"탈문법화"의 검색결과 입니다.

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EasyAI “탈문법화” 관련 자료

+문화정치학의 영토들_시계, 화폐, 속..등록일 2024.03.11 | 총 5,270자 | 5페이지 | 1,500원
+-(으)ㄴ 적이있다 없다 수업지도안등록일 2023.10.14 | 총 3,690자 | 9페이지 | 3,000원

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"탈문법화" 검색결과 1-20 / 1,616건

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국어의 탈문법화 현상과 단어화

본고는 국어에서 탈문법화와 관련된 현상들을 검토하고, 이에 해당하는예들을 찾아보았다. 탈문법화에는 단어의 구성성분이 의미는 변하지 않고탈결속 과정을 거쳐 자립성을 얻으면서 단어 ... 의 변화와 함께 문법적 자립성도 얻게 되어 ‘역문법화’로 볼수 있다. ‘개’는 ‘개망나니’와 같이 명사 앞에서 접두사로 쓰일 때와 달리 어기에 대한 품사적 제약도 바뀌어 재구조

논문 | 38페이지 | 무료 | 등록일 2025.02.12 | 수정일 2025.02.15

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영어동사구/문법화/영어학/haveto/문법화의과정/영어학소논문

탈문법화/어휘화(degrammaticalization/lexicalization)와 대조되는 문법화이다. 1980년대부터 주요 분석대상으로 연구되기 시작한 문법화는 1990년 ... 다. 특히 통시적 관점에서의 변화 가운데 한 가지는 문법화(grammaticalization)이다. 인간의 언어가 변화하는 것은 문법의 변화를 의미하며, 문법의 변화는 유추에 따른 ... 대에 이르러 생성문법(generative grammar)의 언어 습득(lanuage acquisition)이론과 재분석(reanalysis)가설 등과 더불어 문법화 원리와 과정에 대한

논문 | 7페이지 | 4,000원 | 등록일 2022.03.25 | 수정일 2023.03.14

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発話動詞「いう」の条件形の文法化と語彙化－「いうと」「いえば」が疑問文に接続する場合－ (Derivational usages of verbal conditional forms –In the case of iuto and ieba follow interrogative sentence-)

현대일본어의 발화동사「いう」의 조건형 「いうと」「いえば」가 쓰이는용법에는 「いうと」「いえば」가 동사성을 잃고 후치사, 접속조사, 접속사 또는 진술부사로 쓰이는 문법화와 어휘 ... 화 현상이 일어나는 경우가 있다.본고에서는 「いうと」「いえば」가 의문문의 형식에 뒤따르는 경우에 나타나는 「いうと」「いえば」의 탈동사화에 대해서 고찰하였다.그 결과 「いうと」「いえば

논문 | 27페이지 | 무료 | 등록일 2025.03.16 | 수정일 2025.03.28

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건국대학교 일반대학원 국어국문학과 연구계획서

연구계획서저는 건국대학교 대학원 국어국문학과에 진학을 한 다음에 고등학교 국어 교과서의 고전 문법 단원 분석과 효율적인 교수 방안 연구 : 2015 개정 교육과정 국어 교과서 ... 를 중심으로 한 연구, 여암(旅庵) 신경준(申景濬)의 문학과 행인(行人)의 감성 연구, 한문 문법을 고려한 고전번역 방법 연구, 중세국어 문법과 고전시가의 통합교육 모형 연구 ... : 「세종어제 훈민정음」 서문과 「가시리」를 중심으로 한 연구 등을 하고 싶습니다.저는 또한 문법 기술에 있어서의 문어체 연구, －다고’류 연결어미의 문법화와 의미 기능에 대한 연구

자기소개서 | 1페이지 | 3,800원 | 등록일 2024.08.13

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한양대학교 일반대학원 국어교육과 학업계획서

는 한양대학교 대학원 국어교육과에서 표준문법에서의 ‘담화론’의 내용 정립에 관한 연구, 고소설에 나타난 성적 욕망과 정절 연구, 중학생의 읽기 동기 영향 요인에 대한 질적 탐구 연구 ... 고 싶습니다.저는 또한 시 교육에서 현실 대응 태도를 다루는 방식의 전환을 위한 고찰 연구, 국어 규범교육과 문법교육의 관계 설정 양상 연구, 공공언어 진단 검토와 정책 방향 연구 ... , 몰입 독서의 개념에 대한 비판적 검토 연구, 예비 교사 수업에 나타나는 교수학적 변환의 특징과 교육적 시사점 연구, 2022 개정 국어과 ‘문법’ 교육과정의 새로운 시도와 과제

자기소개서 | 2페이지 | 3,800원 | 등록일 2024.03.06

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98점A+/한국어교원 실습 최종수업지도안 ppt

만나다 버스를 잘못 타다 버스를 놓치다 교통사고가 나다 길이 막히다 물건을 잃어버 리 다 다 치 다 배탈이 나다 길을 잃어버리다문법알아보기 받침이 없는 동사 , ㄹ 받침 동사 ... 이 있다 받침이 있는 동사문법 사용시 주의사항 동사 + “( 으 ) ㄴ 적이 있다 / 없다는 매일 습관처럼 반복되는 일에는 사용하지 않습니다 . Ex) 저는 매일 밥을 먹은적이 있 ... 어요 Ex) 저는 매일 잠을 잔 적이 있어요문법 연습 – 교재 103p문법 연습 – 교재 103p 잃어버린 적이 있어요문법 연습 – 교재 103p 우연히 만난 적이 있어요문법 연습

리포트 | 14페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.11.14

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한국어실습모의수업 PPT자료

지도교사: 일시: 2018. 10. 24.(수) 0 숙달도: 초급 2급 0 교재: 세종한국어 4 0 단원 주제: 제9과 경험 0 목표 문법: 'V+-(으)ㄴ 적이 있다/없다.'1 ... 있다.3. 경험을 소재로 'V+(으)ㄴ 적이 있다./없다.'를 이해하고 활용할 수 있다.(버스)를 잘못 타다.(버스)를 놓치다.길이 막히다.교통사고가 나다.다치다.배탈이 나다.길 ... 한 경험 여부1) 가: 이번 휴가 때 배탈이 나서 고생을 많이 했어요.나: 그래요? 저도 여행을 가서 배탈이 난 적이 있어요.2) 가: 한국 음식을 먹어 본 적이 있어요?나

리포트 | 16페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.12.04 | 수정일 2023.12.08

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고려대학교 교육대학원 국어교육과 학업계획서

, 현대소설론, 한문강독, 문학교육론, 국어규범과논술, 영화의장르와문법, 국어음성음운론, 국어문법, 구비문학과원형콘텐츠 등의 수업을 들었습니다. O.O/O.O의 성적을 기록하고 졸업 ... 수지의 어휘와 용례 연구, 탈근대론과 한국 지식문화(1987∼2016)－전개 과정과 계기 분석 연구, 식민지시기 한국 漢詩選集의 존재상과 문학사적 의의 연구, 한국 독서사 서술 방법

자기소개서 | 1페이지 | 3,800원 | 등록일 2023.09.10

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연세대학교 일반대학원 영어영문학과 학업계획서

적 연구, 한국 학생의 영어 문법과 문장 쓰기에 대한 명시적 지식 연구 등을 하고 싶습니다.저는 또한 한국어 EFL 학습자의 생산적 연어 지식과 작문 능력과의 관계 분석 연구, 아시아 ... 의 귀신학 연구, 탈식민주의의 양가성과 혼성성 연구, Bapsi Sidhwa의 Cracking India에 나타난 퀴어 눈과 젠더 폭력 연구, 도덕적 풍경 평가: 호주 영화의 탈식민 ... 적 폭력 연구, 남성적 실패: Junot Diaz의 오스카 와오의 짧고 경이로운 삶에 나타난 강간 문화와 세대 간 트라우마 연구, 피의 안경: 탈식민 영화의 폭력성과 남성성에 대한 연구 등을 하고 싶습니다.

자기소개서 | 2페이지 | 3,800원 | 등록일 2023.08.06

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-(으)ㄴ 적이있다 없다 수업지도안

다. 배탈이 난적이 있다.길을 잃어버린 적이 있다. 물건을 잃어버린 적이 있다.친구를 우연히 만난 적 있다.3. 문법 설명⑴ 원칙적 쓰임새① 받침 없는 경우 : ‘-ㄴ 적이 있다’사용 ... 1, s2, s3, s4)-S는 전체 학습자학습목표1. 자신의 경험을 말할 수 있다.2. 상대방의 경험을 듣고 이해할 수 있다.3. 문법 ‘-(으)ㄴ 적이 있다/없다’를 통해 경험 ... 았어요. 집으로 돌아 왔어요- 학생에게 질문①칭찬을 반복(아는 학생)②답변 미숙 / 저조 학생에게 질문(학생 참여 유도)- 오늘 배울 문법붙여 대답해주기대화 1(15분)[대화1]1.듣

리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.10.14 | 수정일 2023.11.28

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한국어실습 모의수업 지도안

, 좋아요. 그럼, 다른 표현들의 뜻도 알아볼까요?교사: ‘배탈이 나다’는 무슨 뜻일까요?학생: 배가 아프다?교사: 네, 음식을 잘못 먹어서 배가 아플 때 ‘배탈이 났다’라고 말 ... . 목표 문법 ‘-(으)ㄴ 적이 있다/없다’ 설명◆ 의미 제시교사 : 여러분, 삼계탕을 먹어 본 적이 있나요?(↗)학생 : 아니요. 삼계탕을 먹어 본 적이 없어요.(↘)교사 : 그럼 ... 경험과 같이 자기의 어떤 경험을 이야기할 때, 위와 같이 ‘-(으)ㄴ 적이 있다/없다’를 사용합니다.- 교재에 있는 목표 문법 의미를 읽고 따라하게 한다.교사 : 교재 102쪽

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.12.04

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한국억교원2급, 현대한국사회

[현대한국사회]? 주제 : 1~2주를 통해 한국인의 가치관에 대해 살펴보았습니다. 한국인의 가치관 중에서 정신적 가치관을 이루는 것들을 문화적 문법으로 정리하고, 현대한국사회 ... 에서 일어나는 사건과 사고를 비교하여 자신의 의견으로 기술하세요.Ⅰ. 서론현재 한국 사회는 전통과 탈현대가 공존하고 생활문화를 가지고 있게 때문에 한국의 전통적 가치관을 이해하는 것 ... 이유는 서양의 경우는 단계적인 순서를 거쳐 내생적인 과정을 거친 것에 반해 한국은 국가의 주도 아래에 단기간으로 계획된 변화를 급속하게 겪었다. 이러한 결과 현대와 탈현대가 시계열

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.10.05

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외국어로서의 한국어문법교육론 ) 한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.

외국어로서의 한국어문법교육론한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보 ... 십시오.외국어로서의 한국어문법교육론한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.목차1 ... 이 꼽혔다. 이처럼 한국어 문법은 특유의 복잡성과 생소함으로 인해 학습자의 반감이나 좌절감을 불러일으킬 가능성이 크다. 따라서 한국어 교사는 학생들에게 학습해야 할 문법 요소를 명확

리포트 | 3페이지 | 5,000원 (5%↓) 4750원 | 등록일 2023.01.06

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98점A+/한국어교원 실습 모의수업지도안

모의수업지도안1. 인적사항이름아이디2. 학습 정보학습 대상한국어 초급,중급 학습자학습 목표경험에 대하여 듣고 말하기문법 : ~(으)s 적이 있다/없다.학습 자료교재 (세종한국어4 ... 한다.~한적이 있다/없다를 통하여 다양한 경험을 말할 수 있다.5~10PPT,교재제시교재 P.102쪽 “문법에“ 나와있는 ~(으)ㄴ적이 있다/없다를 읽어주며 학생들에게 읽어볼 수 있 ... 도록 제시함1. 가 ? 저는 이번 휴가 때 배탈이 나서 고생을 많이 했어요.나 ? 그래요? 저도 여행을 가서 배탈이 난 적이 있어요.2. 가: 한국 음식을 먹어 본 적이 있어요?나

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.11.14

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(배론)외국어로서의 한국어 문법 교육론-한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미,형태통사,화용,관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다

●과목명: 외국어로서의 한국어문법교육론●이름:●아이디:●과제 주제: 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보 ... 를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오Ⅰ. 서론Ⅱ ... -으니까(3) -기 때문에4. 관련어 정보5. 활동 교수 방법(1) -아/어서(2) -으니까(3) -기 때문에Ⅲ. 결론*참고 문헌Ⅰ. 서론한국어 교육에서 문법 교육이 차지하는 비중은 작

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.04.10

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하나의 목표 표현을 설정하고 해당 표현에 대한 교수 학습안(교안)을 작성해보시오

있다.? ‘A/V -(으)ㄴ 나머지’을 사용하여 앞의 일의 정도가 너무 지나쳐서 의도치 않은 다음 일이 벌어졌음의 의미를 나타낼 수 있다.학습내용목표문법A/V -(으) ㄴ 나머지 ... 기능/과제부정적 결과 말하기단계학습 과정교수-학습 활동유의점도입그림을 보여 주 고 목표문법을자연스럽게 노 출 하여 흥미를 유발자연스러운 대화를 통해 학습자들을 목표 문법에 동기 ... 해 표현합니다.목표 문법이행위나 상태 에 대한 전 제 , 조건의 기능을 나타 낸다는 점을 흥미 유발을 통해 자연스 럽게 노출시킨다 .제시‘-(으)ㄴ나머지’의미 제시① 의미 제시학습

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.23

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경북대학교 일반대학원 영어영문학과 수학계획서

및 디지털화 등에 관심이 있습니다.2. 연구의 목적(동기)제가 경북대 대학원에 들어가서 연구를 하려는 목적은 영어학, 영문학 기본적인 문법, 요소 등을 다시 공부해서 영문학, 근대 ... 의 코퍼스 기반 분석 연구, 니이 오순다레의 탈-식민, “대체-토착” 시론 ―새로운 세계문학의 가능성에 관한 단상 연구, 베니스 상인의 초기 근대 경제신학과 오이코노미아 연구

자기소개서 | 1페이지 | 3,800원 | 등록일 2023.08.16

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중앙대학교 교육대학원 국어교육전공 연구계획서

방안 연구－중국인 학습 필자 대상으로 한 연구, 식민지 조선의 민요, 원시와 전통의 경계: 일제 사진엽서 소재 민요의 경우 연구 등을 하고 싶습니다.저는 또한 한국어교육에서의 문법 ... 연구 - '킹'과 '갓' 형태소의 결합 특징을 중심으로 한 연구, 동심, 순진과 연대의 기원-윤동주의 동시와 탈식민의 지향 연구, 한국어 수업 중에 이루어지는 수정적 피드백에 대한

자기소개서 | 1페이지 | 3,800원 | 등록일 2024.07.23

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한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용

과목명: 외국어로서의 한국어 문법교육론주제: 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하 ... 는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오.-목차-Ⅰ. 서론: 이유의 연결표현 ... A/V-아서/어서, A/V-기 때문에Ⅱ. 본론1. A/V-아서/어서 문법 설명2. A/V-아서/어서 교수방법 제시3. -기 때문에 문법 설명4. -기 때문에 교수방법 제시Ⅲ. 결론

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.13

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(A+)[외국어로서의 한국어교재론] 과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 'focus on form'의 기법에 대해 'focus on formS', 'focus on meaning'과 비교하여 구체적인 예를 바탕으로 설명하시오.

의 분석과 기계적인 반복 학습을 강조하고 문법적인 능력을 너무 강조하며 탈맥락적이기 때문에 유의적인 언어학습이 결여되는 단점이 있다.의미 중심 교수법(focus on meaning ... 외국어로서의 한국어교재론I. 서론과제 중심 교수요목은 과정 중심의 교수요목으로서 문법적, 개념·기능적 교수요목과는 달리 언어를 분절하여 제시하지 않고 덩어리로 제시하는 특징이 있 ... 결함, 의사 결정하기, 인터뷰 등의 실제 의사소통을 가능하게 하는 유형까지 포함한다고 할 수 있다. 그러나 과제 중심 교수요목은 어느 정도 의사소통을 하는 유창성은 확보되지만, 문법

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.09.09 | 수정일 2023.09.15

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