"6)국어-고유어, 한자어, 외래어," 검색결과 1-20 / 100건

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  6)국어-고유어, 한자어, 외래어, 외국어 구별하기(중안)

  결재지도교사( 국어 )과 교수-학습 과정안수 업 일수업자단 원5. 함께 지키자교과서말듣쓰 p.122-123( 2 / 18 )차시학습형태대집단수업모형문제해결학습모형학습주제고유어 ... , 한자어, 외래어, 외국어 구별하기학습목표우리 주변에서 사용하는 말 중에서 고유어, 한자어, 외래어, 외국어를 구별할 수 있다.교 수 학 습 과 정학습단계학습과정교사의 발문과 조언 ... 학생의 활동과 예상반응시간자료(♤) 및 유의점(※)도입동기유발? 우리 주변의 말로 예를 들어 고유어, 한자어, 외래어, 외국어 구별하기T: TV를 봅시다. 우리가 저번 시간에 고유어

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.06.25

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  6)국어-사실과 관점-고유어, 한자어, 외래어, 외국어

  국어과 교수?학습과정안단 원5. 사실과 관점주 제고유어, 한자어, 외래어, 외국어장소 및 시간협 의 장 소대 상6학년수 업 자결재일지도교사연구부장교감교장Ⅰ. 단원의 특성1. 단원 ... 를 이루는 교육과정의 성취 기준은 6학년 읽기 영역의 ‘(1) 글에 나타난 글쓴이의 관점이나 의도를 파악한다.’와 문법 영역의 ‘(1) 고유어, 한자어, 외래어, 외국어의 개념을 알 ... 가 많이 있다. 국어의 역사는 외래어를 받아들인 역사라 해도 과언이 아니다. 중국어로부터 한자어를 많이 받아들였기에 오늘날 국어 어휘의 반이 넘는 수가 한자어이다. 20세기에 들어와서

  리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.11.30

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  6)국어-마음을 나누며-고유어, 한자어, 외래어, 외국어에 대하여 알기(중안)

  다며 단식에 들어가 호텔의 빈축을 사고 있다.- 고유어는 무엇인가요?- 한자어는 무엇인가요?- 외래어는 무엇인가요?- 외국어는 무엇인가요?- 모두들 잘했어요.- (각 조원들끼리 모여 단어를 구별한다.)- 새우, 비싸다입니다. ... 로 목표를 읽는다.)5‘◎ 동영상 자료● 동기유발과 학습목표가 자연스럽게 이어지도록 지도한다.☞ 학습 목표 안내고유어, 한자어, 외래어, 외국어에 대하여 알아봅시다.☞ 활동 안내 ... ▶ 활동 1 : 고유어. 한자어, 외래어, 외국어에 대하여 알기▶ 활동 2 : 고유어, 한자어, 외래어, 외국어를 나눠보기▶ 활동 3 : ‘시옷 뉴스’로 우리말 구별하기☞ 동기유발- 잘

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.06.22

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  6학년 국어 지도안-소중한 우리말-고유어, 한자어, 외래어, 외국어의 뜻을 알고 분류해보기(세안)

  기↑↑↑고유어, 한자어, 외래어, 외국어의 뜻과 예 알기주변에서 볼 수 있는 물건의 이름 쓰기외래어, 외국어를 조사 발표하기↑↑↑고유어, 한자어, 외래어, 외국어 알아보기주변의 말 ... 에서 고유어,한자어, 외래어, 외국어 구별하기외래어, 외국어를 고유어로 바꾸어 보기8.본시 교수-학습 과정안단 원 명다섯째 마당. 마음을 나누며1. 소중한 우리말교과서말?듣?쓰 ... 120～121쪽학습주제고유어, 한자어, 외래어, 외국어의 뜻을 알고 분류해보기차 시1/9시간계획40분학습목표고유어, 한자어, 외래어, 외국어의 개념을 알고 구별할 수 있다.과정교수

  리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.04.15

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  6-1)국어(말듣쓰)-5.마음을나누며-고유어한자어외래어알아보기

  도록 하였다.바. 본시 교수-학습 과정안일 시대 상실습생지도교사교 과국어-말듣쓰단 원5. 마음을 나누며수업 모형일반학습모형제 재고유어, 한자어, 외국어, 외래어에 대해 알기차시1/9학습 ... ?고유어, 한자어, 외래어, 외국어에 대하여 알아보기?주변의 말에서 고유어, 한자어, 외래어, 외국어 구별하기?주변에서 사용하는 말을 고유어로 표현하기5-2-2[둘째마당]발견 ... 형태개별활동,전체활동학습목표고유어, 한자어, 외래어, 외국어에 대해 안다.교사자료광고 동영상, 국어사전, ppt월드컵 중계 방송자료, 학습지아동자료교과서, 학습지교수-학습 과정

  리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.05.12

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  초등 국어 지도안. 5단원 사실과 관점. 고유어, 한자어, 외래어, 외국어 알아보기

  국어과 교수?학습 과정안단 원6-1-5. 사실과 관점주 제고유어, 한자어, 외래어,외국어 알아보기(4/6)일 시20 . . .( ) 교시대 상6학년 반 명장 소6학년 반 교실지도 ... 기99~102쪽2~3- 정보를 전달하는 글에 여러 가지 의도나 목적이 담겨 있다는 것 알기103~107쪽4- 고유어, 한자어, 외래어, 외국어 알아보기108~109쪽5~6- 고유어 ... 교수?학습 과정안일 시20 . . . 교시대 상명장소6- 교실수업자0 0 0단 원5. 사실과 관점주 제(차시)고유어, 한자어, 외래어, 외국어 알아보기(4/6)쪽 수108~109쪽

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.02.04

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  국어의 어휘체계와 분류

  은 ‘고유어, 한자어, 외래어’의 삼중 체계를 이루고 있음3)의미에 의한 분류-어휘론의 출발점이 되는 것이며 어휘연구의 바탕이 된 전통이기도 함-의미를 중심으로 분류하면 어휘를 정연 ... , 왕명, 관명, 인명, 지명’과 관련된 고 유명사가 한자어로 대체되면서 대량으로 유입ㄴ. 고유어에 비해 그 의미가 제한적, 전문적임외래어① 정의 : 원래 외국어였던 것이 국어의 언어 ... 로 사용ㄴ. 정감적 의미를 잘 전달함ㄷ. 우리 민족의 고유문화와 정신의 반영체한자어① 정의 : 중국의 한자를 기반으로 만들어진 말② 특징 : ㄱ. 고대 국어 시기 동안 ‘국호

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.06.14

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  중학교 1학년 국어과 교수학습 지도안(국어 교재연구 및 지도법 수업 발표 자료)

  , 한자어, 외래어가 우리말에서 차지하는 비율에 관하여 추측해보도록 한다.2‘(5‘)전개(35분)이해와 탐구- 고유어,한자어,외래어분류- p126ㆍ(p126) 제시된 그림을 보 ... , 한자어나 외래어는 될 수 있는 대로 알기 쉬운 고유어로 순화하고, 지역 방언이나 사회 방언은 대화 상황이나 상대를 고려하여 적절하게 사용할 수 있도록 지도한다.6. 본시 교수 ... 된 단어들의 분류를 통하여 익히도록 한다.2‘(14‘)*실제 언어 생활에서 한자어나 외래어는될 수 있는 대로알기 쉬운 고유어로순화할 수 있어야함을 지도한다.- p127ㆍ(p127

  리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.04.21 | 수정일 2020.05.12

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  창의적 글쓰기 중간필기

  , 장밋빛, 맥줏집곳간, 셋방, 숫자, 찻간, 툇간, 횟수초점, 개수, 기차간, 전세방조건) 뒷말의 첫소리(ㄴ,ㅁ, 모음 앞)가 된소리한자어 + 한자어 , 외래어 + 고유어 사이시옷 ... 적용 x연도별 생산 실적, 회계 연도/ 회계연도2000년도/2000년대신년도,구년도, 고랭지보기 19. 란/난의 경우 한자어 다음에는 두음법칙 적용 x / 고유어,외래어는 두음 ... 법칙 적용가정란, 투고란, 독자란, 학습란, 답란어린이난, 어머니난, 가십난보기 20.노동량, 작업량 (한자어)일양, 알칼리양 (고유어/외래어)보기 21. 모음이나 ㄴ 받침 뒤

  시험자료 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.12.05

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  한국어와 대중문화

  .상,하의어(上下?次)가족-윗사람-남자: 할아버지 오빠 형여자: 할머니 누나 언니비가족-윗사람유의어 의미 변별 기준1. 어종의 차이?고유어↔한자어 - 예: 길↔도로?고유어↔외래어 ... - 예: 크기↔사이즈?한자어↔외래어 - 예: 분홍색 ↔ 핑크색2. 사용 빈도의 차이 즉 저빈도어↔고빈도어예: 화병↔꽃병 책방↔서점3. 적용(?用) 범위의 차이 즉 전문어↔일상어예 ... - 어느 언어나 활용하기 어렵다체계다 - 언어는 과학적이다기호다 - 부호, 문자, 표시학습되다 - 공부가 가능하다어휘의 종류1.단일어(?一?)예: 나 너 우리 집 앞 뒤 낮 밤

  리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.02.12

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  사이시옷 규정 재정립에 대한 논의

  는, ‘한자어-고유어’합성 이므로 ‘전세방’, ‘전셋집’이 올바른 표기이다. 이처럼 사이시옷 표기를 제대로 하려면 화자들이 표기할 단어가 한자어인지 고유어인지 어근 각각의 어원 ... 는 표기해야 하는지 말아야 하는지 어떤 규정도 없다. 둘째, 사이시옷은 한자어 합성어에서는 6개의 예들을 제외하고는 표기하지 않는다. 한자어에 익숙하지 않은 화자들에게는 고유어 ... 아니면 고유어와 한자어의 결합인지를 살펴보아야 한다. 이를테면 고유어와 외래어가 합쳐진 단어일 경우 사이시옷을 사용하지 않는다는 것이다. 예를 들어 ‘커피+값’의 합성어는 ‘*커

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.09.13

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  [국어수업자료][학습지도안][교수학습과정안][우리말수업지도안][수업연구지도안] <우리말의 옛 모습> 연구수업지도안입니다.

  이루기[成音法]* 모든 글자는 서로 어울려야 음절을 이룰 수 있다는 규정(예) ㄱ+ㅏ→ 가, ㄴ+ㅜ+ㄴ→눈*고유어는 종성 없이도 음절을 이룰 수 있으나 한자어는 반드시 초?중?종성 ... 우리말의 옛 모습1. 수준별 학습 목표구 분요구 수준에 따른 학습 목표교수- 학습 형태기 본수 준① 훈민정음 어지 부분을 현대어로 풀이하고, 창제 정신을 요약하여 설명할 수 있 ... 을 사용함.☞ ‘ㄹ’ 종성의 한자음에 ‘ㆆ’을 나란히 적어 그 발음이 입성임을 표시함(以影補來 : ‘ㆆ’으로 ‘ㄹ’을 보충함) -- 戌ㅅㅠㅭ, 佛ㅃㅜㅭ, 月ㅇㅝㅭ, 日ㅿㅣㅭ?사잇소리

  리포트 | 18페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.02.17

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  [수업자료][학습지도안][교수학습과정안][수업연구지도안][연구수업지도안] 북한의 말과 글 수업지도안입니다.

  , □ → 둑잇돌), 마사지다(부서지다), 가찹다(가깝다), 여가리(가장자리), 달갈(계란), 발구(썰매식 수레), 되우(몹시)6. 외래어의 수용?꼼무나(공동 집단), 그루빠(그룹), 뜨락 ... 할 것, 좋지 못한 문틀을 없앨 것 등을 전제로 진행됨)에 이어서 한자어, 외래어 정리, 방언에서 좋은 말을 찾아내어 문화어로 끌어올리자는 내용을 보완한 더욱 강화되고 구체적인 언어 ... 계통의 외래어 ③우리말 조어법 소홀④국어 표기법의 혼란?과제 확인도입??끌개 제시?학습목표?끌개 자료 1의 제시?끌개자료 2 :역할극 해 보기?끌개자료 3 : 북한방송 비디오 시청

  리포트 | 18페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.02.08

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  의미론, 어휘론, 화용론, 규범(한국어문법총론) 정리

  을 가리킴어휘론어휘 체계어휘 관계-전체 어휘를 작은 묶음으로 나누는 하향식 구분-형태, 의미, 통사 등의 다양한 기준 고려(어휘론)-주로 한자어, 고유어, 외래어 등 구분-개별 ... 이길이/*짧이)⑤ 기준이 주관적이다.? 관계 반의어: 상대적 관계를 형성하면서 의미상 대칭을 이루는 두 단어① 역의관계: A가 B의 남편이다-B가 A의 아내이다.② 역행관계: 가다 ... 을 뜻한다.? 공하위어: 동일한 상위어를 공유하는 단어들 (장미, 개나리, 동백꽃-꽃)? 상하관계에 있는 두 단어는 일방 함의 관계 성립. (A가 B의 일종이다-진주는 보석의 일종이

  리포트 | 14페이지 | 2,500원 | 등록일 2019.12.09 | 수정일 2023.07.06

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  교과서의 어휘 분석과 바른 교육의 방향 제시연구 - 고유어와 한자어 중심으로 -

  교과서의 어휘 분석과 바른 교육의 방향 제시연구- 고유어와 한자어 중심으로 -차 례1. 머리2. 국어교육과 어휘 교3. 국어교과서 속 어휘 교육의 양4. 바람직한 어휘 교육 ... ?국어의 어휘: ② 국어 어휘의 체계를 이해한다.2007 개정문법(6학년)고유어, 한자어, 외래어, 외국어의 개념을 알고 국어 어휘의 특징을 이해한다.① 고유어, 한자어, 외래어 ... 묶이는 단어의 집합을 뜻한다. 우리말 어휘는 어종에 따라 ‘고유어, 한자어, 외래어’의 삼중 체계를 이루고 있다. 고유어는 예로부터 우리가 써 오던 순수 우리말을 뜻하며, 한자어

  리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.08.24

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  6학년 국어 지도안 5. 사실과 관점

  8본시 학습의 실제단원5. 사실과 관점일시지도교사본시 주제고유어, 한자어, 외래어, 외국어 알기차시4/6교과서학습목표?고유어, 한자어, 외래어, 외국어를 알 수 있다.?고유어 ... 말로 바꾸어 쓸 수 있는 다른 나라의 말?우리말의 범주에 들어가는 것은 무엇입니까?-고유어, 한자어, 외래어입니다.8‘우리말과 외국어(읽기108-109쪽)PPT(의미 연결하기 ... 한다.?(자료 ) 고유어, 한자어, 외래어는 우리말의 범주에 들어가기 때문에 표준국어대사전에서 찾을 수 있습니다. 또한 인터넷 사전을 활용하여도 확인할 수 있습니다.-한자어는 한자가 나타나

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.04.08

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  경남대학교_교양과목_언어와 언어생활 과제 / 음운적 특징, 어휘적 특징 정리 / 한국어의 특징

  차용어가 대부분 사용, 현대에는 서구계 차용어(영어)가 큰 비중 차지.- 언중들이 전혀 외래 요소임을 의식하지 못할 정도로 한국어에 동화된 것. → 한자어- 토착화 과정에서 갈등 ... 들에게 외래요소라는 이질적 느낌을 주지 않음.① 한자어는 고유어와 대등한 자격의 어휘 형태소 EX) 밥상, 약밥, 색종이처럼 자연스럽게 복합어 만듦.② 한자어구 - 하나의 낱말처럼 사용 ... 히 할 수 없다.2. 고유어의 특징* 고유어 : 조상 대대로 사용해 온 순수한 우리말을 어휘를 가리킴.- 한국어의 고유어 어휘적 특징: 유연성이 강함, 의성어·의태어와 감각어 풍부

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.03.14

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  국어지식탐구 5장 정리

  어?사어 - 사라진 단어?사어화의 진행 - 고유어 자체의 변천. 예) 거웃>수염, 천>돈- 한자어의 유입으로 발생한 어휘 체계 상의 변화로 고유어가 사어화 됨예) 맛비>장마비, 기슭집 ... >행랑, 녀름지이>농사- 사회 문화적 변화 과정에서 일어난 한자어의 사어화→유령어라고도 함.예) 객향(客鄕), 계빈(啓殯)4. 국어 어휘의 체계- 어휘 체계 : 단어들을 적절히 ... 에 따라 분류하는 작업→ 의미 중심 분류는 필요한 단어를 능동적으로 찾아 낼 수 있도록 하는 분류 어휘집 편찬으로 귀결된다.4.2. 고유어, 한자어, 외래어1) 고유어 - 우리

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.07.24

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  6-1 국어 6단원 1차시 지도안(세안) - 6. 낱말의 분류

  「인성교육중심 수업공개」(국어)과 교수ㆍ학습 과정안핵심성취기준? 고유어, 한자어, 외래어의 개념과 특성을 설명할 수 있다.단 원6. 낱말의 분류대 상6학년 반 (남: 명 여: 명 ... 시간 중 관찰하여 평가하도록 한다.나. 평가 방법구분평 가 관 점평가시기평가방법인지?고유어, 한자어, 외래어의 뜻을 말할 수 있는가??고유어, 한자어, 외래어 낱말을 예로 들어 그 ... 교육과 수업 주제의 연계성본 수업은 국어과의 문법 영역에서 고유어, 한자어, 외래어의 개념과 특성에 대해 알아보는 것을 핵심성취기준으로 하는 수업이다.독서교육과 연계하여 국어사전

  리포트 | 17페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.04.17

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  초등학교 6학년 국어지도안(낱말의 분류)

  에 적어 온 자신만의 퀴즈를 내고 발표한다.◎ 고유어, 한자어, 외래어 분류하기?글 ‘흐린 그리고 맑음’에서 생소한 단어를 국어사전에서 찾아보기?글 ‘흐린 그리고 맑음’에 고유어 ... 에서 자주 사용하는 단어를 고유어, 한자어, 외래어로 분류하여 적기?모둠별로 모둠활동판을 교환하여 국어사전을 이용하여 채점하기- 국어사전을 활용하여 정확하게 채점하고 틀린 부분은 색깔 ... ( 사회 ) 교수?학습 과정안일 시2015년 5월 21일 (목) 3교시장소6학년 1반 교실수업자단 원6. 낱말의 분류차시2/7시량40분학습 주제고유어, 한자어, 외래어를 찾

  리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.10.21

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