[보고서] 국어 수업 분석 보고서(예시) 및 수업 만족도 설문조사

목차

1. 들어가는 말
2. 학생 학력 분석 및 문제점
3. 교과 지도상의 문제점
4. 교과 지도 개선방안 탐구
5. 교과 지도 개선방안 시행에 따른 문제점과 극복 방안 모색
6. 학교 차원에서 지원이 필요한 사항
7. 기대 효과

본문내용

1) 성적 변화의 특성
○ 전국연합모의평가 학력 변화 추이를 면밀히 분석해 본 결과, 언어영역의 경우 3월 초보다 1등급이 월등히 늘어난 것을 볼 수 있음.
○ 3월에는 9등급이 1명이 있었으나 6월에는 한 명도 없음.
○ 상위 계층은 일정하나 하위 계층이 점차 줄어드는 경향이 나타나는 것은 바람직한 현상으로 풀이됨.

2) 성적 상의 문제점
○ 3등급보다 4등급이 더 많은 것은 앞으로 개선할 필요가 있음.
○ 2등급 비율이 늘지 않는 이유를 자세히 살펴볼 필요가 있음.
○ 8등급과 9등급 학생들을 영어와 수학처럼 특별반에 편성하여 지도할 필요가 있음.

3) 내신 성적의 문제점
○ 상위권인 1등급이 적고 중간 계층인 4, 5등급이 많이 몰려 있음.
○ 국어 공부를 단편적으로 공부하는 경향이 강해 수능식으로 출제하면 평균 성적이 떨어지는 경향이 있음.
○ 각 대학 전형에 맞춰 공부하는 것도 좋지만, 1, 2학년 때에는 국․영․수에 골고루 집중하는 것이 좋음.

1. 들어가는 말
‘국어’ 하면 우리말로 된 과목이기 때문에 쉽고 재미있어야 할 것 같은데 실제로는 그렇지 않다. 많은 학생이 의외로 국어 과목을 싫어하며 지겨워한다. 따라서 우리 국어 교사들이 고민해야 할 것은 어떻게 하면 국어를 재미있고 효과적으로 가르칠 것인가이다. 기초지식이 부족하고 국어학습에 흥미를 잃은 학생들에게 쉽고 재미있는 수업을 해서 국어를 잘하게 하는 것이 바로 우리 국어 교사들의 사명이요 목표일 것이다.
다행히 우리 학교 학생들 대부분은 국어 과목에 대해 극단적인 거부감을 가진 학생들은 적은 편이다.

참고 자료

없음