(가족교육론) 두 사람을 면담하여 그들이 생각하는 ‘가족의 개념’이 무엇인지, 왜 그렇게 생각하는지를 기술

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학과	교육학과	학년	4학년
과목명	가족교육론	자료	19건
공통	1. 두 사람을 면담하여 그들이 생각하는 ‘가족의 개념’이 무엇인지, 왜 그렇게 생각하는지를 기술하시오. (배점: 10점) - 두 사람을 각각 면담해도 되고, 함께 면담해도 됨. 자신의 가족이어도 됨. 2. 우리나라가 당면한 문제 중... 더보기 1. 두 사람을 면담하여 그들이 생각하는 ‘가족의 개념’이 무엇인지, 왜 그렇게 생각하는지를 기술하시오. (배점: 10점) - 두 사람을 각각 면담해도 되고, 함께 면담해도 됨. 자신의 가족이어도 됨. 2. 우리나라가 당면한 문제 중 하나인 ‘저출산’ 문제를 극복하기 위한 목적으로 가족교육 프로그램을 설계하시오. (배점: 20점) - 교육대상 및 선정이유, 교육목표, 교육내용, 교육방법 등을 포함 - 총 4~8시간 분량의 가족교육 프로그램으로 구성 - 자신이 설계한 가족교육 프로그램이 저출산 문제 극복에 도움이 되는 이유 명시 - 기존의 가족교육 프로그램을 참고하거나 응용할 경우, 반드시 출처 명시 - 다양한 대상 및 내용이 가능하며, 창의적인 아이디어를 제안해도 좋음 접기

소개글

교과목명: 가족교육론
[과제명]
1. 두 사람을 면담하여 그들이 생각하는 ‘가족의 개념’이 무엇인지, 왜 그렇게 생각하는지를 기술하시오.(배점: 10점)
2. 우리나라가 당면한 문제 중 하나인 ‘저출산’ 문제를 극복하기 위한 목적으로 가족교육 프로그램을 설계하시오. (배점: 20점)

1. 두 사람을 면담하여 그들이 생각하는 ‘가족의 개념’이 무엇인지, 왜 그렇게 생각하는지를 기술하시오.
1) 가족의 개념
2) 면담을 통해 조사한 가족의 개념

2. 우리나라가 당면한 문제 중 하나인 ‘저출산’ 문제를 극복하기 위한 목적으로 가족교육 프로그램을 설계하시오.
1) 프로그램의 필요성
2) 교육 대상 및 선정이유
3) 교육목표
4) 교육내용
(1) 1회기
(2) 2회기
(3) 3회기
(4) 4회기
(5) 5회기
(6) 6회기
(7) 7회기
(8) 8회기
5) 교육방법

3. 참고문헌

본문내용

가족개념은 가족을 무엇으로 볼 것인가와 관련된 것으로 이와 같은 가족개념은 가족이 사회적으로 상호 상반된 전제하게 규정되고 사회적으로 구성되며 역사성, 정치성을 가지고 있으며 가족에 대한 서로 다른 이론적 관점들이 존재하여 정의를 내리는 것이 어렵다(김경신, 1998). 이러한 가족의 개념은 전통적 가족개념에서부터 현대에서 제시되고 있는 새로운 가족개념이 혼재되어 존재한다. 전통적 가족개념에서는 공동으로 거주하는 것을 강조하고 있고 결혼을 통한 혈연이나 비혈연 관계로 맺어져 있는 자녀로 구성되어야 하며 고유의 가족문화를 구성하는 집단으로 정의한다. 반면 현대사회에서 제시되는 가족의 개념은 성과 혈연과는 관계없이 전형적인 가족 역할을 수행하며 2명 이상의 사람들이 함께 거주하고 있는 집단 형태를 모두 포함하는 것으로 정의가 이루어지고 있다. 이는 새로운 형태의 가족구성도 가족으로 인정하는 것임을 의미한다.
가족 개념은 구성적 측면뿐만 아니라 기능의 차원에서도 접근이 이루어지고 있는데 가족의 기능적 의미는 가족이 개인과 사회에서 수행하고 있는 역할이 무엇인가를 설명하는 것으로서 가족의 핵심 역할에 대한 수용성의 정도를 중심으로 가족을 바라보고 있다.
이와 같은 다양한 가족의 개념들을 정리해서 살펴보면 형태적 의미에서 가족이란 어떠한 관계의 사람들로 가족이 구성되어 있는지와 관련된 것으로 핵가족, 확대가족, 한부모가족 등으로 가족의 개념을 정리할 수 있다. 또한 기능적 의미에서는 가족이 개인과 사회에서 어떠한 역할을 수행하고 있는지와 관련한 것으로 돌봄, 자녀양육, 애정 교환, 정서적 지지, 사회적 재생산 등에 따라 가족의 개념을 정리할 수 있다.
학자들 또한 가족과 관련된 다양한 정의를 내렸는데 먼저 머독은 부부와 그들의 자녀로 구성되어 있으며 공동거주와 경제적 협력, 자녀의 출산과 양육의 특징을 가지고 있는 사회집단으로 정의하였다(Murdock, 1949).

참고 자료

박효정(2006). 출산, 가족친화적 가치관 형성을 위한 초·중등교육 내용 개선 방안연구. 한국보건사회연구원.
김수경(2011). 가족생활교육 프로그램. 신정.
최연희(2012). 저출산 극복 가치관 교육프로그램 연구. 대구경북연구원.
나유미, 김미경 (2013). 예비 부모의 출산친화적 가치관 형성을 위한 교육 프로그램 개발 및 효과. 육아정책연구.
김진희(2010). 남녀대학생의 가족개념, 가족주의가치관이 가족건강성에 미치는 영향. 한국생활과학회지.
김형태, 김영빈 (2023). 가족교육론. 방송통신대 출판문화원.

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