지제장애아의 특성(지체장애 아동의 발달특성)

목차

I. 심리적 특성
II. 인지적 특성
III. 언어와 의사소통 특성
IV. 기타 특성

본문내용

I. 심리적 특성

지체장애학생의 심리 및 행동특성은 운동기능 장애라는 일차적 요인에 의해 영향을 받지만, 부모의 양육태도, 사회적 고립경험, 일반사회의 태도 등 환경의 이차적 요인에 의해 영향을 받기도 한다.
지체장애학생은 기관 열등감을 가질 수 있는데, 만약 지체장애학생이 운동기능 장애와 형태 이상 때문에 열등감을 형성하여 그 보상으로 여러 가지 부적용행동이 생길 때, 이를 '기관 열등감'이라고 말할 수 있다. 이러한 지체장애학생의 기관 열등감은 욕구 불만과 연결되어 자신감결여, 불안감을 만들어 부적응 행동으로 발전되는 경우도 있지만, 적극적으로 기관 열등감을 보상하고자 하는 경우도 있다.

II. 인지적 특성

지체장애학생 중 일부는 장기 입원치료나 가정에서 적절한 교육조치를 받지 못하여 정상적인 지능과 학습동기에도 불구하고 학업성취가 낮다는 보고가 있다.

참고 자료

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