"한국어말하기" 검색결과 1-20 / 25,196건

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  한국어 말하기 교재의 주제 항목의 현황과 기준 설정 - 중급 한국어 말하기 교재를 중심으로-

  아직까지 한국어 교육에서 주제 항목이 설정이 되지 못한 실정이다. 이에 본고에서는 한국어 말하기 교재에 관한 주제 항목의 현황을 분석하고, 중급을 대상으로 한국어 말하기 교재 ... 주제 항목의 기준을 제시하고자 한다. 이를 위해, 전체적인 주제 항목의 기준을 설정하였고, 그것을 바탕으로 말하기 위주의 중급 한국어 교재를 선택해서 각각의 주제 항목을 분석 ... 하여 제시하였다. 그리고 분석된 주제 항목의 문제점을 보완하여 중급 말하기 교재의 새로운 주제 항목의 기준을 마련하였다. 이에 이 연구가 앞으로의 말하기 교재 개발에 도움이 되고자 한다. 한국어문화교육학회 한국어문화교육 이영희

  논문 | 24페이지 | 6,100원 | 등록일 2024.05.16 | 수정일 2024.11.24

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  한국어 말하기교육 연구의 내용과 방법에 관한 고찰

  한국어교육에 관한 연구가 꾸준히 증가함과 동시에 연구 주제의 다양화, 연구 방법의 발전 등 질적으로 크게 발전하고 있다. 그 중 한국어 말하기 교육에 관련한 연구는 1980년대 ... 다. 따라서 본 연구에서는 한국어교육의 틀 안에서 이루어진 연구들을 중심으로 한국어 말하기교육의 연구 동향을 살펴보고자 한다. 이러한 한국어 말하기교육에 관한 연구 동향을 살펴 현재 연구 ... 별 연구들을 분석해 보는 것도 필요하다. 이러한 한국어교육에 관한 연구물들을 정리하는 것은 기존 연구의 흐름을 알아보고 앞으로 진행될 연구들의 방향성을 제시해 줄 수 있을 것이

  논문 | 19페이지 | 5,400원 | 등록일 2024.05.16 | 수정일 2024.11.24

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  중국인 학습자들의 한국어 말하기에 나타난 공손성에 관한 연구

  본 연구의 목적은 특정 담화 상황의 한국어 말하기에서 중국 인 학습자들에게 공통적으로 나타난 공손성의 오류를 살펴보고자 함 이다. 이를 바탕으로 한국어 말하기에 있어서 ‘공손 ... 다. 첫째, 중국인 한국어 학습자들은 ‘부탁 및 요청’의 상황에서 공손성이 현저히 부족한 모습 을 보였다. 둘째, 동사 어간에 주체를 높이는 선어말어미 '-(으)시'를 붙 이는 것과 공손 ... pragmatic research emphasizes the importance of Korean politeness for non-native Korean language students. 한국어문화교육학회 한국어문화교육 이성례, 정나래, 증기, 안지현

  논문 | 27페이지 | 6,600원 | 등록일 2024.05.16 | 수정일 2024.11.24

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  음악적 요소를 활용한 한국어 말하기 교육 연구 -발음을 중심으로-

  【벼리】언어에서 의사소통은 가장 기본적인 표현 방법이다. 한국어 를 배우는 외국인 학습자들 중에는 자신의 한국어 능력에 비하여 말 하기와 같은 표현 능력이 상대적으로 떨어지 ... 가 이해하지 못한다면 제대로 된 의사소통이 이 루어졌다고 볼 수 없다. 본고에서는 외국인 학습자들이 가진 말하기의 한계가 발음에 있음 에 착안하였다. 이를 밝히기 위하여 외국인 학습 ... room’ 'Father enters the bag’. You may not know but you can understand in the exact tempo. 한국어문화교육학회 한국어문화교육 조주희

  논문 | 21페이지 | 5,700원 | 등록일 2024.05.16 | 수정일 2024.11.24

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  한국어말하기평가

  한국어 말하기 평가< 목 차 >Ⅰ. 서 론1. 연구목적 및 범위2. 선행 연구Ⅱ. 평가 범주 설정 및 평가1. 평가의 범주1)일반적 평가의 범주2)말하기 평가의 범주2. 말하기 ... 하기3)전화를 사용한 과제 해결4)동영상물을 보고 대응하기5)광고Ⅳ. 말하기 평가 채점 기준의 설정Ⅴ. 결 론참고문헌Ⅰ. 서 론1. 연구 목적 및 범위현재 한국어 교육은 학습 ... )를 줄 수 있다.그러므로 교육 현장에서 뿐만 아니라 한국어능력시험에서도 말하기 평가가 반드시 필요한 부분이라 할 수 있다. 그러나 말하기 평가에서 객관성이 문제가 되는 만큼 세부

  리포트 | 20페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.09.07

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  한국어 말하기 수업에서 나타나는 공손성 실현 양상 -완화표현 사용 양상을 중심으로-

  . 본고에서는 한국어의 공손성의 하위영역의 하나인 완화표현이 실제 한국어 말하기 수업에서 어떠한 양상으로 나타나는지를 살펴보고, 완화표현에 대한 교수 · 학습의 필요성을 제고해 보 ... ‘공손성’은 화자가 청자를 얼마나 잘 배려하는가를 개념화한 말이다. 한국어에서 공손성은 문법적인 표지에서부터 담화 화용적 상황에서의 맥락적 차원으로까지 다양한 층위에서 드러난다 ... at any aspect at the actual Korean speaking classes, and should improve the need of the teaching and learning for euphemism. 한국어문화교육학회 한국어문화교육 이영희

  논문 | 25페이지 | 6,300원 | 등록일 2024.05.16 | 수정일 2024.11.24

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  청자반응 방식이 말하기 유창성 평가에 미치는 영향 연구: 중국인 고급 한국어 학습자를 대상으로

  한국외국어교육학회 정염

  논문 | 22페이지 | 5,800원 | 등록일 2023.07.03

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  한국어 말하기 교육의 과거와 현재

  ① 말하기 교육의 필요성과 중요성에 대한 인식의 변화를 언어 교수 이론을 바탕으로 제시하고 ② 현재 말하기 교육은 어떤 언어 교수 이론을 바탕으로 설명하는 것이 좋은지 이유 ... 와 근거를 들어 서술하시오. ① 말하기 교육의 인식변화 말하기 교육의 필요성과 중요성에 대한 인식은 시간의 흐름에 따라 변화해 왔다. 초기 언어 교수법은 문법과 번역에 중점을 두 ... 었지만, 현대의 언어 교수 이론은 말하기 교육의 중요성을 강조하고 있다. 이는 의사소통 능력을 향상하기 위한 필수적인 요소로 인식된다. 이 글에서는 말하기 교육의 필요성과 중요성에 대한

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.10.02 | 수정일 2024.10.23

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  [한국어교재론] 한국어 말하기 교재 분석

  한국어 말하기 교재 분석1. 『경희한국어 2 말하기』주제와 학습 목표는 ‘제안하기’이다. 먼저, 1번은 말하기 전 활동인 도입 부분으로, 다른 사람에게 제안할 수 있는 활동 표현 ... ’는 개인적 맥락에서의 상호활동 중 일상적 말하기에 해당한다.2. 『고려대 재미있는 한국어 2』주제는 길 찾기이며 학습 목표는 ‘교통편을 묻고 대답할 수 있다’이다. ‘생각해 봐요 ... 이 순서대로 활자로 기록되어 있어서 듣기, 읽기, 말하기가 잘 연계될 것이다. 3번은 실제 말하기를 연습하는 과제인데 시간은 글자로, 활동은 그림으로 주어져 있다. 학습자는 제안하기

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.07.09

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  한국어 말하기 수업에서의 교사의 역할

  한국어 말하기 수업에서의 교사의 역할과 목 명: 외국어로서의 한국어표현교육론이 름 :제출일자:Ⅰ. 서론각 영역, 과목에서 교사는 특수한 역할과 교수법이 필요한다. 한국어 교사 ... 게 되는데 이번 과제에서는 한국어 말하기 수업에서 교사의 역할 6가지의 구체적인 내용을 서술하고, 수업현장에서 가장 중요한 역할에 대한 내 생각을 논의하고자 한다.Ⅱ. 본론1. 교사 ... 의 경우, 언어를 가르치는 교사로서 각 영역인 말하기, 쓰기, 읽기, 듣기 교수의 특별한 교수법이 필요하다. 특히, 말하기 수업에서 교사의 역할을 매우 중요하고, 특별한 역할을 가지

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.10.11 | 수정일 2020.11.04

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  한국어 교육 말하기 수업 계획안

  급(수준)1급날짜20XX-XX-XX학급다국적 학습자 10명으로 구성작성자XXX본시 수업목표-(으)ㄴ 표현을 활용하여 외모나 성격을 한국어로 묘사/설명할 수 있다.문법-(으)ㄴ ... 어요. 긴 치마예요.(PPT로 각각 제시하며)T: 키가 커요 → 큰 키머리가 짧아요 → 짧은 머리치마가 길어요 → 긴 치마오늘 어떻게 말하는지 배워요.교사-학습자 간 질문을 통해 목표 ... 가 어때요?키:몸:머리:얼굴:눈:성격:· 5분정도 시간을 주고 사진 속 사람의 모습을 짝과 함께 활동지에 적도록 한다.T: 여러분, 이제 조별로 한 개씩 말해볼까요?학습자에게 활동을 시킨

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.01.26 | 수정일 2023.12.13

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  개발되어 있는 한국어 말하기 교재의 분석

  주제: 개발되어 있는 한국어 말하기 교재의 분석- 2005년 이후 출간된 한국어 통합교재(문법, 어휘, 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기가 통합된 교재) 내 말하기 활동 부분 또는 ... 한국어 기능교재(말하기 교재) 중 하나를 선택하셔서 분석을 하시기 바랍니다.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 의 머리말2. 의 교재구성표 및 단원의 구성과 배열의 적절성3 ... . 의 활동유형과 효과성4. 의 말하기 활동Ⅲ. 결론 (분석 결과)Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론세종학당은 외국어 또는 제2의 언어로서 한국어를 학습하고자 하는 학습자들을 위해 한국어와 한국 문화

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.02.23

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  한국어표현교육론(한국어말하기교육, 한국어듣기교육) 정리

  한국어표현교육법1. 말하기 교육론 개괄2. 말하기 교육의 흐름3. 말하기 활동4. 말하기 교육의 원리5. 말하기 평가6. 쓰기 교육론 개괄7. 쓰기 교육의 흐름8. 쓰기 활동9 ... 며, 도구이다.Rivers(1981)에 의하면 일상적인 언어활동에서는 말하기 30%, 듣기 45%, 읽기 16%,쓰기 9%로 말하기 활동은 인간과 관련이 깊다.말하기는 한국어 학습 ... 을 배속도/ 강세와 리듬, 억양/ 상호작용2. 말하기의 교육의 미시적 기술 : 세부 목표* 한국어 말하기 교육의 세부 목표 ?① 다양한 길이의 한국어 발화 단위를 사용하도록 한다

  리포트 | 34페이지 | 4,800원 | 등록일 2021.02.17

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  외국어로서의 한국어능력평가론-한국어 말하기 평가[한국어교원]

  외국어로서의 한국어능력평가론목 차1.서론2.본론2.1 한국어 말하기 평가의 목적2.2 한국어 말하기 평가 도구의 개발 절차2.3 말하기 평가 유형2.4 말하기 평가- 세부계획서3 ... 되는 진행 과정이다. 교사들은 학생들이 언어 연습 활동을 하는 동안 학생들의 수행을 관찰하고 각 학습자에 대해 광범위하고 다양한 평가를 한다. 본 과제에서는 한국어 말하기 능력 평가 ... 에 대한 목적을 간략히 알아보고, 세부계획서의 절차를 알아보고, 초급 말하기 능력 평가에 대한 세부계획서를 작성 해 보기로 한다.2. 본론2.1 한국어 말하기 평가의 목적학생들의 의사

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.04.15

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  외국어로서의 한국어 듣고, 말하기 부분 재구성

  을 의미한다.세종한국어 3의 14단원 중 7단원 여행과 방문 단원의 ‘듣고’말하기‘부분을 재구성해 수업 계획을 수립해 보고자 한다.- 주제 : 여행- 기능 : 여행경험 말하기, 계획 ... 하는 반응을 준비하게 하는 과정이라고 할 수 있다.말하기는 자신이 의도한 내용을 음성 언어를 통해 표현하는 언어기능이다. 말하기는 의사소통 행위에서 가장 중요한 수단이며 이러 ... 한 의사소통을 위해 상대방과 상호작용을 해야한다는 것에 말하기의 어려움이 있다. 즉, 혼자서 아무리 잘 준비를 했다고 하더라고 상대방과 의사소통하는 데 실패한다면 성공적인 말하기라고 할

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.05.15

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  한국어 교육 수업계획서 [말하기]

  하려면 말이 잘 안 나오고 쓰기와 읽기만 잘하게 되었습니다. 이것은 교사가 네이티브 스피커가 아니어서 그럴 수 도 있지만 영어를 말하고 듣고 커뮤니케이션 하고 싶은 학생들에게는 안 맞 ... 걸리긴 하지만, 초급 학생들에게는 직 접교수법이 어려운 한국어를 배우는데 있어서 더 흥미를 줄 수 있을 것 같다고 생각했 으며, 옛날에 동화구연과 시낭송을 하여서 발음과 억양 ... 이 정확한 장점을 가지고 있는 저에게는 교사의 발음을 중요시하는 ‘직접교수법’이 잘 맞을 것 같다는 생각을 했습니 다.학습목표수업목표자신의 직업을 소개하고 가족과 친구의 직업을 소개할 수 있다.문법 ‘-에요/-예요’를 사용해 말할 수 있다.

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.07.07

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  외국어로서의 한국어표현교육론) 말하기의 정의와 말하기 평가 방법에 대하여

  [외국어로서의 한국어표현교육론]• 말하기의 정의와 말하기 평가 방법에 대하여Ⅰ. 서론인간의 의사소통은 비언어적 의사소통, 음성언어를 통한 의사소통, 문자언어를 통한 의사소통 순서 ... 알아보듯이 한국어 교육에서 말하기는 아주 중요하다고 할 수 있는데, 본 과제에서는 말하기의 정의와 외국인 학습자에게 적절한 말하기 평가 방법에 대해 작성해보도록 하겠다.Ⅱ. 본론 ... , 사회문화적으로 알맞은지 등의 화용적 능력까지 복합적으로 평가하는 것이 필요하다.Ⅳ. 참고문헌이정희, 2017, "한국어 평가와 말하기 평가의 실제", 2017년도 큐슈 지역 한국어 교사 연수회나삼일, "외국어로서의 한국어표현교육론", 강의 교안

  리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.02.15

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  한국어교육 말하기 평가 방법 정리

  1. 들어가는 말1.1. 한국어 말하기 교육외국어로써 한국어 교육의 목표는 첫째, 다양한 길이의 한국어 발화 단위를 사용하고자 하는 것이다. 둘째, 한국어의 음소와 변이음을 정확 ... 하게 발음하도록 하는 것이다. 셋째는 한국어의 운소(길이, 억양)을 구분하여 사용하게 하는 것이다. 네 번째는 한국어 말하기에서 사용되는 다양한 축약형을 사용하도록 하는 것이 ... 하게 하기 위해 다양한 말하기 책략을 사용하여 발화하도록 하는 것이다. 여덟 번째는 한국어 문법을 정확하게 사용하여 발화하도록 하고, 아홉 번째는 자연스럽게 끊어서 발화하게 하는 것이

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.11.30

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  한국어교육 말하기쓰기 활동지

  한국어 쓰기 5-1 시간? 그림을 보고 이야기 하고 써 봅시다.1. 무엇을 물어보고 있습니까?2. 대답이 무엇입니까?3. 오늘 수업은 몇 시에 끝납니까?시간예시 글새 단어시간

  리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.11.30

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  한국어 말하기 교육에서 가르쳐야 할 내용에 대해서 말해보시오

  한국어 말하기 교육에서 가르쳐야 할 내용에 대해서 말해보시오서론한국어 교육에서 말하기는 언어 습득의 필수적 요소로, 학습자들이 실제로 한국어를 사용해 상호작용을 이끌어 나가 ... 도록 돕는 중추적 역할을 한다. 단순히 어휘나 문법 지식을 익히는 데 그치지 않고, 실생활에서 자유롭게 대화할 수 있는 능력을 기르는 데에 말하기 교육의 핵심이 있다. 더욱이 한국어 ... 는 고유의 어순과 높임말 체계, 발음의 독특성이 있어 이러한 요소들을 적절히 다루는 것이 필요불가결하다. 이 글에서는 한국어 말하기 교육에서 반드시 다루어야 할 주요 내용들을 중심

  리포트 | 5페이지 | 8,000원 | 등록일 2024.10.31

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