임용 후 활동계획서(대학교 교원임용)

소개

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목차

1. 학습자의 직무능력 제고를 위한 방안
1) 학생의 역량기반 교육을 위해서는 교수의 역할 변화가 필요하다.
2) 교수가 학생들에게 핵심역량의 모델이 되어야 한다.
3) 연구자로서의 교수가 요청된다.

2. 학생 취업률 제고방안
1) 필요성과 목표
2) 세부 진행 과정

3. 학과발전을 위한 제언
1) 정량적 분석
2) 정성적 분석

본문내용

1. 학습자의 직무능력 제고를 위한 방안

1) 학생의 역량기반 교육을 위해서는 교수의 역할 변화가 필요하다.
핵심역량 강화와 더불어 교수도 인식의 전환이 필요하다. 역량기반 교육이 가능하려면 “학생을 가르치는 것이 아니라 학생들과 함께 활동하는 것”으로 교수의 인식이 바뀌어야 한다는 것이다. 예전의 방법은 교수자가 가지고 있는 전문적인 교과내용의 지식을 가지고 학습을 해왔지만 이러한 문제는 학생들과 적절한 의사소통에 문제가 많았고 의사소통을 통한 가르치는 방법을 활용해야 한다. 교수자 중심의 페다고지만 한다면 “학생들을 자기주도적이고 자신의 학습에 책임을 지도록 할 수 있는 능력은 부족해지기 때문이다.
교수자의 핵심역량이 좋기는 하지만 수업 운영에 있어서 교과 내용 중심의 교육과정으로 수업을 운영하는 것보다 의사 소통의 방법은 더 많은 시간이 요구되므로 준비를 더 철저하게 해야 한다. 핵심역량에서 제시하는 수업 형태의 변화로 인해 교수의 역할이 이전의 내용 기반 교육과정과 달라질 수 밖에 없으며, 나아가 교수들이 자신의 실수를 반성하는 과정에서 배우는 자세를 가져야 할 것이다.