체육수업 인식과 정신건강의 관계

서지정보

· 발행기관 : 한국웰니스학회
· 수록지 정보 : 한국웰니스학회지 / 8권 / 3호
· 저자명 : 김재호, 성규성

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
IV. 논 의
V. 결론 및 제언

초록

본 연구의 목적은 체육수업이 정신건강에 대한 긍정적인 영향을 재검토하고, 더 나아가 체육수업의 질적 향상을 규명하고자 경상남도교육청 소재 Y시 중학생 605명을 대상으로 체육수업 인식도는 김부환(1994), 우영백(1994), 김종광(1997)이 사용한 체육수업 인식에 관한 설문지를 본 연구에 적합하도록 수정하였으며, 간이정신진단검사지(Symptom checklist-90-revision)는 Derogatis(1977)의 검사지를 김광일, 김재환, 원호택(1984)의 연구에서 표준화된 BSI(The brief symptom inventory)로 구성되어 있는 것을 우정옥(1999)의 연구에서 활용한 설문지를 사용한 결과는 다음과 같다.1. 체육의 인식도는 학교형태별로는 남자중학교가 성별로는 남자가 학년별로는 1학년이 높게 나타났다. 정신건강은 학교형태별로는 남자중학교가 신체화, 불안, 적대감, 정신증, 부가적 항목에서 높게 나타났으며, 여자중학교는 강박증, 대인민감성, 우울증, 공포불안, 편집증에서 높게 나타났다. 성별로는 남자가 공포불안에서 높게 나타났으며, 여자는 신체화, 강박증, 대인민감성, 우울증, 불안,적대감, 편집증, 정신증, 부가적 항목에서 높게 나타났다. 학년별로는 2학년에서 적대감이 높게 나타났으며, 3학년은 신체화, 강박증,대인민감성, 우울증, 불안, 공포불안, 편집증, 정신증, 부가적 항목에서 높게 나타났다.2. 정신건강의 불안과 정신증에서 상관관계(p<.01)가 가장 높게 나타났으나, 수업인식과 정신건강은 전체적으로 상관(p<.05, p<.01)이 낮은 것으로 나타났다.3. 수업인식이 정신건강에 미치는 영향은 수업인식의 하위변인인 수업선호, 평가시설, 효과인식이 정신건강에 미치는 영향력에 대한 회귀선이 적합도를 검증한 결과 유의한 차(p<.001)가 나타나는 것으로 나타났으며, 정신건강이 수업인식에 미치는 회귀분석 결정계수를 검증한 결과 R2값은 4.5%-8.4%로 나타났다.4. 정신건강이 수업인식에 미치는 영향은 정신건강의 하위변인인 신체화, 강박증, 대인민감성, 우울증, 불안, 적대감, 공포불안, 편집증, 정신증, 부가적 항목이 수업인식에 미치는 영향력에 대한 회귀선이 적합도를 검증한 결과 유의한 차(p<.001)가 나타나는 것으로나타났으며, 수업인식이 정신건강에 미치는 회귀분석 결정계수를 검증한 결과 R2값은 6.6%-9.0%로 나타났다.

영어초록

The purpose of this work is to review the positive effects of physical education on the mental health, and thus to make aquality improvement in physical education. To achieve the purpose, this work conducted a questionnaire survey with 650 middleschool students in Y, Gyeongsangnamdo. For their recognition of physical education, this researcher changed 10 questions (No. 1, 6,11, 16, 19, 20, 22, 24, 25, and 26) of the questionnaire on recognition of physical education, which was used by Bu-hwan Kim(1994), Young-baek Woo(1994), and Jong-gwang Kim(1997), to let them fit this work. For Symptom checklist-90-revision, this workemployed the questionnaire that was used by Jeong-ok Woo (1999) who applied the BSI (the Brief Symptom Inventory) that wasstandardized with the checklist of Derogatis(1977) in the research by Gwang-il Kim, Jae-hwan Kim, and Ho-taek Won(1984). And,the result is presented as follows:1. The awareness of physical education is higher in boys' middle school by the form of the school, boys by gender and 1st yearby the grade. Mental health is higher in item of somatization, anxiety, hostility, psychosis and additional items of boys' school and incase of girls' school, it is higher in obsessive-compulsive neurosis, sensitiveness to person, depression, phobic anxiety and paranoiaby the form of school. By the gender, in boy's case, it has higher rates on phobic anxiety and in girl's case, somatization,obsessive-compulsive neurosis, depression, anxiety, hostility, paranoia, psychosis and additional items have higher grade. By the grade,hostility has highly graded in second year, and in third year, somatization, obsessive-compulsive neurosis, sensitiveness to person,depression, anxiety, phobic anxiety, paranoia, psychosis and additional items have highly rated.2. Interrelation(p<.01) between anxiety of mental health and psychosis is the highest, however, class awareness and mental healthhave low correlation.(p<.05, p<.01)3. The effect class awareness to mental health, resulting from verifying goodness of the regression line about effects classpreference, estimate facility and the recognition of effects as lower factors of class awareness have on mental health, it has asignificant difference(p<.001). And resulting from verifying R-squared of regression analysis of effect that mental health have on classawareness, the R2 result was 4.5%-8.4%.4. The effect mental health to class awareness, resulting from verifying goodness of the regression line about effects somatization,obsessive-compulsive neurosis, sensitiveness to person, depression, anxiety, hostility, phobic anxiety, paranoia, psychosis and additionalitems as lower factors of mental health have on class awareness, it has a significant difference(p<.001). And resulting from verifyingR-squared of regression analysis of effect that class awareness have on mental health, the R2 result was 6.6%-9.0%.

참고자료

· 없음