의사결정나무모형을 이용한 청소년의 진로정체감 예측요인에 관한 연구 (A Study on the Predictors of Career Identity in Adolescents Using a Decision Tree Model)

초록

본 연구는 데이터마이닝 기법의 하나인 의사결정나무 모형을 사용하였으며, 청소년의 진로정체감 집단을 분류하여 그 특성을 예측하기 위한 목적으로 시행하였다. 분석을 위하여 한국청소년정책연구원의 KCYPS 자료 중 초4 패널 6년차인 중3 학생 1,988명을 연구대상으로 하였다. 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 진로정체감 분류에 영향을 미치는 변수는 개인특성 요인의 건강상태, 가족특성 요인 중 부모학력, 경제수준, 부모 양육태도, 심리적특성 요인의 자아정체감과 자아존중감, 학교특성 요인 중 교사관계가 유의미한 변인으로 나왔다. 둘째, 진로정체감 분류에 영향을 미치는 변수 중 자아정체감이 가장 의미 있는 변수로 나타났으며, 그 다음으로 진로정체감이 높거나 낮은 집단에서는 교사관계가, 중간인 집단에서는 부모 양육태도와 자아존중감으로 나타났다. 셋째, 일부 집단에서는 모 학력은 진로정체감에 부정적인 영향이 있었으나 부 학력은 긍정적인 영향력이 있었다. 넷째, 진로정체감이 높은 집단은 자아정체감과 교사태도가 높은 집단으로 나왔는데 자아정체감과 교사태도는 진로정체감에 상호보완적인 관계가 있었다. 다섯째, 진로정체감이 낮은 집단은 자아정체감과 교사관계 외에도 양육태도와 모 학력이 중요한 변인으로 나타났다. 이러한 결과를 토대로 청소년의 진로정체감을 높일 수 있는 실천방안을 제안하였다.

영어초록

This study was conducted to identify the characteristics of youth groups by predictor adolescents based on their career identity using the decision tree model, which is one of the most common data mining techniques. For analysis, 1,988 students from the 6th year of the 4th panel of the KCYPS data of the Korea Youth Policy Institute were studied. The significant variables affecting career identity classification were identified as health status among individual characteristics, as well as parent education level, family financial status, and parenting attitude among family characteristics, self-identity and self-esteem among psychological characteristics, and teacher relationship among school characteristics. Additionaly, self-identity was found to be the most significant variable among determinants of career identity. Followed by, teacher relationship in groups with high or low career identity, and parenting attitude and self-esteem in the group with moderate career identity. While maternal education level had a negative impact on career identity, paternal education level had a positive impact. Furthermore, the group with high career identity consisted of students with high self-identity and high teacher attitude. Who had a complementary relationship with career identity. Finally, in the group with low career identity, parenting attitude and moternal education were identified as important factors in addition to self-identity and teacher relationship. Based on these results, I would suggest practical plans to their career identity in adolescents growth period.

참고자료

· 없음