학교폭력의 실태와 예방및 대책에 관한 보고서를 작성하시오

목차

I. 학교폭력의 실태와 예방대책
1. 학교폭력의 실태
가. 학교폭력 피해자/가해자 규모
나. 학교폭력 가해자 현황
다. 학교폭력의 형태
라. 학교폭력의 종합적 특징

2. 학교폭력의 문제점
가. 학교폭력 예방을 위한 대처 미흡
나. 학교폭력 발생 시 초기대처 방안이 미약하다.
다. 학교폭력법 에 의한 처리과정이 미흡 하다.
라. 학교폭력 발생 시 자치위원회와 관련된 학교폭력법의 규정 이해 부족
마. “학교폭력이 왜 무서운가?“에 대한 인식 교육과 신고의 중요성과

Ⅱ. 학교에서의 학교폭력 예방
1. 학교에서의 학교폭력 예방
가. 벗어나야 할 편견과 차별
나. 교사의 폭언과 체벌은 없어야 한다.
다. 폭력학생의 예방을 위한 학교폭력 사안의 미연 방지 노력
라. 가정과 학교 역할의 중요성을 일깨우는 생활지도 프로그램의 현
마. 학교폭력 발생 사안에 대한 대처요령을 제시하고 숙지토록

2. 학교폭력에 대한 처리과정

Ⅲ. 학교폭력 문제점 해결을 위한 제언

본문내용

학교폭력의 실태와 예방및 대책에 관한 보고서를 작성하시오

I. 학교폭력의 실태와 예방대책

1. 학교폭력의 실태
청소년 폭력예방재단이 실시한 전국 학교 폭력 실태조사 ( 2007.12 )에 따르면 학교폭력 문제는 더욱더 걱정스러운 결과를 나타내고 있다.
조사학생 ‘절반(42.4%)에 가까운 학생들은 ’학교폭력이 심각하다고 생각’하 고 있었고, 조사결과 학교폭력 발생과 학년이 점점 낮아지는 저연령화 양상이 뚜렷해지고 있다.
또한 초등학생의 학교 폭력 피해율이 고등학생(7,7%%), 중학생(34.4%)보다 높은 57.8%로 나타났으며, 학교폭력을 처음 당한 시기는 초등학교 4～6학년 비중이 47.8%로 가장 높으며 (※ 초등 1～3 학년 10.0%) 초등학교 피해자가 전체 피해자 학생수의 57.8%를 차지하고 있다.
초등학생 학교폭력 피해 증가는 여러 가지 복합적인 문제를 가지고 있다. 학 교폭력은 방치될 시 피해자가 가해자가 되고 또 그 반대 상황으로 계속 악순 환 된다. 특히나, 피해자가 가해자에 대해 보복하는 경향이 중?고등학생에 비해 높고, 폭력에 대처하는 방식을 몰라 급기야 흉기를 소지하는 초등학생도 생겨나고 있다.
이러한 초등학생의 악순환관계는 중?고등학교로 장기적으로 지속된다. 어린 나이에 학교폭력으로 인한 신체적 피해. 정신적 충격은 학교 적응력을 저하시 키고 급기야 학교를 이탈하는 경우까지 발생하고 있다.
게다가 여학생 폭력의 증가 추세가 뚜렷해지고 있다.
여학생의 폭력 경험(피해) 비율이 1999년에는 4.4%에 지나지 않았으나 2007 년에는 41.2%로 8년 사이에 10배 이상으로 급증했다.
(※ 남학생폭력경험 10.2%(1999년)에서 58.8%로 5배 증가)
여학생 사이에 번지고 있는 학교폭력의 특징은 우발적으로 일어나는 싸움이 아니라 . 조직적으로 행해지는 일방적 폭행이며, 그 피해는 신체적 고통을 가하는 야만적 폭행이고, 그 피해정도는 자살이나 정신병원의 입원 또는 가출에 이르기 까지 하는 심각한 수준에 이

참고 자료

없음