"일본어기초2요약" 검색결과 1-20 / 673건

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  [일본학과] 2022년 2학기 일본어기초2 교재 전 범위 핵심요약노트

  第1課 手ぬぐい제1과 손수건주요표현♤ ~をください♤ ~の中でどれが一番…ですか♤ AとBとどちらがですか● 회화문(하유진이 교토의 선물가게에서 부모님의 선물을 고르고 있다.)ハ・ユジン ：すみません、この手ぬぐい、いくらですか。店員 ：1枚800円ですよ。ハ&am..

  방송통신대 | 99페이지 | 13,800원 | 등록일 2022.01.22

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  [일본학과] 2019년 2학기 일본어기초2 교재 전 범위 핵심요약노트

  第1課 手ぬぐい제1과 손수건주요표현♤ ~をください♤ ~の中でどれが一番…ですか♤ AとBとどちらがですか● 회화문(하유진이 교토의 선물가게에서 부모님의 선물을 고르고 있다.)ハ・ユジン ：すみません、この手ぬぐい、いくらですか。店員 ：1枚800円ですよ。ハ・..

  방송통신대 | 99페이지 | 10,800원 | 등록일 2019.07.15

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  [일본학과] 2018년 2학기 일본어기초2 교재 전 범위 핵심요약노트

  第1課 手ぬぐい제1과 손수건주요표현♤ ~をください♤ ~の中でどれが一番…ですか♤ AとBとどちらがですか● 회화문(하유진이 교토의 선물가게에서 부모님의 선물을 고르고 있다.)ハ・ユジン ：すみません、この手ぬぐい、いくらですか。店員 ：1枚800円ですよ。ハ・..

  방송통신대 | 99페이지 | 9,800원 | 등록일 2018.01.26

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  [일본학과] 2017년 2학기 일본어기초2 교재 전 범위 핵심요약노트

  제9과 자장면키포인트・∼ば ∼(이)라면 ・∼ば∼ほど ∼(하)면 ∼(할)수록다음 문장을 잘 들어 보세요. : 해설사토 선생님과 지우는 요코하마 차이나타운에서 자장면을 먹고 있다. 지우는 사토 선생님에게 한국의 자장면에 대해 이런저런 이야기를 하고..

  방송통신대 | 47페이지 | 6,000원 | 등록일 2017.01.17

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  [일본학과] 2016년 2학기 일본어기초2 교재 전 범위 핵심요약노트

  제9과 자장면키포인트・∼ば ∼(이)라면 ・∼ば∼ほど ∼(하)면 ∼(할)수록다음 문장을 잘 들어 보세요. : 해설사토 선생님과 지우는 요코하마 차이나타운에서 자장면을 먹고 있다. 지우는 사토 선생님에게 한국의 자장면에 대해 이런저런 이야기를 하고..

  방송통신대 | 47페이지 | 6,000원 | 등록일 2016.01.13

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  [일본학과] 2015년 2학기 일본어기초2 교재 전 범위 핵심요약노트

  제9과 자장면키포인트・∼ば ∼(이)라면 ・∼ば∼ほど ∼(하)면 ∼(할)수록다음 문장을 잘 들어 보세요. : 해설사토 선생님과 지우는 요코하마 차이나타운에서 자장면을 먹고 있다. 지우는 사토 선생님에게 한국의 자장면에 대해 이런저런 이야기를 하고..

  방송통신대 | 47페이지 | 6,000원 | 등록일 2015.01.08

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  [일본학과] 2014년 2학기 일본어기초2 교재 전 범위 핵심요약노트

  제9과 자장면키포인트・∼ば ∼(이)라면 ・∼ば∼ほど ∼(하)면 ∼(할)수록다음 문장을 잘 들어 보세요. : 해설사토 선생님과 지우는 요코하마 차이나타운에서 자장면을 먹고 있다. 지우는 사토 선생님에게 한국의 자장면에 대해 이런저런 이야기를 하고..

  방송통신대 | 47페이지 | 6,000원 | 등록일 2014.07.15

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  [일본학과] 2024년 2학기 일본어기초2 기말시험 핵심체크

  第9課 おくりもの제9과 선물주요표현♤ ~すぎる♤ ~ていない♤ ~やすい／~にくい● 회화문(이태호와 김선아가 전화로 이야기하고 있다.)イ・テホ　　：ソナさん、日本から来た友だちに韓国のものをおくりたいんですが、何がいいです..

  방송통신대 | 47페이지 | 11,000원 | 등록일 2024.11.01

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  [일본학과] 2023년 2학기 일본어기초2 기말시험 핵심체크

  第9課 おくりもの제9과 선물주요표현♤ ~すぎる♤ ~ていない♤ ~やすい／~にくい● 회화문(이태호와 김선아가 전화로 이야기하고 있다.)イ・テホ　　：ソナさん、日本から来た友だちに韓国のものをおくりたいんですが、何がいいです..

  방송통신대 | 47페이지 | 10,000원 | 등록일 2023.11.07

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  [일본학과] 2024년 일본어기초2 하계계절시험 핵심체크

  第1課 手ぬぐい제1과 손수건주요표현♤ ~をください♤ ~の中でどれが一番…ですか♤ AとBとどちらがですか● 회화문(하유진이 교토의 선물가게에서 부모님의 선물을 고르고 있다.)ハ・ユジン ：すみません、この手ぬぐい、いくらですか。店員 ：1枚800円ですよ。ハ&am..

  방송통신대 | 99페이지 | 16,000원 | 등록일 2024.06.11

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  [일본학과] 2024년 2학기 일본어기초2 출석수업대체시험 핵심체크

  第1課 手ぬぐい제1과 손수건주요표현♤ ~をください♤ ~の中でどれが一番…ですか♤ AとBとどちらがですか● 회화문(하유진이 교토의 선물가게에서 부모님의 선물을 고르고 있다.)ハ・ユジン ：すみません、この手ぬぐい、いくらですか。店員 ：1枚800円ですよ。ハ&am..

  방송통신대 | 53페이지 | 12,000원 | 등록일 2024.10.23

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  [일본학과] 2023년 2학기 일본어기초2 출석수업대체시험 핵심체크

  第1課 手ぬぐい제1과 손수건주요표현♤ ~をください♤ ~の中でどれが一番…ですか♤ AとBとどちらがですか● 회화문(하유진이 교토의 선물가게에서 부모님의 선물을 고르고 있다.)ハ・ユジン ：すみません、この手ぬぐい、いくらですか。店員 ：1枚800円ですよ。ハ&am..

  방송통신대 | 53페이지 | 11,000원 | 등록일 2023.10.17

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  [일본학과] 2022년 2학기 일본어기초2 기말시험 핵심체크

  第9課 おくりもの제9과 선물주요표현♤ ~すぎる♤ ~ていない♤ ~やすい／~にくい● 회화문(이태호와 김선아가 전화로 이야기하고 있다.)イ・テホ　　：ソナさん、日本から来た友だちに韓国のものをおくりたいんですが、何がいいです..

  방송통신대 | 47페이지 | 8,500원 | 등록일 2022.10.27

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  [일본학과] 2022년 2학기 일본어기초2 출석수업대체시험 핵심체크

  第1課 手ぬぐい제1과 손수건주요표현♤ ~をください♤ ~の中でどれが一番…ですか♤ AとBとどちらがですか● 회화문(하유진이 교토의 선물가게에서 부모님의 선물을 고르고 있다.)ハ・ユジン ：すみません、この手ぬぐい、いくらですか。店員 ：1枚800円ですよ。ハ&am..

  방송통신대 | 53페이지 | 9,500원 | 등록일 2022.10.13

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  [일본학과] 2021년 2학기 일본어기초2 기말시험 핵심체크

  第9課 おくりもの제9과 선물주요표현♤ ~すぎる♤ ~ていない♤ ~やすい／~にくい● 회화문(이태호와 김선아가 전화로 이야기하고 있다.)イ・テホ　　：ソナさん、日本から来た友だちに韓国のものをおくりたいんですが、何がいいです..

  방송통신대 | 47페이지 | 8,000원 | 등록일 2021.10.24

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  교육의 역사와 철학 5~8장 요약 정리(시험대비)

  를 기 위한 수단으로 일본어 보급에 중점을 두었다.? 한국인에게 각급 학교에서 친일교육을 강화했는데, 사립학교를 통제하기 위한 수단으로 학부가 편찬한 교과서의 사용으로 한국의 모든 ... 으로 시데하라를 앉혀놓고 보통학교 교과서 편찬사업에 착수하였으나, 일본어에 의한 교과서 편찬 추진이 지연되자 통감은 시데하라의 행정력이 무능하다고 하여 그를 해임하고 미쓰지 쥬우죠오 ... 교육의 역사와 철학 5~8장 요약본5장. 개화기 한국교육1) 개화기 근대교육의 발단① 문호개방과 근대화의 추진? 조선조는 오랫동안 쇄국정책을 견지해오다 일본과 강제, 불평등

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.03.02

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  소설로 보는 근대 문화 필기정리

  는 거의 외국어의 그것에 가까울 수밖에 없다.2차시) 한국어 글쓰기의 고민 2 (이인직, 이광수, 윤치호의 경우)? 루비식 표기 : 일본어 표기에서 한자로 된 낱말 옆에 작은 글씨 ... (박태원의 경우 쉼표 사용)에 따라 문장의 느낌이 다른 실험적 태도? 김동인의 글쓰기- “구상은 일본어로 하되 쓰기는 조선글로 썼다.” - 서구의 새로운 문물로서의 소설을 한국어로 쓰 ... 로 일본어 발음을 표기한 것(ex) 이광수 - 무정, 이인직 - 소설 단편)? 이인직 소설단편, 만세보, 1906.07.03: 장안로를 서울길로 표기: 일본어 표기법을 그대로 적용

  시험자료 | 24페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.09.06

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  외국어로서의한국어교재론-일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약ㆍ정리하고 그 특징을 기술하십시오. 이때 교재의 기본적인 서지 사항을 밝히고 머리말/일러두기를 분석한 내용이 포함되도록 해야 합니다. 또한 교재의 전반적인 구성과 개별 단원 구성을 모두 살펴야 합니다

  , 박혜란, 유연희편집자연세대학교 한국어학당 교재편찬위원회출판사연세대학교 출판부출판연도2008년번역내용구성, 단어, 문법 설명(영어, 일본어, 중국어로 번역)교재의 구성요약연세한국어 3 ... (일본어판)교재의 구성- 한 권 또 분권 (3-1,3-2) 로 따로 분권된 것도 판매함),-CD 2장포함(O) -교사용지도서(X)레이아웃양호(컬러)구입용이함전반적인 구성겉표지 ... 별 학습시간20시간교재의 단원 구성 내용과 특징머리말한국어는 제공하지 않고 일본어(번역어)만 제공일러두기-교재의 적합한 학습자 수준을 알려주고 있음.-교재의 전체적인 구성이 요약

  리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.12.12

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  고대 한국어와 일본어의 상관성 연구

  고대 한국어와 일본어의 상관성 연구목 차Ⅰ. 서 론1. 선행 연구사 검토Ⅱ. 한국어와 일본어의 북방계설Ⅲ. 한국어와 일본어의 비교1. 음운체계 비교2. 문법체계 비교3. 기초어휘 ... 사 자료가 부족하고, 훈민정음 이전의 자료는 차자표기를 통해 썼기 때문에 그 발음이나 문법 구조를 알아내기는 어렵다.2. 문법체계 비교한국어와 일본어는 문법체계에 있어서 상당 ... 는 귀중한 자료이다. 고구려 언어와 고대 일본어의 상관관계를 비교한 것도, 백제 언어와 일본언어의 상관성을 비교한 것도 다 삼국사기에서 나왔다. 지면 관계상 여기서는 한일 기초어휘 중

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.10.30

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  국제사이버대 언어학개론 음운론, 통사론 요약노트 과제

  의 언어에서 나타남→ 대부분의 언어는 5모음 체계→ 영어의 모음에는 한국어 모음에는 없는 긴장과 이완의 구분이 있음→ 일본어는 장/단음 구별이 의미 변별에 영향을 줌음성- 언어 ... 요약 노트1. 부사1) 개념 : 주로 용언을 꾸며 주는 단어2) 특성- 문장에서 쓰일 때 형태가 변하지 않음(활용하지 않음)(예) 일찍 도착해서 다행이야.휴일인데도 일찍 일어났구나. ... 익히고 있다. 언어학개론 수업에서 영어나 일본어와는 어떻게 다른지 비교하며 강의를 해주셔서, 그 부분에 대해서도 도움이 많이 되고 있다. 학문적으로 언어를 배우면 그 주변 국가

  리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.07.09

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