생활지도와 상담 ) 학교 폭력 예방 보고서 - 학교폭력의 예방과 관련하여, 아래의 내용을 참고하여 보고서를 작성하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 학교폭력 예방을 위한 전략 및 방안
2) 전략을 시행하는데 가지고 있는 본인의 장단점

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

학교폭력이란, 학교 내외에서 학생을 대상으로 발생한 상해, 폭행, 감금, 협박, 약취·유인, 명예 훼손·모욕, 공갈, 강요·강제적인 심부름 및 성폭력, 따돌림, 사이버 따돌림, 정보통신망을 이용한 음란·폭력 정보 등에 의하여 신체·정신 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위를 말한다. 법제처. (2021. 6. 23). 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률.

청소년은 뇌의 발달이 이루어지면서 외로움과 괴로움을 느끼는 등 정서적으로 어려움을 호소하는 시기이며, 부모에게서 독립 및 자율성을 획득하면서 부모와의 교류가 현저히 줄고 또래 활동에 몰두하는 시기 박지순. (2021). 청소년기에 약물남용을 경험한 약물남용자 사례연구. 국내석사학위논문 한성대학교 행정대학원
이기 때문에 학교폭력으로 인한 피해가 성인보다 크게 나타날 수 있다.
이를 위해 정부는 인간의 존엄성을 무시하며 무고한 생명을 앗아가는 등 심각한 사회문제를 일으키는 학교폭력을 예방하기 위해 수많은 대책을 마련하고 이를 시행하고 있다. 2004년에는 학교폭력 예방 및 대책에 관한 법률을 제정하였고, 1년에 2번씩 학교폭력 실태조사를 통해 이를 관리하고자 노력하고 있다.
학교폭력을 예방할 수 있는 가장 근본적인 방법은 학교폭력의 징후가 보일 경우, 상황을 인지하고, 신고하여 관리하는 것이 중요하지만, 학교폭력의 징후를 초기에 알 수 있는 학생들은 신고하는 것을 두려워하기 때문에 초기대응이 어려운 실정이다.

참고 자료

법제처 국가법령정보센터. ᄒᆞᆨ교폭력예방 및 대책에 관한 법률(약칭: 학교폭력예방법). 2020.
박지순. (2021). 청소년기에 약물남용을 경험한 약물남용자 사례연구. 국내석사학위논문 한성대학교 행정대학원
홍석한. (2016). 학교폭력 예방의 헌법적 의미와 학교폭력예방법상 예방교육에 대한 고찰. 법과정책, 22(1), 219-247.