한국음악교육의 문제점과 대안

소개

한국음악교육의 문제점과 대안

목차

Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 한국 전통 음악 교육의 문제점
Ⅲ. 한국 전통 음악 교육 발전을 위한 과제
Ⅳ. 한국 전통 음악 교육 발전을 위한 대안
Ⅴ. 나오며

본문내용

Ⅰ. 들어가며
- 국악은 우리 민족의 고유성과 전통성을 지닌 민족의 음악이자, 겨레와 함께 호흡해 온 겨레의 얼이다. 이러한 국악만이 음악이었던 시기에서 국악이 특수취급을 당하게 된 지금에 이르게 되면서 전통 음악 교육 발전의 필요성이 절실히 부각되고 있다. 여기에서는 이러한 한국 전통 음악 교육 발전을 위한 문제점 및 과제, 대안 등을 살펴보고자 한다.
Ⅱ. 한국 전통 음악 교육의 문제점
- 우선 초등학교 교사들의 국악교과지도 실태를 살펴보면 교사들은 국악에 대한 관심도는 높은 편이나 국악교육을 위한 환경이 제대로 갖춰지지 않아 많은 어려움을 가지고 있으며, 특히 국악교육을 체계적으로 교육할 연수나 교육 이수 시간의 부족으로 국악 교육의 능력을 제대로 갖추고 있지 못함을 알 수 있다. 하나씩 살펴보면 다음과 같다.
교사들이 국악에 대한 많은 관심을 가지고 있었으나 국악 지도를 위한 자료나 국악실 등 환경 여건이 제대로 조성되지 못하였다.
교사의 국악에 대한 교육 가능 여부를 알아본 결과 교사의 관심과 능력 부족으로 교육 현장에서 국악 교육을 제대로 하지 못한다.
국악 수업 현황을 알아본 결과 대부분의 교사들은 CD나 테이프를 이용하여 수업을 하거나 제대로 국악에 관한 수업을 못하고 있는 실정이다.
국악 교육 실태를 알아 본 결과 최고 5년간 교육을 한번도 받지 않았거나 10시간 미만 받은 교사가 대부분이고, 또한 국악을 전공하지 않은 동료 교사들의 자율연수로 이루어져 결국 90%이상의 교사들이 국악에 대하여 잘 모른 채 교육하고 있다고 결론 내릴 수 있다.

참고자료

· - ‘학교 음악교과에서 국악교육의 중요성 및 활성화에 관한 연구 :초등학교를 중심으로’
· /심규정
· - ‘강원도 초등학교 국악 교육의 실태에 관한 조사 연구’ / 신지은
· - ‘초등학교 국악 교육 실태 조사 연구 :전라남도 지역을 중심으로’ / 이진영
· - ‘전통음악교육의 문제점과 실태연구’ / 박정현