교육은 계층이동의 수단이 될 수 있는가?

소개글

기말발표로 제출했던 리포트입니다. 많은 도움이 되시길~ ^_^

목차

Part1. 들어가기에 앞서
1. 계층의 정의
2. 계급이론 -자본주의 사회에서의 계급
3. 사회계층
4. 사회이동의 개념
5. 사회이동의 유형
6. 사회계층에 대한 기능주의와 갈등주의적 시각
Part2. 현대사회에서 교육은 계층이동의 수단이 될 수 있는가?

본문내용

우리나라는 일제 식민 지배, 해방과 토지개혁, 한국전쟁을 거치는 동안 전통적인 계층구조가 붕괴되어 50년대까지 국민의 80%정도가 농업에 종사하는 상당히 등질적인 사회구조를 갖게 되었다. 그러나 60년대부터 진행된 산업화 과정을 거치면서 지역 간 인구 이동과 직업 분화가 심화되었다. 직업의 분화는 직업의 위계를 수반하여 직업에 따라 사회적 위신과 소득이 차별적으로 분배됨으로써 새로운 계층구조가 형성되었다. 이와 같은 새로운 계층구조의 형성 과정에서 세대 간 계층이동이 활발하게 진행되었으며, 계층이동에 학교교육이 큰 영향을 미쳤음은 여러 연구 결과에 의해 입증되고 있다. 교육열로 표현되는 한국인의 학력 획득 욕구는 학교교육을 통해 계층 상승이 가능하다는 신념이 반영된 것인지도 모른다.
그러나 97년 경제위기 이후 소득 불평등도와 빈곤률이 높아져 빈익빈 부익부 현상이 심화됨에 따라 ‘사회적 양극화’, ‘빈곤의 세습’등의 표현이 일상적으로 사용되고 있다. 2004년에 발표된 한국개발연구원의 연구에서는 빈곤층 가구가 빈곤에서 실질적으로 벗어날 확률은 6%에 불과한 것으로 분석되었다. 이 연구에서는 빈곤층의 빈곤탈출 가능성이 낮아지고 있는 이유를 빈곤층의 교육비 지출이 적은 데서 찾고 있다.
교육과 사회계층에 관한 연구는 우리 사회에서 최근 심각하게 대두되고 있는 사회 경제적 격차 심화 또는 양극화 현상이 아니더라도 교육사회학의 중심 주제 중 하나로 꾸준히 연구되어 온 분야이다. 산업화된 사회에서 교육은 사회의 계층구조와 밀접하게 관련되어 있기 때문이라 할 수 있다. 계층이라는 말이 사용되지 않더라도 입시경쟁, 청년실업, 교육열 등 한국 사회의 주요 교육문제는 사회계층 구조와 밀접하게 관련되어 있다.

【경제적 수준과 교육】

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■199개 4년제 대학 올 현황 분석
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참고 자료

-학교교육이 사회계층 이동에 미치는 영향 분석 / 이혜영[저];한국교육개발원[편]
-한국사회 교육격차의 실태 및 결정요인 /김경근;고려대
-입시제도의 변화 : 누가 서울대학교에 들어오는가? 서울대학교 사회과학연구원 김광억 외
-한국학력사회론 김부태