간호지도자론

과제정보

학과	간호학과	학년	4학년
과목명	간호지도자론	자료	45건
공통	(1) 오하이오 주립대학의 리더십 연구를 기초로 하여 자신이 속해 있는 조직 (병원, 학교, 사업장, 가족)의 지도자 유형 (리더십 스타일)을 사정하고 (15점) (2) 피들러의 상황모형에 근거하여 자신이 속해있는 조직 (또는 집단)의 ... 더보기 (1) 오하이오 주립대학의 리더십 연구를 기초로 하여 자신이 속해 있는 조직 (병원, 학교, 사업장, 가족)의 지도자 유형 (리더십 스타일)을 사정하고 (15점) (2) 피들러의 상황모형에 근거하여 자신이 속해있는 조직 (또는 집단)의 지도자가 처해있는 상황 호의성을 진단한 후, (1) 에서 사정한 지도자의 지도 스타일과 상황의 적합관계를 설명하시오. (15점) 접기

소개글

간호지도자론

(1) 오하이오 주립대학의 리더십 연구를 기초로 하여 자신이 속해 있는 조직 (병원, 학교, 사업장, 가족)의 지도자 유형 (리더십 스타일)을 사정하고

(2) 피들러의 상황모형에 근거하여 자신이 속해있는 조직 (또는 집단)의 지도자가 처해있는 상황 호의성을 진단한 후, (1) 에서 사정한 지도자의 지도 스타일과 상황의 적합관계를 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
(1) 오하이오 주립대학의 리더십 연구를 기초로 하여 자신이 속해 있는 조직 (병원, 학교, 사업장, 가족)의 지도자 유형 (리더십 스타일)을 사정하고
(2) 피들러의 상황모형에 근거하여 자신이 속해있는 조직 (또는 집단)의 지도자가 처해있는 상황 호의성을 진단한 후, (1) 에서 사정한 지도자의 지도 스타일과 상황의 적합관계를 설명하시오.

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

서론

Hersey & Blanchard(1982) 등은 리더십을“일정한 상황에서 목표달성을 위하여 개인이나 집단 활동에 영향을 미치는 과정이라고 하며, 리더십을 리더와 추종자 그리고 환경변수와의 종합적 함수 관계”로 정의하였다. Leader란 용어가 최초로 쓰이기 시작한 것은 14세기에 이르러서이며, Leadership이란 용어는 19세기부터 사용되기 시작하였다. 초기 리더십이론인 특성이론은 1940년대 초반부터 이에 따른 비판이 나타나기 시작했다. 왜냐하면 특성이론 연구는 상황적 요인들(예를 들면, 집단과제의 특성, 상황이 다른 측면)을 무시했으며, 또한 이 이론은 많은 연구들이 진행되었지만 일관성 있는 결과를 도출하지 못하였기 때문이다.

리더십의 선행연구 중에 대표적인 학자들의 정의를 살펴보면, 리더십은 다른 사람들이 자기를 따르게 하는 데 성공하는 사람이다. Cattell(1951)은 "리더십은 집단 활동의 변화를 가장 효율적으로 창출하는 사람3)"이라고 정의하였다. Hemphill & Coons(1957)는 리더십은 개인의 행동이며 집단의 활동들을 공유 목표로 향하게 한다고 하였다. Yukl(1989)은 “리더십은 집단 혹은 조직의 목적달성을 위한 업무활동에 대한 동기부여 그리고 집단유지 영향을 주는 과정”으로 정의될 수 있다고 하였다.

지금까지 리더십과 관련하여 많은 연구가 이루어졌지만 리더십을 연구하는 과정에서 용어에 대한 일반적인 정의가 명확히 설정되어 있지 못하고 있어 그 의미는 매우 다양하게 해석되고 있다. 리더십에 대한 관심은 단순한 학문적 영역뿐만 아니라, 현실문제의 구체적인 해결에 관하여 대부분 사람들의 주목을 받고 있다.

본론

(1) 오하이오 주립대학의 리더십 연구를 기초로 하여 자신이 속해 있는 조직 (병원, 학교, 사업장, 가족)의 지도자 유형 (리더십 스타일)을 사정하고

리더십을 한마디로 정의하기가 어렵다. 대체로 리더십이란 조직의 목표를 달성하는 과정에서 조직 구성원들에게 영향력을 행사하는 것이다. 리더십은 한국말로 지도, 지휘, 지도력, 지도의 과정, 지도자의 정신, 역할 등으로 표현되고 있다.

참고 자료

간호지도자론 한국방송통신대학교 출판문화원