"학습성과"의 검색결과 입니다.

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"학습성과" 검색결과 181-200 / 66,976건

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수준별교육과정(수업, 수준별학습) 정의, 목적, 유형, 수준별교육과정(수업, 수준별학습) 선행연구와 편성, 수준별교육과정(수업, 수준별학습) 자료개발과 교수학습모형, 수준별교육과정(수업, 수준별학습) 성과

별교육과정(수업, 수준별학습)의 성과 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 수준별교육과정(수업, 수준별학습)의 정의Ⅲ. 수준별교육과정(수업, 수준별학습)의 목적Ⅳ. 수준별교육과정(수업, 수준별학습 ... 성과3) 문제점과 제언2. 선행연구 21) 주제2) 연구 성과3) 문제점과 제언3. 선행연구 31) 주제2) 연구 성과3) 문제점과 제언Ⅵ. 수준별교육과정(수업, 수준별학습 ... ) 협력학습 이동수업2) 분단학습 이동수업3) 선택형 이동수업3. 학급내 기본 수업 + 학급간수준별 이동수업1) 시간별2) 단원별Ⅸ. 수준별교육과정(수업, 수준별학습)의 성과Ⅹ. 결론

리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.07.13

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영어과 놀이중심교육(놀이중심학습)의 유형, 영어과 놀이중심교육(놀이중심학습)의 사례, 영어과 놀이중심교육(놀이중심학습)의 교수학습모형과 적용, 영어과 놀이중심교육(놀이중심학습)의 성과와 시사점 분석

)의 성과와 시사점 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 영어과 놀이중심교육(놀이중심학습)의 유형1. 전신반응교수법(Total Physical Response Approach)2. 역할 놀이(Role ... 수립3. 단위 시간별 교수?학습 과정안 작성 활용Ⅵ. 영어과 놀이중심교육(놀이중심학습)의 성과Ⅶ. 결론 및 시사점참고문헌Ⅰ. 서론초등영어교육은 일상생활에서 영어를 사용하지 않 ... 영어과 놀이중심교육(놀이중심학습)의 유형, 영어과 놀이중심교육(놀이중심학습)의 사례, 영어과 놀이중심교육(놀이중심학습)의 교수학습모형과 적용, 영어과 놀이중심교육(놀이중심학습

리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.10.07

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단계형 수준별교육과정(수업, 학습) 개념과 도입배경, 단계형 수준별교육과정(수업, 학습) 운영지침, 운영과정, 운영내용, 단계형 수준별교육과정(수업, 학습) 성과, 단계형 수준별교육과정(수업, 학습) 개선방안

단계형 수준별교육과정(수업, 학습)의 개념과 도입배경, 단계형 수준별교육과정(수업, 학습)의 운영지침, 운영과정, 운영내용, 단계형 수준별교육과정(수업, 학습)의 성과, 단계 ... 형 수준별교육과정(수업, 학습)의 성과Ⅸ. 단계형 수준별교육과정(수업, 학습)의 개선 방안Ⅹ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론단계형 수준별 교육과정의 적용을 받는 교실에서는 같은 학년이라도 정상 ... 형 수준별교육과정(수업, 학습)의 개선방안 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 단계형 수준별교육과정(수업, 학습)의 개념Ⅲ. 단계형 수준별교육과정(수업, 학습)의 도입배경Ⅳ. 단계형 수준별교육과정(수업

리포트 | 14페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.04.26

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심화보충형 수준별교육과정(학습)의 의미와 가치, 심화보충형 수준별교육과정(학습) 운영지침과 구성, 심화보충형 수준별교육과정(학습) 프로그램개발과 학습평가, 심화보충형 수준별교육과정(학습) 성과와 시사점

별교육과정(학습)의 성과와 시사점 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 심화보충형 수준별교육과정(학습)의 의미1. 기본 과정2. 심화 과정3. 보충 과정Ⅲ. 심화보충형 수준별교육과정(학습)의 가치Ⅳ ... 과정(학습)의 성과Ⅹ. 심화보충형 수준별교육과정(학습)의 시사점?. 결론참고문헌Ⅰ. 서론제 7차 교육과정은 심화보충형 수준별 교육과정의 적용을 그 특징으로 하고 있다. 이는 지금 ... 심화보충형 수준별교육과정(학습)의 의미와 가치, 심화보충형 수준별교육과정(학습)의 운영지침과 구성, 심화보충형 수준별교육과정(학습)의 프로그램개발과 학습평가, 심화보충형 수준

리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.04.02

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수준별교육과정(수준별학습수업)의 유형과 필요성, 수준별교육과정(수준별학습수업) 선행연구, 수준별집단, 개별화학습자료, 수준별교육과정(수준별학습수업) 운영과 성과, 수준별교육과정(수준별학습수업)의 방향

수준별교육과정(수준별학습수업)의 유형과 필요성, 수준별교육과정(수준별학습수업)의 선행연구, 수준별집단, 개별화학습자료, 수준별교육과정(수준별학습수업)의 운영과 성과, 수준별교육 ... (수준별학습수업)의 운영Ⅷ. 수준별교육과정(수준별학습수업)의 성과Ⅸ. 수준별교육과정(수준별학습수업)의 방향1. 수준별 교육과정을 위한 학교의 역할1) 구체적인 수준별 교육과정 운영 ... 학습의 요소가 적절히 평가되어야 한다.Ⅷ. 수준별교육과정(수준별학습수업)의 성과수준별 교수?학습 유형 개발 및 적용을 통하여 인지적 측면에서는 교과학습 방법, 학습 계획력, 자기

리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.04.03

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[특별보충과정]특별보충과정(학습, 수업)의 정의와 필요성, 특별보충과정(학습, 수업)의 운영사례와 운영교과, 특별보충과정(학습, 수업)의 운영실제와 운영환경, 특별보충과정(학습, 수업)의 운영성과와 제언 고찰

성과와 제언 고찰Ⅰ. 서론Ⅱ. 특별보충과정(학습, 수업)의 정의Ⅲ. 특별보충과정(학습, 수업)의 필요성Ⅳ. 특별보충과정(학습, 수업)의 운영사례Ⅴ. 특별보충과정(학습, 수업 ... 특별보충과정(학습, 수업)의 정의와 필요성, 특별보충과정(학습, 수업)의 운영사례와 운영교과, 특별보충과정(학습, 수업)의 운영실제와 운영환경, 특별보충과정(학습, 수업)의 운영 ... )의 운영교과Ⅵ. 특별보충과정(학습, 수업)의 운영실제1. 특별 보충과정 편성 방침(예시)2. 특별 보충과정 운영 계획(예시)1) 시기2) 시간3) 운영 대상3. 수업 내용Ⅶ. 특별보충

리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.04.26

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수학교육(수학학습)의 실태, 수학교육(수학학습) 놀이(게임)활용 교육적 가치, 수학교육(수학학습) 놀이(게임)활용 목적과 장점, 수학교육(수학학습) 놀이(게임)활용 사례, 수학교육(수학학습) 놀이(게임)활용 성과

, 수학교육(수학학습) 놀이(게임)활용의 성과 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 수학과의 목표Ⅲ. 수학교육(수학학습)의 실태Ⅳ. 수학교육(수학학습) 놀이(게임)활용의 교육적 가치Ⅴ. 수학교육(수학학습 ... 도록 해준다Ⅶ. 수학교육(수학학습) 놀이(게임)활용의 사례1. 사례12. 사례2Ⅷ. 수학교육(수학학습) 놀이(게임)활용의 성과Ⅸ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론수학교육에 직접적으로 관련된 학생 ... 수학교육(수학학습)의 실태, 수학교육(수학학습) 놀이(게임)활용의 교육적 가치, 수학교육(수학학습) 놀이(게임)활용의 목적과 장점, 수학교육(수학학습) 놀이(게임)활용의 사례

리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.07.19

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수학과 놀이중심교육(놀이중심학습)의 의의와 단계, 수학과 놀이중심교육(놀이중심학습)의 프로그램, 수학과 놀이중심교육(놀이중심학습)의 자료제작과 놀이방법, 수학과 놀이중심교육(놀이중심학습)의 사례와 성과

된 소리 듣고 수 알아맞추기1) 활동과정2) 문제 카드2. 숫자로 모이세요3. 유의점Ⅶ. 수학과 놀이중심교육(놀이중심학습)의 성과Ⅷ. 결론 및 시사점참고문헌Ⅰ. 서론놀이 활동의 중요 ... Ⅰ. 서론Ⅱ. 수학과 놀이중심교육(놀이중심학습)의 의의Ⅲ. 수학과 놀이중심교육(놀이중심학습)의 단계1. 자유놀이 단계2. 게임 단계3. 공통점 탐색 단계4. 표현 단계5. 상징 ... 화 단계6. 형식화 단계Ⅳ. 수학과 놀이중심교육(놀이중심학습)의 프로그램Ⅴ. 수학과 놀이중심교육(놀이중심학습)의 자료제작과 놀이방법1. 조작적 놀이 자료1) 딘즈 블록2) 패턴 블록

리포트 | 15페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.02.24

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팀게임토너먼트(TGT)협동학습모형의 개념과 원리, 팀게임토너먼트(TGT)협동학습모형의 특성과 의의, 팀게임토너먼트(TGT)협동학습모형의 과정과 실제, 팀게임토너먼트(TGT)협동학습모형의 성과 분석

학습모형의 성과 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 팀게임토너먼트(TGT)협동학습모형의 개념과 원리Ⅲ. 팀게임토너먼트(TGT)협동학습모형의 특성Ⅳ. 팀게임토너먼트(TGT)협동학습모형의 의의Ⅴ. 팀게임 ... 의 신호에 따라 게임을 마친다7. 교사는 STAD와 마찬가지로 소집단별 보상을 한다Ⅶ. 팀게임토너먼트(TGT)협동학습모형의 성과참고문헌Ⅰ. 개요Johnson과 Johnson(1975 ... 팀게임토너먼트(TGT)협동학습모형의 개념과 원리, 팀게임토너먼트(TGT)협동학습모형의 특성과 의의, 팀게임토너먼트(TGT)협동학습모형의 과정과 실제, 팀게임토너먼트(TGT)협동

리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.11.19

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학습도구(교구, 수학교구) 계산기의 교육적 의미, 학습도구(교구, 수학교구) 계산기의 이론적 기반, 학습도구(교구, 수학교구) 계산기의 사용 실태와 활용, 학습도구(교구, 수학교구) 계산기의 성과와 제언 고찰

교구) 계산기의 성과와 제언 고찰Ⅰ. 서론Ⅱ. 학습도구(교구, 수학교구) 계산기의 교육적 의미Ⅲ. 학습도구(교구, 수학교구) 계산기의 이론적 기반1. 구성주의에서 계산기 활용2 ... (교구, 수학교구) 계산기의 성과Ⅶ. 결론 및 제언참고문헌Ⅰ. 서론수학과 교육과정에서는 다음과 같이 계산기의 사용을 적극적으로 독려하고 있다. 교수?학습 과정에서 계산 능력 배양 ... 학습도구(교구, 수학교구) 계산기의 교육적 의미, 학습도구(교구, 수학교구) 계산기의 이론적 기반, 학습도구(교구, 수학교구) 계산기의 사용 실태와 활용, 학습도구(교구, 수학

리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.04.26

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무용교육(무용지도, 무용학습)의 목표와 내용, 무용교육(무용지도, 무용학습)의 가치와 현황, 무용교육(무용지도, 무용학습)의 표현활동, 무용교육(무용지도, 무용학습)의 수업방향, 무용교육(무용지도)의 수업성과

무용교육(무용지도, 무용학습)의 목표와 내용, 무용교육(무용지도, 무용학습)의 가치와 현황, 무용교육(무용지도, 무용학습)의 표현활동, 무용교육(무용지도, 무용학습)의 수업방향 ... , 무용교육(무용지도)의 수업성과 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 무용교육(무용지도, 무용학습)의 목표와 내용Ⅲ. 무용교육(무용지도, 무용학습)의 가치Ⅳ. 무용교육(무용지도, 무용학습)의 현황Ⅴ ... . 무용교육(무용지도, 무용학습)의 표현활동Ⅵ. 무용교육(무용지도, 무용학습)의 수업방향Ⅶ. 무용교육(무용지도, 무용학습)의 수업성과Ⅷ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론무용교수란 신체활동

리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.02.24

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신문활용교육(신문활용학습, NIE)의 개념과 필요성, 신문활용교육(신문활용학습, NIE)의 지도과정, 신문활용교육(신문활용학습, NIE)의 사례, 신문활용교육(신문활용학습, NIE)의 방법, 신문활용교육의 성과와 제언

, NIE)의 방법, 신문활용교육의 성과와 제언 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 신문활용교육(신문활용학습, NIE)의 개념Ⅲ. 신문활용교육(신문활용학습, NIE)의 필요성Ⅳ. 신문활용교육(신문활용학습 ... 신문활용교육(신문활용학습, NIE)의 개념과 필요성, 신문활용교육(신문활용학습, NIE)의 지도과정, 신문활용교육(신문활용학습, NIE)의 사례, 신문활용교육(신문활용학습 ... , NIE)의 지도과정1. 신문 스크랩 활동2. 어휘 학습Ⅴ. 신문활용교육(신문활용학습, NIE)의 사례Ⅵ. 신문활용교육(신문활용학습, NIE)의 방법Ⅶ. 신문활용교육(신문활용학습

리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.05.10

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[수학교육]수학과 놀이중심학습(놀이중심교육)의 개념, 수학과 놀이중심학습(놀이중심교육)의 특성, 수학과 놀이중심학습(놀이중심교육)의 방법1과 방법2, 수학과 놀이중심학습(놀이중심교육)의 성과와 제언 분석

)의 성과와 제언 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 수학과 놀이중심학습(놀이중심교육)의 개념Ⅲ. 수학과 놀이중심학습(놀이중심교육)의 특성Ⅳ. 수학과 놀이중심학습(놀이중심교육)의 방법11. 목표2. 활동3 ... )1) 준비물2) 방법8. 빙고 게임(2)1) 준비물2) 인원3) 게임방법9. 누가 더 클까요1) 놀이자 수2) 준비물3) 놀이방법Ⅵ. 수학과 놀이중심학습(놀이중심교육)의 성과Ⅶ ... 수학과 놀이중심학습(놀이중심교육)의 개념, 수학과 놀이중심학습(놀이중심교육)의 특성, 수학과 놀이중심학습(놀이중심교육)의 방법1과 방법2, 수학과 놀이중심학습(놀이중심교육

리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.25

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기악교육(기악지도, 기악수업, 기악학습)의 정의와 목적, 기악교육(기악지도, 기악수업, 기악학습)의 전개, 기악교육(기악지도, 기악수업, 기악학습) 방법, 기악교육(기악지도, 기악수업, 기악학습) 성과와 시사점

교육(기악지도, 기악수업, 기악학습)의 전개Ⅵ. 기악교육(기악지도, 기악수업, 기악학습)의 방법Ⅶ. 기악교육(기악지도, 기악수업, 기악학습)의 성과1. 악기의 바른 자세 연주기능 ... , 기악학습)의 성과1. 악기의 바른 자세 연주기능 향상악기의 단계적인 지도를 통하여 올바른 자세로 그 연주기능이 향상되었다.(1) 독보력이 신장되어 악보를 보고 연주할 수 있 ... Ⅰ. 서론Ⅱ. 기악교육(기악지도, 기악수업, 기악학습)의 정의Ⅲ. 기악교육(기악지도, 기악수업, 기악학습)의 목적Ⅳ. 기악교육(기악지도, 기악수업, 기악학습)의 기본자세Ⅴ. 기악

리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.02.24

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HP의 HRM과 기업성과,HP소개,HP의 HRM,HP소개,다양한 인재채용,인재육성, 경력개발,글로벌 리더십,인력관리, 성과관리, 학습개발(L&D),보상시스템

적 팀워크, 다양한 인재, 탁월한 관리방식, 열린 마음의 매니저, 쾌적한 근로환경 등 경쟁력 있는 환경 중시.(3) 종업원의 경력개발- 인력관리, 성과관리, 학습개발(L&D) 등 ... 어서 조직 구성원들에게 구체적인 행동규범과 기준을 제공하고 있습니다. 조직의 성과는 개개인의 공동목표를 향한 노력을 통해 성취된다는 인식아래 다음과 같은 7가지의 기업목표가 설정 ... 와 직원의 동반 성장’을 약속(People Promise)- HP 인재육성 체계는 크게 (1) 글로벌 리더십, (2) 경쟁력 있는 환경 제공,(3) 종업원의 능력개발, (4) 성과

리포트 | 7페이지 | 2,000원 (15%↓) 1700원 | 등록일 2014.07.24

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한국전통문양의 종류, 한국전통문양학습(전통문양교육)의 필요성, 한국전통문양학습(전통문양교육)의 배경, 한국전통문양학습(전통문양교육)의 방법과 유의점, 한국전통문양학습(전통문양교육)의 성과와 시사점 분석

(전통문양교육)의 필요성Ⅳ. 한국전통문양학습(전통문양교육)의 배경Ⅴ. 한국전통문양학습(전통문양교육)의 방법과 유의점1. 방법2. 지도상 유의점Ⅵ. 한국전통문양학습(전통문양교육)의 성과 ... 한국전통문양의 종류, 한국전통문양학습(전통문양교육)의 필요성, 한국전통문양학습(전통문양교육)의 배경, 한국전통문양학습(전통문양교육)의 방법과 유의점, 한국전통문양학습(전통문양교육 ... )의 성과와 시사점 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 한국전통문양의 종류1. 길상문양(吉祥紋樣)2. 떡살문양3. 창살문양4. 연화문양(蓮花紋樣)5. 당초문(唐草紋樣)6. 십장생문양(十長生紋樣)7

리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.23

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심화보충형 수준별교육과정(학습)의 개념과 종류, 심화보충형 수준별교육과정(학습)의 의의와 실태, 심화보충형 수준별교육과정(학습)의 운영과 성과, 심화보충형 수준별교육과정(학습)의 시사점 분석(수준별수업)

심화보충형 수준별교육과정(학습)의 개념과 종류, 심화보충형 수준별교육과정(학습)의 의의와 실태, 심화보충형 수준별교육과정(학습)의 운영과 성과, 심화보충형 수준별교육과정(학습 ... ) 심화?보충 분단 편성 및 운영2) 수준별 교수?학습 지도안 작성3) 수준별 교재 개발4) 평가Ⅶ. 심화보충형 수준별교육과정(학습)의 성과Ⅷ. 심화보충형 수준별교육과정(학습)의 시사 ... )의 시사점 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 심화보충형 수준별교육과정(학습)의 개념1. 심화 학습2. 보충 학습3. 기본 과정 심화?보충과정의 시간 배분Ⅲ. 심화보충형 수준별교육과정(학습)의 종류1

리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.04.03

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STAD(모둠성취분담모형)협동학습모형의 정의와 이론, STAD(모둠성취분담모형)협동학습모형의 절차, STAD(모둠성취분담모형)협동학습모형의 구성과 활동방법, STAD(모둠성취분담모형)협동학습모형의 성과와 전략

모형)협동학습모형의 성과와 전략 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. STAD(모둠성취분담모형)협동학습모형의 정의Ⅲ. STAD(모둠성취분담모형)협동학습모형의 이론적 기초Ⅳ. STAD(모둠성취분담모형 ... 1. STAD 팀의 구성 방법2. 소집단 활동1) 모둠 활동2) 모둠 점수의 계산과 보상Ⅵ. STAD(모둠성취분담모형)협동학습모형의 성과와 전략1. 아동 학습면2. 아동 태도면3 ... STAD(모둠성취분담모형)협동학습모형의 정의와 이론, STAD(모둠성취분담모형)협동학습모형의 절차, STAD(모둠성취분담모형)협동학습모형의 구성과 활동방법, STAD(모둠성취분담

리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.28

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연세대학교 RN-BSN 간호과정과 비판적 사고 학습활동 9.11 간호계회의 평가, 학습활동 9.13 성과 분석 및 간호의 질 향상

을 수행하는 간호사로 발전하여야 할 것이다.학습활동 9.13 성과 분석 및 간호의 질 향상9.13.1. 근무현장에서 대상자에게 주어진 간호에 대한 성과를 평가하기 위한 과정을 소개 ... 학습활동 9.11 간호계획의 평가여러분의 근무현장에서 환자를 1명 선택하여 1일간 간호과정에 의해 간호를 실시한 후 다음 폐이지에 제시된 자아평가 평가서에 네, 아니오에 표시 ... 되는 결과가 성취 되어질 때 변화될 것임을 기억해야 한다. 그렇다면 제공된 간호에 대한 성과를 평가하기 위한 과정은 무엇인지 소개하고, 그에 따른 본인의 생각을 서술해 보도록 하

리포트 | 5페이지 | 7,000원 | 등록일 2011.04.12 | 수정일 2014.03.18

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심화보충형 수준별교육과정의 필요성과 분류, 심화보충형 수준별교육과정의 학습계획과 학습집단, 심화보충형 수준별교육과정의 학습자료와 교수학습, 심화보충형 수준별교육과정의 평가와 성과 및 시사점 분석

심화보충형 수준별교육과정의 필요성과 분류, 심화보충형 수준별교육과정의 학습계획과 학습집단, 심화보충형 수준별교육과정의 학습자료와 교수학습, 심화보충형 수준별교육과정의 평가와 성과 ... 별교육과정의 평가?. 심화보충형 수준별교육과정의 성과?. 심화보충형 수준별교육과정의 시사점1. 개별 또는 조별 활동 위주의 학습 전개2. 자기 주도적인 학습 강조3. 학습자의 흥미 ... . 심화?보충 학습의 구분의 용이성2. 심화?보충 학습 실시 방식에 대한 의견3. 심화?보충 학습 실시 시간4. 심화?보충 학습 집단 편성 방법Ⅵ. 심화보충형 수준별교육과정의 학습계획

리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.04.03

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