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"초등 수학과 세안" 검색결과 221-240 / 282건

  • 2학년 수학 세안 5.길이재기 4차시
    결재지도교사학년부장교 감수학과 교수?학습 과정안단 원5. 길이재기일 시. . ( ) 교시장 소2학년 반 교실대 상제 2학년 반(37명)지 도 자교사??초등학교1. 단 원 : 5 ... 면 초등학교 2학년에 해당하는 학생을 구체적 조작기로 정의하고 있다. 구체적 조작기의 학생들은 구체적 대상, 행동 및 경험에 대하여 체계적이고 논리적인 조작적 사고를 할 수 있 ... cm, mm, km의 관계?cm,mm가 있는 길이의 덧 셈과 뺄셈?km,m가 있는 길이의 덧셈 과 뺄셈5. 지도 계획차시 및 쪽수주 제학습 목표 및 활동수학 익힘책1(78~79쪽
    리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.04.15
  • 5학년 수학 세안 5.도형의 대칭 4차시
    결재담 임학년부장교 감수학과 교수?학습 과정안단 원5. 도형의 대칭일 시. . ( ) 교시장 소5학년 반 교실대 상제 5학년 반( 명)지 도 자○○초등학교1. 단 원 : 5 ... 여 수학적인 과정을 이해하려는 태도를 지닌다.3) 배운 내용을 실생활에 적용하려는 태도를 갖는다.4. 학습의 계통 및 관련선수 학습?본 단 원 학 습?후속 학습? 각기둥과 각뿔 ... )문제1. 다음 중 가장 좋아하는 과목을 고르시오문항국어도덕수학과학사회인원수(명)10662비율(%)2.9017.617.65.8문항실과체육음악미술음악인원수(명)010531비율(%)029
    리포트 | 18페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.04.14
  • 2학년 수학 세안 4.세자리 수의 덧셈과 뺄셈(2) 1차시
    과 뺄셈(2)2. 단원(제재)의 개관수학의 가장 기본이 되는 것은 사칙 연산으로서 정규교육과정의 가장 낮은 단계인 초등학교에서는 수에 대해 인식하고 기초적인 연산 능력을 기를 수 있 ... 결재지도교사교과팀장연구부장교 감교 장년 월 일수학과 교수?학습 과정안1. 단원(제재) : 4. 세 자리 수의 덧셈과 뺄셈(2)2. 학급 : 제 2학년 반3. 일시 ... 는 덧셈과 뺄셈을 다루게 되어 있다.가. 사회관현대사회에 이르러 수학적인 능력이 중요시 되고 있다. 우리 사회는 무엇이든 정확하고 분명하게 수치화 하고자 하는 경향이 있으며, 경제
    리포트 | 16페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.04.14
  • 5학년 수학 세안 5.도형의 대칭 2차시
    5학년 수학과 교수 ? 학습 과정안○○초등학교 제 5학년 반단 원차 시장 소학 생일 시지 도 교 사5. 도형의 대칭2/10교실남 15명여 14명계 29명년 월 일요일 교시1 ... 을 고려하고 존중하는 것이 필요하다. 특히 초등 수학에서는 개념뿐만 아니라 창의적인 사고력과 문제해결력을 길러주는 것이 필요하다.따라서 이 단원에서는 학생들이 도형의 대칭을 공부 ... . 단원 : 5. 도형의 대칭2. 단원의 개관가. 사회관현대 정보화 사회에서는 다방면에서 수학의 기능과 역할이 매우 다양하며, 자연과 사회를 잘 분석하고 이해하기 위해 자연과 사회 현상
    리포트 | 14페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.04.14
  • 5학년 수학 세안 5.도형의 대칭 3차시
    5학년 수학과 교수 ? 학습 과정안○○초등학교 제 5 학년 ○ 반단 원차 시장 소학 생일 시지 도 교 사5. 도형의 대칭3/10교실남 18명여 17명계 35명년 월 일요일 교시1 ... 에서 중요하게 생각하는 과학 기술의 발전의 바탕이 바로 공간 지각력이다.초등학교에서 도형 학습의 목적은 생활 주변사물 모양에 관심을 갖게 하며 관찰을 바탕으 로 입체, 평면 도형의 학습 ... 의 공간 지각력이 향상될 수 있도록 지도해야겠다.나. 학생관Van Hieles의 기하학적 사고 수준에 의하면 초등학교 5학년 학생은 제 3 수준, 추상적 관 계적 수준(Ordering
    리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.04.14
  • 2학년 수학 세안 4.세자리 수의 덧셈과 뺄셈(2) 4차시
    이므로, 학생들은 현실 상황에서 직접적으로 관찰하거나, 구체적 조작 활동을 통해 사고를 유연하게 할 수 있다. 초등학교 2학년 학생들은 수학적인 내용을 연역적 방법이나 추상적인 ... 방법으로 이해하기 어렵기 때문에, 직관이나 구체적인 활동을 통하여 점진적으로 추상화 과정을 거치도록 도와주어야 한다. 그래서 초등학교에서 지도하는 수학 내용의 대부분은 실생활을 기반 ... 결재지도교사교과팀장연구부장교 감교 장년 월 일수학과 교수?학습 과정안1. 단원 : 4. 세 자리 수의 덧셈과 뺄셈(2)2. 학급 : 제 2학년 반3. 일시 : . . ( ) 2
    리포트 | 18페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.04.14
  • 초등수학교육2 발견학습 적용 지도안
    - 발견학습모형 -일시2010. 10. 4(월)단원(차시)6. 넓이와 무게 (2/7)대상5학년학습목표마름모의 넓이를 구하는 공식을 알아내고, 넓이를 구할 수 있다.학습모형발견학습모형수업단계교수 - 학습 활동시간자료 및유의점문제 제시? 동기 유발 및 학습문제 제시-미로 ..
    리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.02.16
  • 5-1 수학 평면도형의 둘레와 넓이 세안(11~12차시)
    수학과 교수 ?학습안1. 단 원 : 6. 평면도형의 둘레와 넓이2. 학 년 : 제 5학년 줄기1반(30명)3. 일 시 :4. 장 소 :1. 단 원 : 6. 평면도형의 둘레와 넓이 ... 어 다양한 문제 해결력, 정보를 올바르게 이해하고 타당하게 판단하는 능력, 타인과 정보를 교환할 수 있는 정보처리 가공 능력이 필수적으로 요구된다.제7차 수학과 교육과정의 목표 ... 는 수학의 기본적인 지식과 기능을 습득하고, 수학적으로 사고하는 능력을 길러, 실생활의 여러 가지 문제를 합리적으로 해결 할 수 있는 능력과 태도를 기르는 데 있다. 여러 가지 도형의
    리포트 | 19페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.06.17
  • 6)수학-경우의 수와 확률-확률을 알아보기(세안)
    개념을 명확히 해주는 데 이 수업을 의도하고 기획하였다.9. 수업 모형원리 탐구 수업 모형은 초등학교에서 다루는 수학적 원리의 대부분은 연역적 방법보다는 귀납적 방법을 활용 ... , 수학적 확률을 적절히 관련짓지 못하고 있는 실정이다.1) 학생들의 흥미와 관심을 끌 수 있는 현실과 관련된 여러 상황(과제)에서 확률적 사고를 이용할 수 있는 방향으로 확률 ... 을 수정하고 경험적 확률과 수학적 확률을 관련지을 필요가 있다.7. 단원 학습 평가단원 학습 평가한 가지 일이 일어날 수 있는 경우의 수를 구할 수 있는지 확인한다.두 가지 일이 동시
    리포트 | 17페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.06.27
  • 김영천 교수님 초임교사는 울지않는다. 책 독후감
    하내신 과외를 하고 있다. 그러나 나에게 중학교 과학은 매우 어렵다. 내가 싫어하는 과목(수학, 과학)도 초등학교 선생님이 되면 가르쳐야 하고 또 나와 같이 싫어하는 학생 ... 하다고 느끼는데 그 외의 업무는 교육의 질을 떨어뜨리는 지름길이라고 생각한다. 초임교사가 담임이 된 학생들은 얼마나 큰 인생의 타격을 입을 것인가. 초등학교의 한 학년, 한 시간조차 아이 ... 이 되었으나 나에게는 해당되지 않는 문제였다. 나는 모르는 것을 잘 물어보는 성격이다. 궁금해서 못 참기 때문이다. 초등학생 학원 아르바이트를 할 때에도 모르겠으면 이렇게 솔직히 말
    리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.07.07
  • 유치원과 초등학교 저학년 교육내용 비교
    의 건강 생활, 사회 생활, 표현 생활, 언어 생활, 탐구 생활이 각각 초등학교 저학년의 국어, 수학, 바른 생활, 슬기로운 생활, 즐거운 생활에 일대일로 대응하는 것이 아니고 여러 ... 의 명칭이 연계되고 있어 각각 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기가 서로 연계된다. 다음으로 초등학교 수학 교과는 유치원의 탐구생활 영역 중 특히 ‘수학적 기초 능력 기르기’와 관련 ... 가 없는 것으로 보인다. 또한 내용을 자세히 보면 탐구생활의 ‘수학적 탐구’의 모든 내용이 초등 수학의 ‘문자와 식’을 제외한 모든 내용의 영역에 연계되고 있다. 유치원에서는 수학시간
    리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.10.24
  • 5학년 2학기 5. 도형의 대칭 지도안 세안
    하여 처리하는 능력과 태도는 도형 교육의 중심목적이라고 말한다.이러한 관점에서 초등수학에서 도형의 개념을 지도하는 의의로서 다음 측면을 고려할 수 있다.첫째, 도형은 아동의 수준 ... 수학과 교수?학습 과정안단 원5. 도형의 대칭일 시장 소5학년 반 교실대 상5학년 반 명 (남: 명, 여: 명)지도교사1. 단원명 : 5. 도형의 대칭2. 단원의 개관4-가 단계 ... 하여 학생들이 수학적 개념을 쉽게 이해할 수 있도록 한다.마. 문제를 해결한 뒤 결과가 참인지 검토하는 습관을 기르도록 지도한다.8. 단원의 평가 관점영역평가관점평가시기평가방법지식이해
    리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.06.24
  • 2학년 수학 세안 4.세자리수의 덧셈과 뺄셈(2) 1차시
    자리 수의 덧셈과 뺄셈(2)2. 단원(제재)의 개관초등학교 저학년 수학에서는 수와 연산 내용이 과반수이상을 차지하고 있으며, 이 내용은 학년이 올라갈수록 점진적으로 확장되어 가 ... 의 연산에 관련된 내용은 우리 일상생활에서도 꼭 필요하고 기초적이라고 할 수 있다. 그렇기 때문에 초등학교 수학 학습에 있어서도 단순한 수의 계산에 그치는 것이 아니라 실제 생활 ... 결재지도교사교과팀장연구부장교 감교 장년 월 일수학과 교수?학습 과정안1. 단원(제재) :4. 세 자리 수의 덧셈과 뺄셈(2)2. 학급 : 제 2 학년 반3. 일시
    리포트 | 14페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.04.15
  • 2학년 수학 세안 4.세자리수의 덧셈과 뺄셈(2) 3차시
    는 시기이므로, 학생들은 현실 상황에서 직접적으로 관찰하거나, 구체적 조작 활동을 통해 사고를 유연하게 할 수 있다. 초등학교 2학년 학생들은 수학적인 내용을 연역적 방법이나 추상적인 ... 방법으로 이해하기 어렵기 때문에, 직관이나 구체적인 활동을 통하여 점진적으로 추상화 과정을 거치도록 도와주어야 한다. 그래서 초등학교에서 지도하는 수학 내용의 대부분은 실생활 ... 결재지도교사교과팀장연구부장교 감교 장년 월 일수학과 교수?학습 과정안1. 단원 : 4. 세 자리 수의 덧셈과 뺄셈(2)2. 학급 : 제 2학년 반3. 일시 : . . . 교시4
    리포트 | 17페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.04.15
  • 2학년 수학 - 4.덧셈과 뺄셈(2) (1~2차시)[세안]
    수학 생활과 교수?학습 과정안1. 단원명: 4. 덧셈과 뺄셈(2)2. 단원의 개관2학년 1학기에서는 두 자리 수의 범위에서 받아올림과 받아내림이 한 번 있는 덧셈과 뺄셈을 학습 ... 5. 단원 전개 계획차시쪽수주요 내용 및 활동1~2(본시)수학> 54~57수익> 60~61● 일의 자리 또는 십의 자리에서 받아올림이 있는 덧셈을 생활 장면을 통해 어림하고 구하 ... 게 한다.● 일의 자리 또는 십의 자리에서 받아올림이 있는 덧셈의 계산 원리를 수 모형 조작을 통해 알고 구하게 한다.● 덧셈의 계산 형식을 알고 계산하게 한다.3수학> 58~60
    리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.11.03
  • 5-1 수학 분수의 곱셈 3차시 세안
    수학과 교수?학습안1. 단 원 : 7. 분수의 곱셈2. 학 년 : 제 5학년 1반(30명)3. 일 시 :4. 장 소 :5. 지도자 :수학과 교수?학습안1. 단 원 : 7. 분수 ... 한 것이다. 그것이 바로 수학적 힘이다.이에 7차 교육과정에서는 자율적이고 창의적인 한국인 육성을 위하여 기초?기본 교육을 교육 목표로 내세우고 있다. 수학 교과에서도 수학적 힘 ... 을 강조하여 학생들이 수학을 학습함으로써 수학 개념 뿐 아니라 자연과 사회 속에 내재되어 있는 질서나 원리인 수학적 규칙성과 관계를 파악하고 이를 통하여 보다 바람직한 생활을 영위
    리포트 | 22페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.06.17
  • 초등 5-2 6.자료의 표현과 해석 평균을 알 수 있어요
    1. 단원명: 6. 자료의 표현과 해석2. 단원의 개관가. 사회관21세기 사회는 교육이 학생들의 수학적 사고력, 문제 해결력, 수학적 의사소통 능력을 길러 주기를 요구하고 있 ... 다. 이에 개정 교육 과정은 학생을 둘러싼 교육체제의 변화와 교육을 둘러싸고 있는 사회적 요청에 부응하여 학생주변에서 일어나는 일을 바탕으로 수학적으로 사고하고 수학적 의사소통 능력 ... 을 길러 문제해결력을 키우고 수학에 대한 긍정적인 태도를 기르는 데에 역점을 두고 있다.본 단원의 학습에 있어서 학생들은 이미 여러 번 접했을 평균이라는 용어를 조작활동을 통해 수학
    리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2011.11.24
  • 초등수학교육2 수학 원형모형 적용 지도안
    초등 수학 교육 2수학 수업 지도안교과서4학년 2학기 58~59쪽단원명4. 사각형과 다각형차시5/11학습목표다각형과 정다각형을 이해하고 변의 수에 따라그 이름을 말할 수 있
    리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.02.16
  • 1학년 2학기 수학과 지도안 세안 6.더하기와 빼기 - 받아올림이 없는 (몇십 몇)+(몇) 알아보기(4/6)
    의 평가 계획1. 평가의 방향초등학교 수학에서 사칙연산은 학습의 기초 기능으로서 매우 중요하다. 문제 해결에 필요한 연산을 선택하고 그 연산을 성공적으로 수행하는 것은 후속 학습 ... 수학과 교수 ? 학습안단원6.더하기와 빼기주제받아올림이 없는 (몇십 몇)+(몇) 알아보기차시1/6대상1학년 1반 학생 31명(남 17,여 14)지도교생김민경일시2008년 11월 ... 들의 수준을 파악하고 심화 과정과 보충 과정을 수학익힘책이나 학습지로 보조해 주어야 한다.Ⅷ. 본시 교수 ? 학습의 실제일 시2008. 11. 13. (목) 3교시대상 및 장소1학년 1
    리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.11.30
  • [지도안] 수학 세안 지도안
    수학과 교수?학습 과정안(세안)지도교사 : 인Ⅰ. 단원의 개관1. 교재관이 단원은 수학과의 내용 영역 중 측정 영역에 해당되는 것으로 2학년 때의 ‘조금 덜 된다.’ ‘조금 더 ... . 기계적인 계산은 하지 않으며 문제 상황에서 이를 이해하도록 지도해야 한다.2. 학생관Piaget의 인지발달 단계중 구체적 조작기에 해당되는 초등학교 3학년은 추상적인 내용 ... 보다 구체적인 체험을 통해 교육 내용을 더 쉽게 이해하고 오랫동안 기억한다. 그러므로 수학적인 원리나 개념, 법칙들을 지도하는데 있어서 학생들의 발달 단계를 고려하여 수학 수업이 학생
    리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.06.20
  • 유니스터디 이벤트
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2024년 11월 25일 월요일
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- 작별인사 독후감