[영아발달] 영아의 언어발달에 대해 설명하고, 영아의 언어발달지원 활동사례를 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 영아의 언어발달
1. 영아의 언어발달 요인
2. 영아의 언어능력 발달
3. 영아의 의사소통 발달

Ⅲ. 영아의 언어발달을 위한 활동 사례
1. 영영아: 엄마 목소리
2. 걸음마영아: 동물들은 어떻게 울까?

Ⅳ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
인간은 언어로 사고하면서 자신의 생각이나 감정을 표현하고 다른 사람의 생각이나 감정을 이해한다. 이처럼 언어는 다른 사람과의 관계를 형성하고 유지하는 데에 있어서 필수적인 요인이다. 즉 언어를 통한 의사소통은 사회에 건강하게 적응하는 기초가 되고, 영아가 언어를 배우는 것은 건강한 사회인으로서 기능하기 위한 기초가 된다. 자신과 다른 사람의 “생각이나 감정을 이해하는 데 필요한 언어발달은 영아의 전반적인 발달과 밀접한 관련이 있다(전인옥, 이경옥, 2015).” 현대사회에서 영아 양육은 가정의 몫만이 아니다. 따라서 영아를 돌보는 교사는 제2의 부모로서 효과적인 영아의 언어발달 지원방안을 고민해 보아야 한다.
이 과제물에서는 영아의 언어발달에 영향을 주는 성, 인지능력 등의 개인적 요인과 사회계층, 부모, 교사 등의 환경적 요인을 알아보고, 인간의 언어발달을 설명하는 이론적 배경인 학습이론, 생득이론과 함께 모든 영아에게 보편적으로 나타나는 언어발달의 단계와 의사소통 발달에 대해서 알아보았다. 그리고 앞선 내용을 토대로 영아발달 지원활동계획서를 작성하여 첨부하였다.

Ⅱ. 영아의 언어발달
1. 영아의 언어발달 요인
1) 개인적 요인
언어발달의 개인차가 나타나는 개인적 요인은 첫째로, 성이다. 여러 연구(Maccoby & Jacklin, 1974; 김진경, 이순형 외, 2004에서 재인용; 장유경, 2004; 장유경, 이순묵, 최유리, 2007)에서 여아의 언어발달이 남아보다 빠르고 우수한 경향을 보인다. 성에 따라 언어발달에 차이가 나는 원인은 뇌에서 언어를 담당하는 좌반구의 발달과 관련이 있다. 읽기장애의 원인을 뇌 좌반구의 결함으로 본 여러 연구(Orton, 1937; Witelson, 1990; 신민섭, 이현주, 권준수, 1997에서 재인용)가 있는데, 읽기장애의 성비와 관련된 연구(Critchley, 1970; Pennington, 1989; 신민섭 외, 1997에서 재인용)에서는 남아의 읽기장애 비율이 더 높은 것으로 나타났다.

참고 자료

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