리더십의 상황적 이론에 대하여

소개글

리더십의 상황적 이론에 대하여라는 주제의 리포트입니다.

목차

Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 피들러의 리더십 유효성 상황이론
Ⅲ. 하우스의 경로-목표이론(Path-goal theory)
Ⅳ. 허시와 블랜차드의 상황모형
Ⅴ. 수직쌍연결모형(Vertical dyads linkage theory)

본문내용

Ⅱ. 피들러의 리더십 유효성 상황이론

상황 이론의 대표적인 학자인 Fiedler(1967)는 리더가 직면하는 중요한 상황요소를 토대로 어떠한 리더십 유형, 리더의 특성들이 가장 효과적인 것인가를 연구하였다. 연구 결과에 의하면, 리더십의 상황변수를 리더-구성원 관계, 과업구조, 리더의 직위권한으로 보고 있으며 이 세 가지 요소가 상호 복합적으로 작용함에 따라 리더십의 효과가 창출된다고 분석했다.

1. 상황의 분류

1) 리더-성원관계

리더가 집단의 다른 사람들과 좋은 관계를 갖느냐 나쁜 관계를 갖느냐 하는 것이, 상황이 리더에게 호의적이냐의 여부를 결정하는 주요한 요소가 된다. 리더와 성원간의 관계는 소시오매트릭 구조와 집단분위기 척도를 통해서 측정된다.

2) 과업구조

한 과업이 보다 구조화가 되어 있을수록 상황은 리더에게 호의적이다. 리더가 무엇을 해야 하고 누구에 의해서 무엇 때문에 해야 하는가를 쉽게 결정할 수 있기 때문이다.

3) 리더의 직위권한

리더의 직위가 집단성원들로 하여금 명령을 받아들이게끔 만들 수 있는 정도를 말한다. 따라서 권위와 보상권한 등을 가질 수 있는 공식적인 역할을 가진 직위가 상황에 제일 호의적이다.

2. 리더의 분류

리더의 특성은 ‘가장 싫어하는 동료작업자(Least preferred co-workers: LPC)에 대해 물어봄으로써 측정한다. LPC 점수는 8점 척도의 20개 설문항에 대한 점수를 집약해서 산출하며 구체적으로 리더에게 가장 같이 일하기 어려운 사람을 생각하게 한 다음 그 사람이 리더에게 어떻게 보이는 가를 측정하여 LPC점수를 산출한다. LPC 점수가 낮다는 것은 리더가 과업지향적이라는 것을 의미하며 반대의 경우는 싫어하는 사람도 포용한다는 면에서 관계지향적이라는 것을 알 수 있다.

참고 자료

없음