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한국어 중급 문법 수업지도안 '~아, ~어 가지고'

학습목표 ‘-아/어 가지고’를 사용하여 이유나 원인에 대해 표현할 수 있다. <중 략> 교수ㆍ학습 활동 교사 학생 T ; 저는 오늘 아침에 늦게 일어나서 밥을 못 먹었어요. 제가 왜 오늘 밥을 못 먹..

교육학| 2021.08.29| 5페이지| 2,000원| 조회(291)

한국어 중급 문법 수업지도안, ~아 ~어 가지고, 한국어 문법 3급

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한국어 중급 문법 수업지도안 '~(으)ㄴ지, ~는지'

학습목표 ‘-(으)ㄴ지/-는지’를 사용하여 확실하지 않은 상황에 대해 표현을 할 수 있다. <중 략> 교수ㆍ학습 활동 교사 학생 1-1. 학습주제 도입 자주 듣는 표현이나 상황에 따른 간단한 질문으..

교육학| 2021.08.29| 9페이지| 2,000원| 조회(310)

외국어로서의 한국어 문법교육론, 여성결혼 이민자, 한국어 중급 문법교육, ~(..

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한국어 중급 문법 수업지도안 '~(으)면 ~(으)ㄹ수록'

학습목표 ‘-(으)면 -(으)ㄹ수록’를 사용하여 어떤 상황이나 정도가 심해짐을 나타내는 표현을 익힐 수 있도록 한다. <중 략> 교수ㆍ학습 활동 교사 학생 1. 학습주제 도입 1) 간단한 질문 및..

교육학| 2021.08.29| 7페이지| 2,000원| 조회(415)

한국어 문법교육, 여성결혼 이민자, 한국어 중급 문법교육, ~(으)면 ~(으)..

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현대한국사회와 청년실업

현재 한국의 청년세대는 연애와 결혼, 출산을 포기한‘삼포세대’라고 한다. 한국의 청년들이 이러한 이름으로 불리게 된 배경에는 2010년대 들어 이어지고 있는 청년 실업 문제가 있다. 오늘날 한국의 청년들은 역사상 가..

경영/경제| 2021.08.29| 6페이지| 2,000원| 조회(139)

비정규직, 실업, 대기업, 청년실업, 현대한국사회, 청년실업 정책, 중장기 대책, 청..

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한국어 초급 문법 수업지도안 '~거나' 평가A+최고예요

단원명: 10과, 가족과 놀이공원에 갈거예요. 목표문법: 연결어미 ‘-거나’ 활용법 대상(등급) : 결혼이주여성(초급) 발표일시: 2021년 02월 19일(금) 학습목표 ‘-거나’의 의미와 시제 제한을 ..

인문/어학| 2021.08.29| 7페이지| 2,000원| 조회(372)

여성결혼이민자, 한국어수업, 한국어 초급 문법 수업지도안

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현대한국사회 환경문제의 원인과 유형

환경문제를 지구적 차원에서 해결하기 위한 시도는 20세기 중반 이후부터 서구 선진공업국들을 중심으로 본격화했다. 이는 인구증가와 함께 산업화가 진행되는 과정에서 산성비가 내리고 숲이 사라지며 물고기가 떼죽음을 당하는..

사회과학| 2021.08.29| 7페이지| 2,000원| 조회(362)

수질오염, 인구증가, 현대한국사회, 환경문제 해결방안, 환경문제의 원인, 환경문제..

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한국문화 교수요목 설계 시 고려해야 할 것은 무엇인지 생각해 봅시다(유학생, 여성결혼 이민자, 외국인 근로자).

문화는 사회 구성원이 지닌 고정 되어 있는 사고방식과 행동 양식을 보여주는 것으로서 언어를 통해 구체화 되어 문화와 연관하여 상호 작용하는 것이라 할 수 있다. 문화는‘인간의 삶’뿐만 아니라 이를 구성하는 모든 ..

인문/어학| 2021.03.14| 5페이지| 2,500원| 조회(341)

외국인 근로자, 유학생, 교수요목 설계, 여성결혼 이민자, 한국문화 교수요목

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한국문화 교수요목 설계시 고려해야 할 것은 무엇인지 생각해 봅시다.(유학생/여성결혼이민자/외국인 근로자) 평가A+최고예요

언어교육의 목표는 학습자가 목표어를 사용해 자신이 원하는 기능을 수행하도록 하는 데 있으나 문화적 숙달도가 없으면 원만한 기능을 수행하기가 어렵다. 언어교육의 궁극적인 목적을 다양한 의사소통 상황에서의 기능수행으로 ..

인문/어학| 2021.03.14| 5페이지| 2,500원| 조회(375)

외국인 근로자, 유학생, 한국어 문화교육, 여성결혼 이민자, 한국문화 교수요목

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품사 분류의 기준을 제시하고 한국어와 영어의 품사 분류의 차이를 설명하시오 평가A좋아요

Ⅰ. 서론 품사란 단어를 문법적 성질의 공통성에 따라 몇 갈래로 묶어 놓은 것이고, 품사론은 품사의 종류와 성격 등에 관해 연구하는 분야를 뜻한다. 학자들의 견해가 약간씩 다르게 볼 수도 있지만, 일반적으로 한국..

인문/어학| 2020.10.04| 6페이지| 2,000원| 조회(253)

언어학개론, 품사, 품사 분류의 기준, 한국어와 영어의 품사 분류

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과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 focus on form의 기법에 대해 focus on forms와 focus on meaning과 비교하여 구체적인 예를 바탕으로 설명하시오.

Ⅰ. 서론 문법 교육에 있어서의 제2 언어교육은 지속적인 논란의 대상이 되어 왔다. 이러한 논란으로 인해 언어 형태에 따른 가르치는 방법에 대한 다양한 교수형태가 제시되어 왔으나 여러 문제점이 드러남으로써 새..

인문/어학| 2020.10.03| 5페이지| 2,000원| 조회(688)

focus on forms, Focus on meaning, 과제 중심 교수..

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