[평가계획서][요청자료] 고등학교 2학년 공중보건 평가계획서 예시입니다. 유용하게 사용하시길 바랍니다.

소개글

"[평가계획서][요청자료] 고등학교 2학년 공중보건 평가계획서 예시입니다. 유용하게 사용하시길 바랍니다."에 대한 내용입니다.

목차

1. 평가의 목적

2. 평가의 기본방향과 방침

3. 성취율 및 성취도

4. 평가의 총괄

5. 수행평가 영역별 세부 계획
가. 설명문 작성 및 발표

6. 평가 유의 사항

7. 평가 결과처리

8. 성취 수준

본문내용

1. 평가의 목적
가. 다양한 공중 보건 교육 활동을 통해서 지식, 기능, 태도, 실제의 측면을 종합적으로 평가함으로써 향후 학생의 성장을 도모하고 학습 개선의 정보를 얻고자 한다.
나. 지필 평가와 수행평가를 유기적으로 시행하여 공중 보건 교과 성취 기준에 대한 지식, 기능, 태도 등을 고르게 평가함으로써 학생들의 종합적인 능력 향상을 도모하고자 한다.
다. 학생들의 실무능력, 문제해결력, 비판적 사고력 등의 고등 사고 능력을 신장시켜서 현대 사회에서 요구하는 바람직한 인재가 지녀야 할 자질을 육성하고자 한다.

2. 평가의 기본방향과 방침
가. 교과 목표와의 연계성과 학습자의 수준을 고려하여 자기 주도적 학습 능력 향상에 중점을 두어 평가한다.
나. 다양한 평가 방법을 활용하여 신뢰도가 높고, 타당성 있는 평가를 할 수 있도록 한다.
다. 다양한 교수 학습 방법과 평가 방법을 활용하여 실천적 문제해결 능력을 기를 수 있도록 한다.
라. 수행평가 채점 기준을 평가 유형별로 세분화하고 채점 기준의 내용이 학생들의 변화와 성장을 반영하도록 하여 평가의 공정성 및 객관성을 확보한다.
마. 평가 결과를 분석하여 교수·학습 목표 설정에 참고 자료로 활용하고 차기 평가에 반영한다.
바. 최소 성취 수준 미도달 학생 발생을 예방하고 최소 성취 수준 미도달 학생은 보충 지도하여 최소 성취 수준을 보장한다.

3. 성취율 및 성취도
가. 과목별 성취도는 A, B, C, D, E로 평정한다.

<중 략>

6. 평가 유의 사항
가. 학생 개개인이 역량을 강화하고 성취 기준에 도달할 수 있도록 학습 중 지속해서 관찰하고 피드백을 제공한다.
나. 평가 세부계획과 평가 기준, 배점 등을 학생들에게 충분히 설명하여 평가를 준비하게 한다.
다. 과정형 평가이므로 평가 영역을 다양하게 구성한다.
라. 수행평가 결과물은 학생들의 이의신청, 처리, 확인 과정 등 적절한 조치가 완료된 후 본인에게 돌려준다.

참고 자료

없음