보육교사로 근무하면서 부모면담을 하게됩니다. 부모면담 진행시 포트폴리오 활용방법에 대해 쓰시오

소개글

아동관찰 및 행동연구
주제 : 보육교사로 근무하면서 부모면담을 하게 됩니다. 부모면담 진행시 포트폴리오 활용방법에 대해 쓰시오. (포트폴리오의 개념, 방법 등을 기술하고 부모교육에 활용하는 방법 등을 구체적으로 기술)

목차

1. 서론

2. 본론
1) 포트폴리오 평가
2) 부모교육에 활용하는 방법

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

대부분 유아교육기관에서는 연2회 면담이나 상담이 진행된다. 방문면담이나 전화면담을 통해 교사와 부모간의 자연스럽게 진행이 된다. 부모는 면담을 통해 교사와 친밀도를 높이며, 자녀에 대한 궁금증과 생활모습을 안다. 교사와 부모의 신뢰도를 높이며 타당도를 높일 수 있는 방법이다. 하지만 면담은 시간이 많이 들고, 많은 대상을 한꺼번에 실시하기는 어렵다. 그만큼 방문면담은 부모가 시간을 내어 방문하므로 면담이 효율적으로 진행되어야 한다. 미리 부모와의 면담 시간을 협의하여 면담이 이루어져야 한다. 불필요한 편견이나 오해의 소지가 있는 의견이나 다른 유아에 대한 말은 삼가야 한다. 교사들은 원활한 면담을 진행하려고 부모가 들어서 불편한 사항이 있는 부분이나 중요한 문제에 대해서는 회피하기도 하는데 이러한 행동을 해서는 안 된다. 사실과 의견의 차이가 문제되는 경우 교사는 객관적인 자료들을 준비하여 정확성을 제시하도록 한다. 유아에 따라 면담이 끝나고 나서도 또 다른 질문거리가 생긴다.

참고 자료

전남련, 백향기, 김인자, 송영선 외 5명, 아동관찰행동연구, 양서원, 2014
안선희, 문혁준, 김양은, 김영심 외 3명, 아동관찰 및 행동연구, 창지사, 2015
정옥분, 정순화, 부모교육, 학지사, 2016