초등 사회과 6학년 단원별 내용구성체계. 내용개관. 학년목표. 수업지도안. 교수학습계획

소개글

교대 수업에서, 교수님이 내준 과제에 대한 내용을 조원들이 자료를 철저히 분석 정리하여 레포트를 완성하였습니다. 참고자료를 활용하여, 주제에 맞게 잘 정리되어 있어서 참고하시기에 좋으실 겁니다. A+를 받은 자료입니다.

목차

제 1절 . 6학년 내용개관 및 학년목표
1. 내용 개관
2. 학년 목표 예시
제 2절. 6학년 단원별 내용 구성 체계
1. 6학년 1학기 제1단원 내용 구성 체계
2. 6학년 1학기 제2단원 내용 구성 체계
3. 6학년 1학기 제3단원 내용 구성 체계
4. 6학년 2학기 제 1단원 내용 구성 체계
5. 6학년 2학기 제 2단원 내용 구성 체계
6. 6학년 2학기 제3단원 내용 구성 체계

*** 사회과 교수.학습계획 ***

1. 단원 : 2. 변화하는 세계의 여러 나라
② 우리와 관계 깊은 나라들
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 단원의 지도계획
5. 교재 연구
6. 지도상의 유의점
7. 학생 실태
8. 본시 학습의 전개

본문내용

1. 내용 개관

6학년의 내용은 우리 겨레, 우리나라의 성장․발전 과정 및 우리 문화의 특색, 우리나라의 근대화 과정, 대한민국의 발전, 그리고 우리나라와 지구촌 사회와의 관계를 다루는 4개의 단원으로 구성되어 있다.
우리 겨레, 우리나라, 새로운 사회․ 문화로 가는 길의 두 단원에서는 우리 민족의 역사와 문화를 역사적 인물과 주요 사건을 중심으로 파악할 수 있도록 구성하였고, 우리나라의 민주정치에서는 민주주의 제도와 신념을 일상생활 속에서 참여를 통해 이해하도록 하였으며, 함께 살아가는 세계에서는 우리와 관계 깊은 나라를 중심으로 한 지구촌 사회의 문제와 우리 민족의 과제를 문제 해결의 관점에서 파악하게 하였다.
따라서, 6학년 사회과 내용은 현대 사회의 과학적 인식을 위한 역사적, 지리적 기초를 학습하고, 이를 토대로 오늘의 우리 사회와 지구촌 사회의 문제를 탐구하는 학습경험을 제공하고 있다.


2. 학년 목표 예시

 우리 민족의 성립, 발전, 변화 과정과 각 시대의 특징을 여러 분야에서 활약한 인물을 중심으로 이해한다.
 근대 이후 우리 민족이 겪은 시련과 대의 항쟁을 파악하여 민족의 자주와 독립, 통일의 역사적 의의를 이해한다.
 광복 이후 우리나라의 발달 과정을 파악하고, 헌법에 나타난 국민의 기본권과 민주정치 조직의 기초 원리를 이해한다.
 세계 여러 나라가 지구촌화하고 있는 모습과 우리나라와 세계 여러 나라와의 관계를 이해하고, 통일을 위해 우리가 해야 할 일을 파악한다.
 지도, 연표, 도표 등의 다양한 자료를 이용하여 정보를 수집 분석하고, 문제를 합리적으로 해결하며, 공동생활에 참여하여 다른 사람과 어울려 생활할 수 있는 기초적 능력을 기른다.
 조상들의 업적과 문화재에 긍지를 가지며, 일상생활 속에서 민주적인 태도를 습관화하고, 국가 발전에 기여함은 물론 세계 여러 나라 사람들과 협력하며 살아가는 태도를 가진다.

참고 자료

교육인적자원부, 초등학교 사회교과서 6-2, 대한교과서주식회사, 2002.
교육부, 초등학교 교사용 지도서 사회 6-2, 대한교과서주식회사, 2002.
교육인적자원부, 초등학교 교육과정해설서(Ⅰ) ,1999
초등 사회과 교재연구 / 황홍섭 / 2004 / 세종출판사

※ 참고 웹사이트
http://blog.daum.net/snchoisn/10179400
http://k.daum.net/qna/file/view.html?qid=0zBpw