"중등특수" 검색결과 1-20 / 10,877건

• 

  중등특수 임용 기출 분석

  1.다음은 정신지체학생을 지도하고 있는 중학교 통합학급 교사를위해 특수학급 교사가 실시한 교내 연수 내용의 일부이다. 연수내용 중 옳은 것만을 에서 모두 고른 것은?ㄱ. 중도 ... 염색체의 부분적 이상으로 발생하며, 인지기능은 경도에서 중등도 정도의 지적장애에 해당한다. 이 증후군의 주요특징은 난쟁이 같은 얼굴형태, 신체적 특징이나 표현이 기쁘거나 행복한 모습 ... 특수교육법 시행령’의 학습장애를 지닌 특수교육대상자 선정 기준에 따른 학습 장애 학생의 특성과 가장 거리가 먼 것은? [1.5점]? 자리 값에 따라 숫자를 배열하는 데 어려움이 있

  시험자료 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.02.24 | 수정일 2023.03.09

  다운로드 장바구니
• 

  중등 특수_과학과 수업 지도안_소방

  는 경우가 많아 이 단원의 학습 내용을 필요로 한다. 또한 지역 사회나 학교 차원에서도 지속적으로 화재 관련 안전 교육을 하고 있지만, 특수교육 대상 학생들은 화재에 관한 문제 인식 ... 있는 태도를 갖는가?8) 간이 소화기 만들기에 적극적으로 참여하는가?Ⅱ. 본시 전개 계획1. 학생 실태- 학생 6명 및 특수교육실무사 배치집단현행 학습 수준행동 특성가 수준(3명)

  리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.05.01 | 수정일 2022.05.07

  다운로드 장바구니
• 

  (특수교육학개론) 자신의 유·초·중등·대학 시절이나 성인기에 경험하였던 장애 유아의 장애 유형

  교과목 명: 특수교육학개론주제 : 자신의 유·초·중등·대학 시절이나 성인기에 경험하였던 장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징에 대해 기술하고 해당 장애 유아에 대한 경험이 자신 ... 나라에서의 법적 시각장애의 기준은 장애인복지법, 장애인 등에 관한 특수교육법에 제시가 되어 있다. 장애인복지법에서는 시각장애를 시야결손장애와 시력장애로 구분을 한다. 종류 및 기준 ... 의 시력이 0.2 이하인 사람다두 눈의 시야가 각각 주시점에서 10도 이하로 남은 사람라두 눈의 시야 2분의 1 이상을 잃은 사람장애인 등에 관한 특수교육법 시행령에서는 시각장애인

  방송통신대 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.04

  다운로드 장바구니
• 

  중등특수 지체장애 수업 지도안_독도

  사회과 교수-학습 과정안교과사회단 원5. 우리 땅, 독도제 재독도를 지키기 위한 조상들의 노력알기일 시2021년 11월 30일장 소교실대 상2학년 1반 학생 2명 (남1, 여1)수 업 자O O O1. 학생 실태▲ 학생 스스로 수행이 가능한 수준△ 교사의 도움이 제시되었..

  리포트 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.05.01

  다운로드 장바구니
• 

  중등특수 진로와직업 교수학습과정안

  중등특수- 진로와 직업 교수학습과정안농수산업 탐색- 화훼 작물 재배원단 원 명진로와직업 (가) 7. 농수산업 탐색제 재로즈마리 분갈이하기일 시수 업 자대 상중학교 2학년 1반(남 ... 1, 여1)장 소특수학급 교실 단원 선정에 대한 고민1. 자연과 함께하는 학습안그래도 핸드폰만 했는데 코로나19로 인해 집에있는 시간이 많아지면서 우리 학생들은 거의 하루종일

  리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.02.25

  다운로드 장바구니
• 

  (특수교육학개론) 자신의 유·초·중등·대학 시절이나 성인기에 경험하였던 장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징에

  교과목명 : 특수교육학개론 1. 자신의 유·초·중등·대학 시절이나 성인기에 경험하였던 장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징에 대해 기술하고 해당 장애 유아에 대한 경험이 자신 ... . 원인3. 특성4. 교육방법Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌1. 문제1Ⅰ. 서론특수교육법에 따라 특수교육기관이라고 명시가 되어 있는 유치원인지 그렇지 않은 유치원인지에 따라서 지원이 달라지 ... 기 때문에 특수교육대상자로서 의무교육을 받아야 하는 장애유아는 차별을 받고 있어 장애유아 의무교육을 정상화시키기 위하여 특수교육법의 개정이 이루어진다. 이러한 문제는 장애유아의 교육환경

  방송통신대 | 16페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.19 | 수정일 2022.07.20

  다운로드 장바구니
• 

  (특수교육학개론) 자신의 유·초·중등·대학 시절이나 성인기에 경험하였던 장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징에

  교과목명: 특수교육학개론1. 자신의 유·초·중등·대학 시절이나 성인기에 경험하였던 장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징에 대해 기술하고 해당 장애 유아에 대한 경험이 자신의 장애 ... 은11)‘특수교육진흥법’에 따르면 청각장애를 지닌 특수교육대상자는 다음과 같이 설명할 수 있다. 첫 번째, 두 귀의 청력의 손실이 각각 90dB 이상인 사람과 청력손실이 심해 ... 를 말하고 있다.‘장애인 등에 대한 특수교육법’(2007)에서는 ‘청력손실이 심해서 보청기를 착용한다고 하더라도 청각을 통해서 의사소통할 수 없거나 혹은 곤란한 상태이거나 청력이 남

  방송통신대 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.19

  다운로드 장바구니
• 

  (특수교육학개론) 자신의 유·초·중등·대학 시절이나 성인기에 경험하였던 장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징

  교과목 명: 특수교육학개론1. 자신의 유·초·중등·대학 시절이나 성인기에 경험하였던 장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징에 대해 기술하고 해당 장애 유아에 대한 경험이 자신 ... 적합하게 자신을 표현하도록 하는 것은 아주 중요할 것이라고 생각되는 바이다.Ⅳ. 참고문헌● 김혜경(2010)『미술교육이 지적장애아동의 표현에 미치는 효과 – 초등학교 특수학급 ... /행동장애의 범주에 속해 있었다. 그러나 장애인 등에 대한 특수교육법이 2008년 개정이 됨에 따라 독립적으로 분류가 되었다. 국내 장애인 등에 대한 특수교육법 시행령 제10조

  방송통신대 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.19

  다운로드 장바구니
• 

  (특수교육학개론) 자신의 유·초·중등·대학 시절이나 성인기에 경험하였던 장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징에

  특수교육학개론1. 자신의 유·초·중등·대학 시절이나 성인기에 경험하였던 장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징에 대해 기술하고 해당 장애 유아에 대한 경험이 자신의 장애에 대한 ... 생의 장애인식 연구. 국내석사학위논문 대구대학교 특수교육대학원.2. 문제21) 장애유형 1: 자폐성장애Ⅰ. 서론인간은 태어나 죽음에 이르기까지 한 사회의 구성원으로 삶을 영위

  방송통신대 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.18 | 수정일 2022.07.19

  다운로드 장바구니
• 

  (특수교육학개론) 자신의 유·초·중등·대학 시절이나 성인기에 경험하였던 장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징에

  형):_________________________________________________________________________1. 자신의 유·초·중등·대학 시절이나 성인기에 경험하였던 장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징에 대해 기술하고 해당 ... 하였으며, 유전인자 7번의 결손으로 나타나고 있다. 경도는 중등도인 50~70 사이의 지적장애를 동반하며, 대동맥 협착과 같이 심장질환이 흔하고 외모는 요정처럼 보이는 외모를 가지고 있 ... 다. 아동은 배움에서 끝나는 것이 아니라 사회를 살아가야 하는 문제가 있으므로 아동은 사회성 훈련을 계속해 습득해야 하며, 이를 일반 아동을 가르치는 교사보다는 특수아동을 가르치

  방송통신대 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.07

  다운로드 장바구니
• 

  (특수교육학개론) 자신의 유·초·중등·대학 시절이나 성인기에 경험하였던 장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징

  교과목명: 특수교육학개론1. 자신의 유·초·중등·대학 시절이나 성인기에 경험하였던 장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징에 대해 기술하고 해당 장애 유아에 대한 경험이 자신의 장애 ... ) 행동적 특성(1) 상동적이며 반복적인 행동자폐성 장애아동은 대부분 자해 행동 및 자기 자극적 행동이 나타나며, 자기 자극 행동인 상동적이며 반복적인 행동을 보이게 된다. 중등 ... 행동 장애에 대해서는 아직 생소할 수 있는 장애이며, 이는 정확하게 2016년에 정서 및 행동 장애로 우리나라에서는 구분하게 되었다. 우리나라에서는 현재 특수 통계를 살펴보게 되

  방송통신대 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.30

  다운로드 장바구니
• 

  (특수교육학개론) 자신의 유·초·중등·대학 시절이나 성인기에 경험하였던 장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징에

  교과목명: 특수교육학개론1. 자신의 유·초·중등·대학 시절이나 성인기에 경험하였던 장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징에 대해 기술하고 해당 장애 유아에 대한 경험이 자신의 장애 ... , 원인, 특성, 교육 방법Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 시각장애의 정의2. 시각장애의 원인3. 시각장애아동의 특성4. 시각장애아동의 교육방법Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌1. 자신의 유·초·중등·대학 ... 교육도 이루어질 수 있도록 해야 할 것이다.Ⅳ. 참고문헌송광호, [카드뉴스] 오늘은 세계 자폐증 인식의 날…'파란빛을 밝혀요', 2019.04.02.국립특수교육원, 양육길라잡이

  방송통신대 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.30

  다운로드 장바구니
• 

  (특수교육학개론) 자신의 유·초·중등·대학 시절이나 성인기에 경험하였던 장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징

  특수교육학개론1. 자신의 유·초·중등·대학 시절이나 성인기에 경험하였던 장애 유아의 장애유형, 장애의 특징에 대해 기술하고 해당 장애 유아에 대한 경험이 자신의 장애에 대한 인식

  방송통신대 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.22

  다운로드 장바구니
• 

  (특수교육학개론) 자신의 유·초·중등·대학 시절이나 성인기에 경험하였던 장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징에

  교과목 명: 특수교육학개론1. 자신의 유·초·중등·대학 시절이나 성인기에 경험하였던 장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징에 대해 기술하고 해당 장애 유아에 대한 경험이 자신 ... 인데 신체 혹은 정신적인 특수함을 가진 상대라면 시도 자체가 상대에게 무례가 될 수 있다는 점 등과 같이 고려해야 하는 부분들이 훨씬 늘어나기 때문이다. 또한 이러한 특수성을 가진 ... 의 경우, 지적장애의 법적인 정의 및 분류는 ‘장애인 복지법, 장애인 복지법 시행령, 장애인 복지법 시행규칙, 특수교육 진흥법 시행령’에 규정이 되어 있다. 장애인 복지법 시행령

  방송통신대 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.28

  다운로드 장바구니
• 

  (특수교육학개론) 자신의 유·초·중등·대학 시절이나 성인기에 경험하였던 장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징에

  특수교육학개론1. 자신의 유·초·중등·대학 시절이나 성인기에 경험하였던 장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징에 대해 기술하고 해당 장애 유아에 대한 경험이 자신의 장애에 대한 ... 는 고민을 통해 시각장애인에게 도움이 되는 특수교사가 되는 꿈을 갖게 되었다.Ⅲ. 결론내가 만났던 장애아동은 사시를 가지고 있던 친구였다. 초등학교 때 친하게 지냈던 친구였는데 사시장애 ... 김미경 외, 특수아동교육 , 교육아카데미, 2017.정대영, 특수교육학 , 창지사, 2017.박원희 외. 특수교육학 2판 , 교육과학사, 2017.2) 장애 유형 2: 시각장애Ⅰ

  방송통신대 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.21

  다운로드 장바구니
• 

  (특수교육학개론) 자신의 유·초·중등·대학 시절이나 성인기에 경험하였던 장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징에 대해

  교과목명: 특수교육학개론 1. 자신의 유·초·중등·대학 시절이나 성인기에 경험하였던 장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징에 대해 기술하고 해당 장애 유아에 대한 경험이 자신 ... . 참고문헌2) 장애 유형 2: 청각장애Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 장애의 정의2. 장애의 원인3. 장애의 특성4. 교육방법Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌1. 문제1자신의 유·초·중등·대학 시절 ... 능력어를 사용하였으며, 2008년 2월을 기준으로 '지적장애'라는 용어로 변경이 되었다. 지능 발육 지연의 정도에 따라서 경도(지능지수 50~69), 중등도(지능지수 35~49

  방송통신대 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.14

  다운로드 장바구니
• 

  (특수교육학개론) 자신의 유·초·중등·대학 시절이나 성인기에 경험하였던 장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징에 대해

  교과목명: 특수교육학개론1. 자신의 유·초·중등·대학 시절이나 성인기에 경험하였던 장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징에 대해 기술하고 해당 장애 유아에 대한 경험이 자신의 장애 ... , 부적절한 특수교육 서비스, 부적절한 가족지원이 있다.첫째, 유전적 요인을 원인으로 갖는 대죠적 지체장애는 다운증후군이 있다. 다운증후군의 원인은 21번 염색체의 문제이다. 다운증후군 ... 에 이상 반응을 일으킨다. 탄수화물 가운데 락토스가 포함된 음식을 먹지 않으면 장애에서 벗어날 수 있다. 그러나 조기 발견 및 치료를 실패한다면 황달, 구토, 백내장 등의 중등

  방송통신대 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.14

  다운로드 장바구니
• 

  (특수교육학개론) 자신의 유·초·중등·대학 시절이나 성인기에 경험하였던 장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징에 대해

  교과목 명: 특수교육학개론1. 자신의 유·초·중등·대학 시절이나 성인기에 경험하였던 장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징에 대해 기술하고 해당 장애 유아에 대한 경험이 자신 ... . 장애의 특성4. 교육방법Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌1. 문제1Ⅰ. 서론특수성이라는 개념 아래에 현대 사회에서 장애에 대한 시각은 그리 곱지 못하다. 단순히 일반인들과 다른 특성을 가졌 ... 다는 이유도 물론 존재하지만 이와 더불어 자신들과 다른 장애를 가진 특수한 개인에 대한 사회적 거부감 또한 이러한 현상에 동조하고 있다고 볼 수 있다. 가령, 신체적 장애를 가진 한

  방송통신대 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.14

  다운로드 장바구니
• 

  (특수교육학개론) 자신의 유·초·중등·대학 시절이나 성인기에 경험하였던 장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징에 대해

  특수교육학개론1. 자신의 유·초·중등·대학 시절이나 성인기에 경험하였던 장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징에 대해 기술하고 해당 장애 유아에 대한 경험이 자신의 장애에 대한 ... 다. 의 교육은 종합적인 팀과 부모와 함께 장기간 하는 것이 가장 이상적이다. 심리치료, 소아과적 처방, 언어치료, 특수교육, 작업치료, 의사소통훈련과 아동 정신분석 등이 팀에 들어있 ... 아동에게 따뜻한 배려를 나눌 수 있는 사회적 환경 조성이 필요하다 하겠다.Ⅳ. 참고문헌유은영, 조은경, 『특수교육학개론』. 한국방송통신대학교 출판부, 2020.김미경 외, 특수아동

  방송통신대 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.05 | 수정일 2022.07.06

  다운로드 장바구니
• 

  (특수교육학개론) 자신의 유·초·중등·대학 시절이나 성인기에 경험하였던 장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징에 대해

  교과목명 : 특수교육학개론1. 자신의 유·초·중등·대학 시절이나 성인기에 경험하였던 장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징에 대해 기술하고 해당 장애 유아에 대한 경험이 자신 ... 장애인에 대한 잘못된 인식들은 장애문제를 일으키고 있으며, 장애문제의 해결은 사회적인 해결의 모색이 바른 길일 것이다.Ⅳ. 참고문헌김이영 외 4/특수교육학개론/양성원/2020 ... 임경옥 외 2/특수교육학개룐/학지사/2017장애인뉴스(http://www.welvoter.co.kr)2. 문제21) 장애유형 1: 지적장애Ⅰ. 서론지적장애를 가리키는 용어는 시대

  방송통신대 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.28

  다운로드 장바구니