아동기 창의성 발달

소개글

아동의 창의성 발달에 대해 심혈을 기울인 최종보고서입니다. 좋은 점수를 받았고요. 많은 도움이 되세요 ^^

목차

1. 창의성의 개념과 이론

♦ 전통적 접근
(1) Guilford 의 창의적 사고 요인설
(2) Wallas의 4단계설
(3) 행동주의 이론
(4) 정신분석이론

♦ 현대적 접근
(1)Sternberg : 지적, 인지스타일, 성격/동기
(2) Weisberg : 자서전 분석
(3)Gardner : 사람, 영역, 평가

2. 아동기 창의성 발달의 특성
(1) 개인의 창의성의 특징 - Ribot
(2) 아동기 창의성의 특징 - Rosenblatt와 Winner

3. 아동기 창의성 발달과 관련된 요인들
(1) 아동기 창의성 발달과 관련된 요인들
(2) 창의성을 저해하는 요인들

4. 아동기 창의성의 발달을 촉진시키기 위한 방법들
(I) 창의적 사고 개발 기법
(2) 창의성을 기르는 방법
1. 창의성 검사
2. 창의적인 사고력을 높이는 방법
3. 창의적인 표현력을 기르는 방법
4. 창의적인 소양을 갖추는 방법
(3) 아동들의 창의성 개발을 위한 교사의 역할

5.아동들의 창의성 개발을 위한 교사의 교수기법
(1) 교수기법의 예
(2) 과목별 교수기법의 예

본문내용

Ⅰ. 창의성의 개념과 이론
창의성에 대한 전통적 접근 ?

(1) Guilford 의 창의적 사고 요인설

Guilford의 노력으로 개인차 연구에 역점을 두는 심리 측정적 접근 방법이 창의성 연구에 관여하게 되었다. 그는 당시의 창의성에 대한 고정관념을 깨고 창의성이란 모든 사람들이 가지고 있는 사고의 한 형태이며 단지 개인에 따라 정도의 차이가 있을 뿐이라고 주장하였다. Guilford는 종래의 여러 지능이론이 일차원적인 입장에서만 생각했기 때문에 지능의 본질을 정확하게 설명할 수 없었다는 점에 주목하고 그의 독특한 3차원으로 구성된 ‘지능구조 모델’을 소개했다. 그는 그 속의 한 부분인 확산적 사고(divergent thinking)를 창의성의 기본이 되는 사고 유형으로 보았다. 확산적 사고란 어떤 주어진 문제에 대해 하나의 정답을 찾는 수렴적 사고와는 달리 다양하고 많은 정보를 자유롭게 찾아내는 사고이다. 그는 확산적 사고를 다시 분석하여 창의적 사고에 관련되는 능력을 다음과 같이 추출하였다.

<중 략>

1) 창의적인 생물학습을 위한 방법
① 화학은 실생활과 밀접한 관련이 있는 과목이다. 실험이 많이 필요하므로, 실험의 세부적인 내용을 자세히 이해하고 있어야 한다.
② 이해와 암기, 그리고 공식의 적용과 수치 계산 등이모두 중요하다.

♠ 미술과

1) 미술과는 특히 창의적인 사고와 창조성이 중요하다. 창의적인 상상력과 창의적인 표현력이 발휘되어야 하며, 인습이나 관습을 뛰어넘는 창조적 활동을 해야 한다.

2 )예

① 거울을 여러 가지 방법으로 활용하여 그림을 그렸는데, 그 중 몇몇 아동은 거울을 깨뜨려서 그 깨진 거울 조각들을 이용하여 작품을 만들기도 했다.
② 백지 한 장과 골판지 한 조각을 주고 자유롭게 그림을 그리라는 문제에, 대부분의 아동 은 백지를 접어 동물모양으로 만들거나 골판지 조각을 뜯어서 속의 입체 구조를 그렸다. 그러나 몇몇 아동은 종이를 갈기갈기 찢은 후 자기가 구상하고 싶은 모양을 만들어 골판지와 함께 조화시켜 작품을 그리기도 했다.

참고 자료

없음