교육/연구(활동)계획서

목차

1. 개요
2. 교육 분야
3. 입시/ 취업분야
4. 학생관리 분야
5. 산학협력활동 분야
6. 연구계획서
7. 결의

본문내용

교육환경 분석
-외부환경
“코로나19” 사태로 경기 침체 / 청년 실업률 증가로 취업여건 불비
지식기반 창조시대를 맞아 창의력, 문제해결능력, 글로벌 역량 및 공동체 의식이 함양된 융합형 인재 필요성 대두
인구절벽현상으로 인한 학령인구 감소로 대학별 신입생 확보 어려움 가중
시대가 요구하는 인재를 배출하기 위해 패러다임 전환 상황 도래

- 내부환경
학령인구 감소로 신입생 유치 어려움 내재
경기침체로 재학생 중도 탈락률 상승
취업시장 위축으로 학생 취업여건 불비
“코로나19” 사태로 정상적인 학내 수업여건 제한
안정된 직업군 선호 여건 조성 / 대외적 경쟁력, 평가순위 향상

분야별 활동 계획
교육분야
* 수업지도방향
1.학과의 특성 및 학습자 수준을 고려하여 적정한 학년별 교과목표를 설정/운영
2.과목별 기초적, 기본적 요소들이 체계적으로 학습되도록 연간, 학기별 학습 지도계획을 수립하고, 이를 일관성 있고 지속성 있게 지도
3.각 교과목별 학습목표를 모든 학생이 성취하도록 지도하고, 능력에 알맞은 성취가 가능하도록 다양한 학습의 기회와 방법을 제공하며, 이를 위한 계획적인 배려와 지도를 하여 학습 결손이 누적되거나 학습 의욕이 저하되지 않도록 노력
4.교과 수업은 탐구적인 활동을 통하여 개념 및 원리를 이해하고, 이를 새로운 사태에 적용하는 기회를 많이 가지게 되도록 유도
5.학생들이 교과별 학습방법을 익혀 자기 주도적인 학습력을 기를 수 있도록 지도
6.개별적인 학습활동과 더불어 소집단 협동학습 활동을 중시하여, 학생 공동으로 문제를 해결하는 경험을 많이 갖도록 수업 진행
7.교과목별 학습의 개별화가 이루어지도록 유도하고, 발표·토의, 실험, 실습 등의 직접 체험활동이 충분히 이루어지도록 교수가 지도
8.실험․실습진행에 있어서 시설 및 기계·기구, 약품 사용의 안전에 유의하도록 지도
9.교양과목은 학생의 능력과 적성, 진로를 고려하여 교육내용과 방법을 다양화

참고 자료

없음