평생교육방법론 과제

소개글

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목차

1. 인지적 구성주의
2. 교육적 시사점
3. 본인이 생각할 때 가장 중요한 시사점
4. 결론

본문내용

1. 인지적 구성주의

구성주의의 핵심 이론가로 추앙받고 있는 피아제는 인지 발달에 대한 연구를 60년간 지속적으로 추진해왔으며 학습자들이 어떻게 자신들의 세계를 알게 되는가? 에 초점이 맞추어져 있다. 수년간의 연구는 피아제로 하여금 “지적 발달은 유전적 요인과 환경적 요인의 교류에 의해 생기는 결과”라는 결론에 도달하게 하였다.
인지적 도제 이론은 전통적인 도제 제도를 본뜬이론이라 할 수 있다. 전통적인 도제 제도에서는 전문가가 초심자에게 먼저 시범을 보여준다. 이 초심자는 전문가가 하는 일을 보고 따라 배우게 된다. 예를 들어 전문적인 기능을 가진 목수가 선반을 다루는 법을 도제에게 먼저 시범을 보여주고 도제로 하여금 따라해보게 한다.

참고 자료

김은희(2005), 구성주의 과학교육의 그림자 활동이 유아의 그림자 개념 발달과 과학적 태도에 미치는 효과, 명지대학교 대학원.
구성주의와 인지적 도제학습 이론|작성자 카이스트터치수학