다문화 교육 교수학습지도안

소개글

대학교 시절 교직과목을 이수하면서 다문화교육의 이론과 이를 적용한 교육방법에 대해 연구하였습니다. 교육현장에 점점 다문화 학생이 늘어나면서 이들을 존중할 수 있는 교육이 필수적으로 요구됩니다. 따라서 5학년 학생들을 대상으로 다문화교육을 어떻게 실시할 수 있을지를 인권존중과 정의로운 사회 단원과 관련지어 교수학습지도안을 작성하였습니다. 다문화 교육에 대해 연구하시는 많은 분들께 큰 도움이 되길 바랍니다.

목차

없음

본문내용

일 시
0000. 00. 00
학년·반
(해당교 교사)
5학년 0반
지도 교사
000
교육과정재구성
국어 5-1 10. 주인공의 되어 / 국어 5-2 1. 마음을 나누며 대화해요
국어 6-2 1. 작품 속 인물과 나
사회 4-2 3. 사회 변화와 문화의 다양성 / 사회 5-1 2. 인권 존중과 정의로운 사회
도덕 3학년 1. 나와 너, 우리 함께 / 도덕 5학년 5. 서로 존중하는 태도
도덕 5학년 6. 인권을 존중하며 함께 사는 우리
차시
1~2 / 5
관련 단원
인권 존중과 정의로운 사회
학습모형
4E 학습 모형
국가 수준
성취 기준
인권의 의미와 인권을 존중하는 삶의 중요성을 이해하고, 인권 존중의 방법을 익힌다.
배움 주제
나와 다른 친구를 존중해요
배움목표(핵심질문)
다름을 존중해야 하는 필요성을 알고 나와 다른 친구를 존중하는 마음가짐을 가질 수 있다.
수업 의도
(지식의 창조)
왜
배울
것인가?

참고 자료

없음