외국어로서의 한국어 교육실습 강의 참관 일지 (한국어교원자격증) 1급 수업

소개글

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목차

1. 참관내용
2. 참관소감

본문내용

▶단어시험 : 시험지 전달 ->선생님이 돌아다니며 학생들 문제풀이 확인
(10분 정도 소요)
▶학생들에게 번호가 써진 집계를 나눠줌-> 번호대로 자리 'ㄷ‘재배치
T : 여러분 어제 뭐했어요?
S1: 공부했어요 한국어 -> T수정: 한국어를 공부했어요.
S2: 쇼핑했어요.
S3: 어제 잠을 자요. -> T수정: 어제 잠을 잤어요.

◈2-(3) 두 시에 친구를 만나러 가요. (다 같이 읽음)
핵심문형 (으)러 가다.오다
▶도입 (5분 정도 소요)
PPT 커피숍 그림 판서 : 어디에 가요?
T : 어디에 가요?
S : 커피숍에 가요.
T : 가서 뭐해요?
S : 커피를 마셔요 -> T : 커피를 마시러 커피숍에 가요.
T : 또 뭐해요?
S : 친구를 만나요. -> T : 친구를 만나러 커피숍에 가요.
S : 숙제를 해요. -> T : 숙제를 하러 커피숍에 가요.
S : 공부를 해요. -> T : 공부를 하러 커피숍에 가요.
S : 일해요. -> T : 일하러 커피숍에 가요.

▶제시 (15분 정도 소요)
판서 (으)러 가다. (T : 오늘 문법이에요.)
PPT 도서관 사진 T : 여기 어디예요? S : 도서관이요.
T : 여기 가서 뭐해요?
S : 책을 읽어요, 숙제해요, 공부해요, 책을 빌려요
T : 책을 읽으러 도서관에 가요, 숙제하러 도서관에 가요 이런 방식으로 다시 알려줌.

PPT 우체국 사진 T: 저기 어디예요? S : 우체국이요.
PPT -지금 어디에 가요? -편지를 보내러 우체국에 가요.
PPT 백화점 사진
판서 : 사러
T : 지금 어디에 가요?
S1: 신발 사러 백화점에 가요. -> S2에게 지금 어디에 가요?
S2: 옷을 사러 백화점에 가요.
-> 위와 같은 문장으로 학생 S1~ 마지막 학생까지 문답문답 활동을 함

참고 자료

없음