"정신지체아동" 검색결과 1-20 / 18,892건

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  정신지체의 특성(정신지체 아동의 특징)

  정신지체의 특성(정신지체 아동의 특징)목차정신지체의 특성1. 일반적 특성1) 집중력2) 기억력3) 자기조절능력4) 학업 성취2. 인지적 특성1) 기억2) 주의집중3) 학습속도4 ... 기 위한 전제로서 특정 과제에 대하여 집중할 수 있어야 한다. 오랫동안 연구가들은 학습에 장애가 있는 것은 대부분이 집중력과 연관이 있는 것으로 지적하였다. 대부분의 정신지체아동 ... 는 간단한 문제보다 어려움을 가지며 이 점에서 기억력이 비장애유아와 큰 차이를 보인다.3) 자기조절능력정신지체아동이 기억력에 문제를 가지는 이유 중 하나는 자기조절에 어려움이 있

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.05.28

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  정신지체아동의 교육 사례

  정신지체아동의 교육 사례목차정신지체아동의 교육 사례1. 자기결정력2. 사회적 기술1) 사회적 기술교수의 중요성2) 사회적 기술에 대한 교육과정 내용의 발견(1) 우선적인 기능 ... ) 사회적 부적강화3) 자동적 정적강화4) 자동적 부적강화6. 문제행동의 지도방법1) 동기화 조작전략2) 소거전략3) 차별강화 전략* 참고문헌정신지체아동의 교육 사례1. 자기결정력 ... , 고등학교 이상에서의 직업 기술 및 태도를 가르치는 직업 준비의 단계와 배치 및 추수지도의 단계로 구분된다.5. 문제행동 지도전략정신지체아동은 분리교육 환경 혹은 통합교육 환경 내

  리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.05.30

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  정신지체아동의 교육(교수)방법

  정신지체아동의 교육(교수)방법목차정신지체아동의 교육(교수)방법1. 초인지 교수방법1) 단기기억 용량2) 시연전략2. 초인지 전략3. 일반화 전략1) 특성2) 교수방법(1) 일반 ... ) 투입정봅의 조직* 참고문헌정신지체아동의 교육(교수)방법1. 초인지 교수방법초인지(metacognition)란 개인의 인지와 인지적 활동의 조절에 관한 지식, 알기 및 알아가 ... 는 방법에 관한 지식이다. 정신지체아동은 자발적으로 초인지 전략을 사용하지 못한다. 그래서 다음과 같은 초인지교수방법이 요구된다.1) 단기기억 용량단기기억에는 용량의 한계가 있

  리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.05.28

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  [정신지체아교육] 정신지체아의 특성(정신지체 아동의 발달특징)

  [정신지체아교육] 정신지체아의 특성(정신지체 아동의 발달특징)목차[정신지체아교육] 정신지체아의 특성(정신지체 아동의 발달특징)I. 정보처리II. 인지적 특성III. 언어적 특성 ... IV. 사회·정서적 특성* 참고문헌[정신지체아교육] 정신지체아의 특성(정신지체 아동의 발달특징)정신지체 아동의 특성은 그것이 어떠한 영역이라고 하더라도 다양성을 가지고 있다. 이 ... 와 같은 다양성은 정신지체를 가진 모든 아동들이 개인 간 차이와 개인 내 차이가 존재한다는 것을 의미한다. 그러므로 정신지체 아동의 특성은 다양한 범주 내에서 일반적 경향을 이해할 수

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.08.27

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  정신지체 아동에 대한 교육적 조치

  정신지체 아동에 대한 교육적 조치정신지체아에 대한 교육적 조치도 우선 명확한 판별이 전제되어야 한다. 제반 자료를 종합 ? 분석한 후에 전문가에 의해 판별되어야 한다는 데는 학자 ... 을 두고 판정하고 있음도 사실이다.그 판별방법과 기준은 국가 간, 학자 간 일치하지는 않으나 대체적으로 정신지체의 징후를 가진 아동이 있을 때 "개인 지능검사의 실시와 생육력 ... , 정신지체의 진단경험을 가진 전문의의 협력"을 얻어 IQ가 20 또는 25 이하로서1/ 사회생활의 적응은 성년이 되어도 자립이 곤란하며, 2/ 가장 쉬운 일도 습득하기 곤란

  리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.12.03

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  정신지체 아동에 대한 교육 방향

  정신지체 아동에 대한 교육 방향정신지체 원인은 다양하기 때문에 정확한 원인을 알 수 없는 경우도 적지 않고 원인을 정확히 알 수 있는 경우도 매우 드물다. 또한 정신지체 여부 ... 을 정리하면 다음과 같다.첫째, 정신지체 아동을 지도하는 교사는 전문가가 제시하는 정신지체의 예방에 대한 내용을 알고 있어야 한다.Scott와 Carran(1987)은 정신지체 ... 의 정신지체로 진행될 가능성 있는 아동에게 그들의 잠재력을 최대한 개발 ? 신장시키고 지각능력을 발달시키며 표현언어의 사용을 권장하고, 분류와 추론을 연습시키는 등 장애 아동의 사고

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.12.04

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  정신지체아동 교육의 과제 및 전망

  정신지체아동 교육의 과제 및 전망목차정신지체아동 교육의 과제 및 전망1. 정신지체교육 체제의 구축2. 통합교육의 강화3. 중증 정신지체 교육프로그램의 확충4. 교육과정의 효율 ... 적 운영5. 직업교육과정의 강화6. 부모교육의 활성화* 참고문헌정신지체아동 교육의 과제 및 전망1. 정신지체교육 체제의 구축특수교육이 최대의 효과를 얻기 위해서는 조기에 사정하여 조기 ... 할 수 있고, 특수교육 경비를 절감할 수 있다.그러나 이에 대한 제도적 장치가 거의 마련되어 있지 못한 상태이다. 따라서 정신지체아동 조기교육의 효과를 높이기 위해서는 우선적으로 조기

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.30

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  [정신지체아 교육] 정신지체아동의 문제행동 지도방법

  [정신지체아 교육] 정신지체아동의 문제행동 지도방법목차[정신지체아 교육] 정신지체아동의 문제행동 지도방법I. 문제행동의 유형과 강화요인II. 문제해동의 기능성 평가 및 가설 설정 ... III. 문제행동의 지도방법1. 동기화 조작전략2. 소거전략3. 차별강화 전략* 참고문헌[정신지체아 교육] 정신지체아동의 문제행동 지도방법정신지체 아동은 분리교육 환경 혹은 통합 ... 교육 환경 내에서 다양한 문제행동을 한다. 물론, 문제행동은 정신지체 아동만이 하는 것은 아니며 일반아동도 하는 것을 어렵지 않게 발견할 수 있다.그러나 정신지체 아동은 최근의 중도

  리포트 | 6페이지 | 3,500원 | 등록일 2020.08.27

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  정신지체아동(지적장애아)의 특성

  정신지체아동(지적장애아)의 특성목차정신지체아동(지적장애아)의 특성I. 운동발달영역II. 사회·심리적 발달영역특성III. 학습영역1. 주의집중2. 기억력3. 개념화와 일반화IV ... . 언어발달 영역* 참고문헌정신지체아동(지적장애아)의 특성정신지체아동은 장애정도나 개인차에 따라 특성이 다양하게 나타난다. 정신지체 아동의 특성은 실제 정신지체아를 이해하는데 기초 ... 계 손상으로 인한 정신지체아동은 자발적인 움직임이 적고, 반사적 행동만이 지속되는 경우가 있다. 또한 성장할수록 기술적이고 민첩한 움직임에 어려움이 따르기도 한다. 영아기에 나타나

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.09.10

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  정신지체아의 인지발달 특성(정신지체아동의 인지발달적 특징)

  정신지체인의 인지발달 특성(정신지체아동의 인지발달적 특징)정신지체인의 인지발달특성은 결함 이론과 발달 이론으로 설명이 가능하다. 결함 이론에 의하면 이들의 인지발달은 일반적인 ... 하지 않다. 대부분의 경도 정신지체를 보이는 아동은 감각운동기를 지나 전조작기 수준에 무난히 도달한다고 할 수 있다. 그러나 이들 대부분은 구체적 조작기에서 인지발달이 멈추 ... 하다.그러나 인생이란 유한하기 때문에 이들의 인지능력이 일반 학생들과 판을 정도로 동일하게 발달하기까지 어느 정도의 긴 시간이 필요한지는 알 수 없다. 예를 들어 정신지체 학생비

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.09.03

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  기호장애 언어발달지체정신지체아동과 자폐아동의 언어적 특성, 실어증

  [기호장애] 언어발달지체(정신지체아동과 자폐아동의 언어적 특성), 실어증목차[기호장애] 언어발달지체(정신지체아동과 자폐아동의 언어적 특성), 실어증I. 언어발달지체1. 정신지체 ... 아동의 언어적 특성2. 자폐아동의 언어적 특성II. 실어증1. 실어증의 유형(Bosten 학파 분류)2. 언어적 증상* 참고문헌[기호장애] 언어발달지체(정신지체아동과 자폐아동의 언어 ... 지연을 유발하는 원인으로는 앞서 언급한 정신장애, 청각장애, 뇌기능장애, 자폐증 등이 있다. 본 자료에서는 몇 가지 대표적인 예만을 본다.(1) 정신지체아동의 언어적 특성특히 정신

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.06.08

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  정신지체아동의 수학과지도방법을 설명하시오

  주제 : 정신지체아동의 수학과지도방법을 설명하시오- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론 ? 정신지체아동을 대상으로 한 수학과 지도방법1. ‘수와 연산’ 지도방법2. ‘도형’ 부문 지도 ... 유형을 지칭한다. 특수아를 교육하는 인력은 이러한 정신지체를 지닌 아동의 성격적 결함을 최소화하고, 아동에게 내재한 잠재역량을 개발하는 방향으로 교육과정을 진행해야 하며 이를 통해 ... 정신지체아동이 향후 성장했을 때, 더 나은 삶의 질을 누리고 사회에 충분히 적응하는 성인이 되게끔 유도해야 할 것이다. 나는 지난 교과과정에서 ‘정신지체아교육’ 과목을 학습

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.11.29

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  정신지체아동(지적장애아)의 발달특성

  정신지체아동(지적장애아)의 발달특성목차정신지체아동(지적장애아)의 발달특성I. 주의와 기억II. 말-언어발달III. 초인지 능력IV. 실패 기대V. 외적 통제와 무력감VI. 동기 ... VII. 간과와 부정* 참고문헌정신지체아동(지적장애아)의 발달특성I. 주의와 기억대부분의 정신지체아동은 주의와 기억력의 결함이 있다. 이들은 주의지속시간이 짧기도 하지만 특히 선택 ... 적 주의집중에 어려움이 있다.정보를 효율적으로 처리하고 과제를 효과적으로 해결하기 위해서는 주의집중이 선행되어야 한다.그러나 정신지체아동의 경우 주의집중에 어려움이 있어 기억 및

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.09.18

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  정신지체아의 특성(지적장애 아동의 특징)

  정신지체아의 특성(지적장애 아동의 특징)목차정신지체아의 특성(지적장애 아동의 특징)I. 심리적 특성II. 주의력에 대한 특징III. 기억 특징IV. 언어발달 특성* 참고문헌정신 ... 지체아의 특성(지적장애 아동의 특징)I. 심리적 특성정신지체인의 심리적 특성을 설명함에 있어서 가장 많은 예를 드는 것은 학습된 무력감에 따르는 낮은 동기 수준이라고 할 수 있 ... 를 보다 낮은 수준으로 과제를 분석하여 제시해 줌으로써 이들이 각각의 절차에서 성취감을 맛볼 수 있는 기회를 제공하는 것이 필요하다.최근에 특수교육 현장을 방문하면 정신지체 학생

  리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.09.03

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  자폐성 장애아동(자폐아동, 정신지체아)의 지적 특성

  자폐성 장애아동(자폐아동, 정신지체아)의 지적 특성(1) 자폐성 장애 안동의 지능 및 학업성취자폐성 장애 아동은 지능 및 학업성취 측면에서 다음과 같은 특성을 보인다.? 다양 ... 등을 외우는 기계적 암기력 등에서 뛰어난 능력을 보이기도 한다.그러나 자폐의 스펙트럼이 매우 광범위하여 정신지체를 동반한 대다수의 자폐성 장애 아동들은 빈약한 학업능력과 지적 ... 한 수준의 지적 기능을 보이며 70-80%정도는 정신지체를 함께 보임.? 지적 기능의 수준과는 상관없이 학급 및 학교생활 적응에 어려움을 보임.? 학업성취는 지적 기능의 수준 및 자폐

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.09.03

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  [기호장애] 언어발달지체(정신지체아동과 자폐아동의 언어적 특성), 실어증

  [기호장애] 언어발달지체(정신지체아동과 자폐아동의 언어적 특성), 실어증목차[기호장애] 언어발달지체(정신지체아동과 자폐아동의 언어적 특성), 실어증I. 언어발달지체1. 정신지체 ... 아동의 언어적 특성2. 자폐아동의 언어적 특성II. 실어증1. 실어증의 유형(Bosten 학파 분류)2. 언어적 증상* 참고문헌[기호장애] 언어발달지체(정신지체아동과 자폐아동의 언어 ... 부분의 문헌에서 정의하는 언어발달지체는 '언어발달은 정상적으로 이루어졌으나, 그 발달속도가 같은 연령의 아동에 비해 유의하게 느린 경우'로서, 정신지체나 청각장애 또는 환경적 결함

  리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.09.21

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  정신지체아동의 수학과지도방법을 설명하시오

  과목 : 정신지체아교육주제 : 정신지체아동의 수학과지도방법을 설명하시오.목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 지적 능력의 특성을 고려한 지도방법2. 적응행동 능력 특성을 고려한 지도방법Ⅲ ... 에 대해서는 반복학습이 무엇보다 중요하다.넷째, 동기 부족에 대한 지도이다. 일반 아동들도 수학을 어려워하는데 정신지체 아동의 경우는 수학에 대한 동기가 더욱 없을 것이다. 따라서 ... 학적 원인의 10~20% 정도만 원인 규명이 가능하고, 주로 중도 정신지체의 경우에서 생물학적 원인이 나타나며 대부분 경도 정신지체의 경우 사회 심리적 원인에 더욱 더 밀접

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.29

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  정신지체 아동의 명칭과 지적장애 아동의 명칭에 대해 기술하시오

  정신지체 아동의 명칭과 지적장애 아동의 명칭에 대해 기술하시오Ⅰ. 서론지적장애란 지능지수가 70 이하인 사람으로서 일상생활 및 사회생활에서 적응하는 데 상당한 제약을 받는 상태 ... 를 사용하도록 하였다. 우리 사회에서는 지적장애아동에게 ‘정신지체’라는 용어를 사용하고 있다. 정신지체란 지능지수가 70 이하이고 일상생활 적응 능력이 부족하며 교육 가능성이 낮 ... 를 말한다. 정신지체라는 용어는 1923년 미국 국립정신보건원(National Institute of Mental Health)에서 처음 사용하였다. 당시만 해도 정신지체라고 하

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.11

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  [정신지체아교육] 정신지체아동(지적장애아) 교육(교수) 및 지도(중재)방법

  [정신지체아교육] 정신지체아동(지적장애아) 교육(교수) 및 지도(중재)방법목차[정신지체아교육] 정신지체아동(지적장애아) 교육(교수) 및 지도(중재)방법I. 교육요구조사1. 아동 ... 점검법2) 자기강화법3) 자기교수법3. 또래-주도의 교수방법* 참고문헌[정신지체아교육] 정신지체아동(지적장애아) 교육(교수) 및 지도(중재)방법정신지체아를 지도하는데 있어서는 교사 ... 를 위해서는 사전에 정신지체아동 개인에 대한 정보, 교육목표를 위한 부모와의 면담, 적응행동척도사용, 교육과정 활용 그리고 아동관찰방법을 통해 정신지체아동의 교육적인 욕구를 알아내

  리포트 | 5페이지 | 3,500원 | 등록일 2020.09.11

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  [A+] 정신지체의 정의와 원인, 특성을 살펴보고 정신지체 아동을 위한 교사의 역할을 서술하시오.

  정신지체의 정의와 원인, 특성을 살펴보고 정신지체 아동을 위한 교사의 역할을 서술하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 정신지체의 정의2. 정신지체의 원인3. 정신지체의 특성4. 정신지체 ... 아동을 위한 교사의 역할Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고자료Ⅰ. 서론통합교육의 목적은 정신지체 아동들이 일반아동들과 함께 교육을 받고 생활하면서 자신의 나이에 맞는 적응행동들을 익혀나가며 주변 ... 환경을 적절히 이용할 줄 아는 성인으로 성장시키는 것이다. 본론에서는 정신지체의 정의를 살펴보며, 정신지체의 원인과 특성, 정신지체 아동을 대하는 교사의 역할에 대해 알아볼 것이

  리포트 | 5페이지 | 4,900원 | 등록일 2021.06.06

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