-학습 지도안으로 제시된다.저널2. 구성주의 학습이론을 적용한 고전소설 지도방안: 제7차 교육과정 을 중심으로고전소설 중에서 을 택한 ... 부분 주입식 강의법으로 문학작품의 학습이 이루어지고 있지만 구성주의 학습이론을 통하여 문학작품의 이해가 좀 더 잘 될 수 있는지 하는 의구심이 들어서 이 학술을 선정하게 되 ... 에 이해하기 어렵고 지루하더라도 꼭 필요한 학습주제라고 생각한다. 따라서 구성주의 학습이론을 잘 적용하여 학습자에게 흥미를 주고 학습효과를 높일 수 있는 지를 중점적으로 보

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.06.19

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  중학교 1학년 2분위기와 어울림 (3)동백꽃 수업지도안 [비상교육]

  2단원. 분위기와 어울림 수업 지도안국어단원의 흐름교수?학습의 중점 지도 사항차시 계획단원의 창?반 고흐의 그림에 담긴 정서와 분위기를 이해하고 문학 작품에도 정서와 분위기 ... 활동’ 하기12. 분위기와 어울림1) 단원 설정의 이유문학작품을 읽고 작품의 정서와 분위기를 이해하는 것은 문학 작품 감상의 기본적인 자세이다. 글쓴이나 말하는 이, 작품 속 등장 ... 가 담겨 있음을 알기1공감 단원창밖의 풍경?문학 작품에 나타난 정서와 분위기 알아보기?작품에 나타난 작가의 정서 파악하기?작품 전체의 분위기가 어떻게 형성되는지 파악하기2인지 단원눈시울

  리포트 | 21페이지 | 10,000원 | 등록일 2011.06.24

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  유배지에서 보낸 편지 학습지도안

  유배지에서 보낸 편지학습지도안Ⅰ. 교재 및 단원Ⅱ. 학습 목표Ⅲ. 학습 지도안Ⅰ. 교재 및 단원‘유배지에서 보낸 편지’는 7차 교육과정에서 10학년을 대상으로 하는 고등학교 국어 ... . 작가, 독자, 문학 작품 사이의 관계를 고려하여 문학 작품의 의미를 능동적으로 이해하는 능력과태도를 기른다.이 중 ‘유배지에서 보낸 편지’와 연관된 학습 목표는 (1)과 (2)이 ... 의사소통의 학습목표는 다음과 같다.1. 읽기와 쓰기가 의사소통 행위임을 안다.2. 글을 매개로 집단과 집단, 사회와 사회가 시대를 초월하여 의사소통을 할 수 있음을 이해한다.3

  리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.11.30

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  [중2-1학기] 슬견설 교수학습 지도안

  다. 비유 및 우의적(寓意的) 표현과 비유로 교훈을 드러내고 있다. 주제는 편견에서 벗어나 사물의 본질을 파악하는 것이다.- 국어과 교수 ? 학습 지도안 -단원의성격대단원소단원지은이 ... , 사회를 이해하며 나 아가 현재의 문학과 삶의 이해에도 도움을 얻을 수 있다.이 단원에서는 고전 문학 작품을 즐겨 읽고 감상하는 태도를 가짐으로써 고전의 가치와 아름다움을 발견 ... 하고, 새로운 문학 창조의 바탕을 마련할 수 있다. 또한 조상 들이 가지고 있던 삶의 지혜와 이야기 속에서 고전을 읽는 즐거움과 고전의 맛과 멋 을 느끼고 이해할 수 있도록 한다.2

  리포트 | 17페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.01.30

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  [국어교재및연구]중등 국어 수업안(작가와 작품, 문학 수업안)

  : 다른 작품과 관련짓기, 학습 내용 정리하기Ⅶ. 수업 지도안 1차시단 원1. 작가와 작품-단원의 길잡이일 시0000.09.18차 시1/2대 상중학교 2학년시 간45분학습 목표1 ... 사람마다 다른 주제와 갈래로 글을 쓰게 됨을 상기시킨다.Ⅷ. 수업 지도안 2차시단원1. 작가와 작품-1. 옥중에서 어머니께 올리는 글월일시0000.09.18차시2/2대상중학교 2학년 ... 단원명 : 1. 작가와 작품(1) 옥중에서 어머니께 올리는 글월00000 학번국어국문학과 000Ⅰ. 단원의 개관문학은 삶을 바탕으로 하여 창조되며, 문학 작품을 통해 당시의 사회

  리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.20

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  장기려 공개수업 지도안

  도교사c j j a 여 자 중 학 교1학년 국어과 교수-학습 지도안Ⅰ. 교재 및 단원명1. 교재-교과서 : 중학교 국어 1-1 (비상교육)2. 단원명-대단원 : 4. 나누는 경험, 크 ... 과 교수-학습 지도안(국어과) 교수 ? 학습 계획안년월일2011년 월 일대 상1학년 반 보충반발 표 자대단원4. 나누는 경험, 크는 생각장 소1학년 반( 교시)소단원(2)나 ... 는 생각-소단원 : (2) 나를 되돌아보게 하는 사람, 장기려Ⅱ. 대단원 지도 계획1. 단원 개관이 대단원은 글 읽기를 통해 경험을 공유하는 일의 가치를 이해하고, 자신의 삶

  리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2011.06.29

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  반응중심 학습법 이용한 5학년 2학기 읽기 지도세안, 활동지, 학습지

  주기 때문.10분(1) 학습지 14. 교수·학습 지도안{{교수·학습 과정기법교수·학습 활동시간학습 자료전개반응 명료화하기학습지 활용법·고맙습니다 - 소나무 빛: 언제 들어도 기분 ... 5.2.5. 읽기 / 반응중심학습법첫째 마당 마음속의 울림1. 대단원 개관첫째 마당은 문학 감상 및 창작 관련 단원이다. 이 단원에서는 시를 읽고 인상 깊은 표현을 찾는 활동 ... 과 이야기를 읽고 비유적인 표현을 찾는 활동을 하도록 하였다. 따라서 교사는 학생들로 하여금 문학 작품을 읽고 적극적인 감상 활동까지 체험할 수 있도록 안내해야 할 것이다.읽기: 이

  리포트 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.10.11

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  중학교3학년 1학기 국어 방과후 수업지도안(기말용 10차시)

  중학교 3학년 1학기 방과후학교 수업지도안{일시(차시)1/10차시강사학년3학습주제6단원. 한국현대문학의 이해, (2)가는길작가의 경향과 작품의 특징을 이해한다.학습목표▣ 1920 ... .다음 차시 예고.끝인사.교사의 설명을 듣는다.끝인사.5{일시(차시)2/10차시강사학년3학습주제6단원. 한국현대문학의 이해, (3)깃발작가의 경향과 작품의 특징을 이해한다.학습목표 ... 마무리.다음 차시 예고.끝인사.교사의 설명을 듣는다.끝인사.5{일시(차시)3/10차시강사학년3학습주제6단원. 한국현대문학의 이해, (4)봄은작가의 경향과 작품의 특징을 이해한다.학습

  리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.11.03 | 수정일 2017.08.19

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  유배지에서 보낸 편지 학습지도안

  수업지도안 (1)유배지에서 보낸 편지1. 단원 : 5. 능동적인 의사소통 (1) 유배지에서 보낸 편지2. 단원의 개관이 단원은 의사 소통 행위로서 글을 읽거나 쓸 때의 특성 ... 을 이해하고 문학 작품을 매개로 한 문학적 의사 소통 행위의 특성을 이해하여 학습자들로 하여금 능동적인 의사 소통능력을 배양하도록 구성되었다.‘유배지에서 보낸 편지’에서는 이 편지 ... 을 이해하고, 문학적 의사 소통 행위는 일반적인 의사 소통 행위와 비교할 때 어떤 점에서 같고 다른지를 알게 하고, 문학 작품에 대한 다양한 생각과 의견을 바탕으로 능동적인 문학

  리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.11.30

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  국어(상) 3-2 봉산탈춤 연구수업 지도안

  ?학습지도안 ( 3/3차시 )단 원일 시대 상장 소*지도교사*교육실습생3. 다양한 표현과 이해(2) 봉산탈춤2008. 4. 22 (화)3교시1학년 2반44명학습 목표1) 전통희곡 ... 을 현대적 관점에 맞게 즉흥극으로 표현할 수 있다.2) 즉흥극을 마치고 소감을 표현하는 태도를 기를 수 있다.교수학습자료학 생교 사교과서, 학습지, 필기도구교과서, 수업지도안, 학습 ... 의 발화라고 해도 반언어적 표현과 비언어적 표현에 따라 의사 전달의 내용이 결정될 수 있다는 점을 학습하여야 한다.3. 문학적 언어 사용 방식을 이해하여 문학의 가치를 인식

  리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.05.02

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  유배지에서 온 편지 수업지도안

  학습지도안Ⅰ. 교재 및 단원명교재 - 7차 교육과정 공통국어 (상),단원명- 5. 능동적인 의사 표현 (1) 유배지에서 온 편지Ⅱ. 학습 환경 : 고등학교 1학년 남녀혼반 중상위 ... 하여 의사소통을 할 수 있음 을 이해한다.3. 작가, 독자, 문학 작품 사이의 관계를 고려하여 문학 작품의 의미를능동적으로 이해하는 능력과 태도를 기른다.Ⅵ. 단원 학습 계획 :1 ... 하여 의사소통을 할 수 있음을 이해한다.3. 작가 독자 문학작품 사이의 관계를 고려하여 문학작품의 의미를 능동적으로 이해하 는 능력과 태도를 기른다.학습과제실학자 정약용의 근검절약

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.05.07

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  중학교2학년 1학기 국어 방과후 수업지도안(10차시)

  중학교 2학년 1학기 국어 방과후학교 수업지도안{일시(차시)1/10차시강사학년2학습주제4단원. 삶과 문학, (1)가정 문학 작품이 삶을 바탕으로 하여 창조되었음을 안다.학습목표 ... 학년2학습주제3단원. 우리 고전의 맛과 멋, (2)슬견설고전 문학 작품에 나타난 우리 조상들의 사상과 정서를 이해한다.학습목표▣ 고전 문학 작품에 나타난 우리 조상들의 사상과 정서 ... .5{일시(차시)3/10차시강사학년2학습주제3단원. 우리 고전의 맛과 멋, (3)토끼전고전 문학 작품에 나타난 우리 조상들의 사상과 정서를 이해한다.학습목표▣ 고전 문학 작품

  리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.11.02 | 수정일 2017.08.19

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  중 3 운수 좋은 날 지도안

  국어과 학습 지도안(수정본)『중학교 국어 3-1』교육인적자원부, 한국 교원 대학교?고려 대학교 국정 도서 편찬 위원회, 2008대단원 : 6. 한국 현대 문학의 이해(문학)소단원 ... . 한국 현대 문학의 이해(문학)대상중학교 3학년기간6월16일 - 7월4일6. 본시 학습 지도안(1) 본시 학습 1 : 2008년 7월 1일 5/7차시단 원6. 한국 현대 문학 ... 이 반어(아이러니)적 구조인 까닭과 그 효과를 알아본다.? 가난으로 인한 비극적 삶을 다루는 다른 작가의 작품과 비교해본다.학습자료교 사학 생PPT 자료, 학습 지도안, 교과서

  리포트 | 36페이지 | 3,500원 | 등록일 2009.01.01

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  통합교과의 평가방안

  의 모습 이해하기 . 교사 - 자기평가지 , - 동료평가지 학생 - 모둠별로 제작한 팜플릿 국사 - 미술 통합교육수업 지도안 수업지도안 예시 (1/4 차시 ) 보기 국사 - 미술 통합 ... 에 대응 , 필요한 통합적 안목을 길러줄 수 있다 전인으로서의 인격발달을 촉진 한다국어 - 음악 통합 단원명 국어 : 우리 문학의 아름다움 - 고전시가 음악 : 우리나라의 민요 단원선정 ... 로 창논술 능력을 개발한다 .차시별 교수학습 주제 차시 (50 분 ) 교수 - 학습계획 학습자료 풍속화 감상 1/4 - 풍속화의 개념과 특징 이해하기 - 조선후기 풍속화 발생 배경

  리포트 | 39페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.07.27

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  [중학교] 3. 우리 고전의 맛과 멋 ⑶ 토끼전(학습지도안)

  국어과 학습지도안? 일 시 : 2008년 5월 20~21일? 대 상 : 2학년 1~4반? 장 소 : 각 반 교실? 지도 교생 :? 지도 교사 :중 학 교Ⅰ. 단원명3. 우리 고전 ... 의 맛과 멋⑶ 토끼전Ⅱ. 단원 설정의 이유에서는 다양한 장르의 고전문학 작품을 통해 우리 조상들의 생활, 사상과 정서를 이해할 수 있도록 한다. 첫 번째, 는 우리 고유의 정형시가 ... 다. 학생들의 경우, 고전문학 작품은 무조건 어렵고 재미없다고 생각한다. 학생들에게 익숙한 을 통해 우리조상들의 생활, 사상과 정서를 느껴보고, 이를 통해 고전작품을 즐겨 읽는 태도

  리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.08.30

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  국어과 수업지도안 -7학년 5.삶과 갈등 (1)소설 동의보감

  학원컴퓨터, TV이성교제기타인원수(명)21036301백분율(%)61.7608.8217.648.8202.943. 결과 분석 및 분석에 따른 수업 방향본시 수업 지도안 작성에 앞서 학생 ... 정도 이해하고 있습니까?구분매우 잘 이해한다대체로이해한다보통이다대체로이해하지 못함전혀이해하지 못함인원수(명)224701백분율(%)5.870.5820.5802.96문제3. 문학 장르 ... 2008 00중학교 교과별 과제물국어과 교수 ? 학습 과정안대 상7학년(중1)대 단 원5. 삶과 갈등소 단 원(1) 소설 동의보감 (3/9)제 출 자실습생지도 교사차례Ⅰ. 문학

  리포트 | 18페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.06.16

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  이곡 차마설 수업지도안 - 어떻게 가르칠 것인가

  을 넓히노라.에서‘차마설’학습지도안대상 학년고등학생 1학년차 시1 / 1단 원5. 문학의 효용 - [심화학습]학습목표① 모둠 간 협동학습으로, 작품을 분석적으로 이해할 수 있

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.23

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