"facilitative scaffolds" 검색결과 1-20 / 58건

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  29th_abstract_휴먼테크 합격작

  , manipulating the solvation/desolvation behavior of the Li+-glyme complex in the GPE facilitates ion conduction ... affold) to achieve manufacturing scalability and mechanical flexibility. The nonwoven-embedded CSE ... Elucidating ion transport phenomena in sulfide/polymer composite electrolytes for practical solid-s

  리포트 | 2페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.11.27

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  영유아 교사의 교수유형

  거 뒤를 붙잡아줄 때, 조성하기는 유아가 교사에게 붙잡아 주거나 놓을 때를 결정하여 말하고, 지지하기에서는 함께 결정한다.5/ 비계설정하기(scaffold)교사가 도전적 활동 ... 적인 모델 보이기(예 : 프로젝트를 시작하기 위하여 꼭 필요한 정보만 제공하거 나 힌트나 조언을 주거 나 코치함)가 있다.3/ 조성하기(facilitate)유아가 활동에서 보다 높 ... 하는 것과 같다.또한 유아가 실수할 것을 걱정하지 않고 허용적인 분위기에서 쓰기 실험을 해보도록 쓰기를 격려하는 것도 조성하기의 한 예이다.4/ 지지하기(support)조성하기와 유사

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.11.04

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  text-based instruction

  reflect the contexts of their use. Learning is facilitated by the study of authentic models and ... affolded guidance Selecting suitable tests as the basis of the course Sequencing elements of the course ... ocial and cultural contexts of their use 3 Designing units of work which focus on developing skills in

  리포트 | 31페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.02

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  유아교사의 교사효능감이 교사-유아 상호작용에 미치는 영향 분석

  affold)비계설정하기(scaffold)란, Vygotsky의 이론에 기초한 것으로 교사가 도전적 활동을 준비하고 유아가 현재의 발달 수준을 높이기 위해 도움을 제공하는 것을 말 ... 를 들어 유아가 자전거를 탈 때, 자전거를 완전하게 배울 때 까지 보조 바퀴를 달아 주었다가 잘 타게 된 후 바퀴를 떼어주는 것과 같은 행동을 의미한다.⑤ 비계설정하기(sc ... 유아교사의 교사효능감이 교사-유아 상호작용에 미치는 영향 분석1. 교사효능감의 개념, 중요성1) 교사효능감의 개념(이미지출처 : workingmother.com)교사효능감

  리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.07.24

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  영유아교사의 중재전략의 8가지 내용과 중재전략의 사례를 기술하시오.

  지는 것이다.5. 비계설정하기(scaffold)비계설정하기는 교사가 기대하는 수준의 능력까지 유아가 도달할 수 있도록 적절한 학습방법을 제시하여 도움을 주고 유아가 도전할 수 있 ... 도록 하는 것이다. 결국 이 두 측면은 유아의 바람직한 행동을 이끌어주는 방법이 될 것이다.3. 촉진하기(facilitate)촉진하기는 학습이 다음 단계로 넘어가도록 유아에게 단기적인 ... 수 있다. 또한 유아와 상호작용 후“우리 더 재미있게 타는 또 다른 방법을 생각해볼까?”라고 묻는 질문을 통해 유아의 확산적 사고를 넓히는 것도 포함될 수 있다.4. 지원하기(s

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.12.11 | 수정일 2021.01.05

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  브레드캠프와 로즈그란트가 제시한 교사의 교수전략 8가지 유형 중 5가지를 선택하여 그에 적당한 구체적 사례를 기술하시오.

  을 사용하게 하고, 익숙해지면 손가락을 끼는 고리를 떼어 주고, 더 익숙해지면 일반 젓가락을 사용하게 지도하는 것이다.5. 스캐폴딩(비계 설정하기)(scaffolding)영유아 ... 기의 방법이 있다.3. 촉진하기(조성하기)(facilitate)영유아가 그 다음 단계로 이동할 수 있는 준비가 되었을 때 스스로 문제해결을 할 수 있도록, 교사가 일시적으로 도움을 제공 ... . 지원하기(지지하기)(support)영유아가 적극적으로 활동할 수 있도록 교사가 보다 분명하게 도움을 주는 것으로, 교사의 참여도가 높은 교수전략이다. 촉진하기(조성하기)와 유사하나

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.14

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  [teaching by principles 교재] Summary of writing (writing 쳅터 요약)

  이나 형식에 얽매이지 않고 자유롭게 많이 써라. 교사는 facilitators (조력, 협력자) 로서 학생을 도와주고 scaffolding 해주는 역할이 되었다. 학생들에게 쓰고 싶 ... 은 글을 특정한 시간 안에 많이 작성할 수 있게끔 이끌어낸다.1970s ~ 현재 : cognitivism, know why 가 중요, task based language ... 를 담을 수 있는 writing 을 한다.ESL의 환경에서 교육을 할 때에는 다양성을 고려해야한다. 최근에는 social community 를 중시한다. 시기에 따라 트렌드는 변화

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.10.27

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  브레드캠프와 로즈그란트가 제시한 교사의 교수전략의 구체적인 사례를 제시하시오.

  하기(scaffold)는 유아가 할 활동을 준비 할 때에 교사가 도전적인 활동을 준비하여 유아가 지금의 발달 수준에서 성장할 수 있도록 도움을 주는 것을 의미 한다. 발달이 적절 ... 을 보이는 것이다.조성하기(facilitate)는 유아가 활동을 할 때에 다음 수준으로 넘어 갈 준비가 되었다면 교사가 도움을 제공하는 것을 의미 한다.지지하기(support ... 하게 진행되는 것도 고려 해야 하지만 유아가 발전을 할 수 있도록 도전적인 활동들을 준비 하여 주는 것이다.함께 구성하기(co-construct)는 비계 설정하기와 비교 했을 때 더

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.25

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  영유아교수방법론2공통) 유아교사의 역할설명하고 교사-유아의 상호작용시 교사의 상호작용전략대해 구체적인 예 만3세반의 하루일과와활동내용 계획하시오0k

  적 유형으로 인정하기(acknowledge)를 들 수 있고，그 다음으로 모델 보이기(model)，조성하기(facilitate), 지지하기(support), 비계설정하기(sc ... affold), 함께 구성하기(co-construct), 시범 보이기(demonstration)의 순서로 점차 지시적 정도가 증가되는 교수 유형으로 구분할 수 있으며，가장 지시적인 유형

  방송통신대 | 9페이지 | 8,000원 | 등록일 2022.09.16

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  유아교육론1) 유아교육의 5가지 교수학습원리 약술하고 유아교사의 주요역할 유아인성교육 또는 다문화교육의 중요성에 대하여 약술하시오0k

  기에 익숙해지면 보조바퀴를 떼어 내는 것과 같이 유아가 도움이 더 이상 필요하지 않다고 할 때까지 지원하기가 이루어질 수 있다.(5) 비계정설정하기(scaffold)비계설정하기는 기대 ... 하기(facilitate)촉진하기는 학습 준비가 되었을 때 다음 단계에 도달하도록 유아에게 일시적인 도움을 주는 행동이다. 즉, 유아가 두 발 자전거를 탈 때 균형감각을 가지 ... ) 지원하기(support)지원하기는 촉진하기와 유사하나 교사의 참여 정도에서 차이가 있다. 촉진하기는 유아 스스로 전개해 나가는 활동에서 교사가 도움을 주는 것으로 행동의 시작

  방송통신대 | 11페이지 | 8,000원 | 등록일 2021.05.17

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  (유아교육론) 유아교육의 5가지 교수학습원리에 대하여 약술하고, 각 교수학습원리를 적용한 예시와 함께 설명하시오

  (scaffold)이다. 비계설정하기의 경우 기대되는 능력에 유아가 도달하기 위해 적합한 학습방법이다. 즉 비계설정을 통해 도움을 주거나 도전 기회를 마련해 준다. 교사는 유아가 스 있다. ... 끈다.셋째, 촉진하기(facilitate)이다. 촉진하기는 학습 준비가 되면 다음 단계에 도달하도록 유아에게 일시적으로 도움을 주는 행동이다. 즉, 유아가 두 발로 자전거를 탈 때 ... 를 돕는 것도 포함이 된다.넷째, 지원하기(support)이다. 지원하기는 촉진하기와 비슷하지만 교사의 참여 정도에서 차이가 난다. 촉진하기의 경우 유아가 스스로 전개하는 활동

  방송통신대 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.02.03 | 수정일 2022.02.04

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  [2020 유아교육론1B][기말시험] 1.2019 개정누리과정의 목표와 내용을 살펴보고, 개정 누리과정의 특성에 대하여 설명하시오. 2.유아 교사의 주요 역할에 대하여 약술하고, 교수행동을 유형(교재 p.307 vy 11-1 참조)으로 나누어 예시와 함께 설명하시오.

  는 것이 촉진하기라면 지원하기란 자전거에 보조 바퀴를 달아주었다가 완전히 타게 된 후 떼어주는 것과 같은 행동을 의미한다.b. 지지하기지지하기(scaffold)란 Vygotsky의 미한다. ... 적인 것에 해당하는 것이다.c. 촉진하기촉진하기(facilitate)란 유아가 다음 수준의 기능을 할 수 있도록 일시적으로 도움을 제공하는 것이다. 예를 들면 유아가 두발자전거 ... 를 탈 때 잠깐 자전거 뒤를 잡아 준다든지, 음식을 먹으면서 흘릴 때 휴지를 준다든지 하는 도움을 말하는 것이다.② 중재적 유형(mediating)a. 지원하기지원하기(support

  방송통신대 | 9페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.06.07

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  유아교육의 5가지 교수학습원리에 대하여 약술하고, 각 교수학습원리를 적용한 예시와 함께 설명

  가 도움이 더이상 필요하지 않다고 할 때까지 지원하기가 이루어질 수 있다.e) 비계설정하기(scaffold)비계설정하기는 기대되는 능력에 유아가 도달하도록 유아에게 적합한 학습방법 ... 기의 자연스럽게 닮아가도록 한다. 지시적인 모델 보이기에 비해 비지시적인 모델 보이기는 유아의 행동이 자발적이 되도록 이끌어 준다.c) 촉진하기(facilitate)촉진하기는 학습 ... 는 것과 같은 도움을 말한다. 여기에는"또 다른 방법은 없을까?"와 같은 질문을 통해 유아의 확산적 사고를 돕는 것도 포함된다.d) 지원하기(support)지원하기는 촉진하기

  리포트 | 8페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.02.09

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  [영유아교수방법론] Bredekamp & Rosegrant 교사의 교수전략 8가지 유형에 대해 서술하고 본인이 가장 중요하다고 생각되는 유형에 대해 논하시오

  하기(support)5) 비계 설정하기(scaffolding)6) 함께 구성하기(co-construct)7) 시범보이기(demonstration)8) 지시하기(direct)2 ... 의 시작과 끝을 유아 자신이 주도하지만, 지원하기에서는 유아가 적극적으로 활동할 수 있도록 교사가 분명하게 도움을 제공하는 것을 의미한다.5) 비계 설정하기(scaffolding ... )다섯째, 비계설정하기(scaffolding)는 교사가 유아의 도전적 활동을 준비하고, 유아의 현재의 능력에 따라 할 수 있도록 도움을 주어 현재의 발달 수준을 높이기 위한 도움을 제공

  리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.11.23

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  [보육과정]브레드캠프와 로즈그란트가 제시한 교사의 교수전략 여덟 가지 유형의 구체적인 사례를 제시하시오.

  가 던지는 공의 위치를 따라 그물을 안정적으로 잡아주는 역할을 하도록 한다.다섯째, 비계설정하기(scaffolding)이다.영유아의 잠재력을 실현해주는 것이다. 언어 영역 ... 행동의 이점 등을 설명하여 연계 교육을 하는 방법도 좋다.셋째, 촉진하기(facilitate) 이다.영유아가 다음 단계의 턱을 넘을 수 있도록 도와준다. 체육활동 시 공을 굴리 ... 기, 던지기, 그물 안에 넣기 등 단계적으로 진화하는 활동에 흥미를 갖고 참여할 수 있도록 자신감을 심어주고 격려해주는 데에 있다.넷째, 지원하기(support)이다.지원하기는 영유아

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 (5%↓) 2850원 | 등록일 2018.07.24

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  영유아교수방법론 = 상호작용의 유형을 설명하고, 문제행동지도 상황에서의 상호작용의 적용을 구체적인 사례를 들어 설명하시오.

  지시적 유형부터 지시적 유형까지 인정하기(acknowledge), 모델 보이기(model), 조성하기(facilitate), 지지하기(support), 비계설정하기(scaffold ... ), 함께 구성하기(co-construct), 시범보이기(demonstration), 지시하기(direct)순으로 나타낼 수 있다.영유아에게 8가지의 상호작용을 모두 사용할 수도 있

  방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 (5%↓) 2850원 | 등록일 2018.09.07 | 수정일 2018.09.10

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  브레드캠프와 로즈그란트(Bredekamp & Rosegrant)의 교사의 교수 전략 8가지 유형에 대해 서술하고 본인이 가장 중요하다고 생각되는 유형에 대해 논하시오.

  을 잡는 상황이라면 촉진하기는 유아가 놓으라고 말하는 것이고 지원하기에서는 자전거 놓을 때를 유아와 교사가 함께 결정하는 것이다.5) 비계설정하기(scaffolding)비계설정하기 ... (scaffolding)는 교사가 유아의 도전적 활동을 준비하고, 유아의 현재의 능력에 따라 할 수 있도록 도움을 주어 현재의 발달 수준을 높이기 위한 도움을 제공하는 교수유형이 ... 등을 들 수 있다.3) 촉진하기(facilitate)촉진하기(facilitate)는 유아가 다음 수준의 활동을 할 수 있을 준비가 되어 있을 때 교사가 일시적으로 유아에게 도움

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.11.16

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  영유아교수방법론, 상호작용의 의미 : 상호작용의 유형을 설명하고, 문제행동지도 상황에서의 상호작용의 적용을 구체적인 사례를 들어 설명하시오.

  의 상호작용 행동을 ‘인정하기(acknowledge)’, ‘모델보이기(model)’, ‘촉진하기(facilitate)’, ‘지원하기(support)’, ‘비계설정하기(sc ... affold)’, ‘함께 구성하기(co-construct)’, ‘시범보이기(demonstrate)’, ‘지시하기(direct)’의8가지로 구분하였다. 이 8가지 상호작용 행동은 유아를 위한

  방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.09.07 | 수정일 2019.09.09

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  영유아교사의 중재전략의 8가지 내용과 중재전략의 사례

  - 지지하기: 유아와 교사가 함께 결정한다.5. 비계설정하기(scaffold)발달에 적절한 교육과장과 평가는 항상 유아의 현재 발달을 고려하여야 하나 발전할수 있도록 도전적일 필요도 있 ... 을 선물한 유아에게 “어머~ 고맙습니다.”하고 인사해준다.3. 촉진하기(facilitate)유아가 준비되었을 때 다음 단계로 진행할 수 있도록 일시적인 도움을 제공하는 것이다. 이 ... 는 행동.4. 지원하기(support)촉진하기와 유사하지만 교사의 참여도에서 차이가 있다. 지원하기는 지속적인 도움을 제공 하는것으로 행동의 시작과 끝을 유아가 주도하는 지원하기

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.04.17

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  교사의 교수전략 여덟 가지 유형과 사례

  유형(directive)인정하기(acknowledge)모델보이기(model)촉진하기(facilitate)지원하기(support)비계설정하기(scaffold)함께구성하기(c

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.10.14

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